【热门】科学活动教案模板汇总5篇
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的科学活动教案5篇,希望对大家有所帮助。
科学活动教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿初步认识、了解地球,知道地球是一个十分巨大的球体,是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。
2、教育幼儿爱护地球,保护我们的家园。
3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。
活动准备:
1、电视机、电脑、2个课件;
2、地球仪一个;
活动过程:
一、请你猜一猜中国人、日本人、美国人、法国人……都住在什么地方。
二、向幼儿介绍地球
1、提问:小朋友,你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答)
2、出示地球仪,请幼儿观察并讨论地球的形状。
小结:地球是一个非常大的球体,形状像球而略扁,地球仪就是缩小的地球模型。
3、通过看课件,让幼儿了解地球上面有什么?
(1)提问:地球是一个很大的球体,你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答)
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科学活动教案 篇2
活动目标
1、了解第五套人民币的不同面值,知道人民币的一些特征。
2、通过观察发现认识人民币里的秘密。
3、养成爱护人民币以及不乱花钱的习惯。
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动重难点
观察发现第五套人民币里的秘密。
活动准备
第五套人民币1元、5元、10元、20元、50元、100元若干张
活动过程
1、创设情境,幼儿在超市里买东西付钱,引入主题。
2、以变魔术的形式从钱包里展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民币,认识人民币这一名称。
3、以调换位置的游戏形式让幼儿给6张人民币排排队,从大到小或从小到大。
4、幼儿观察发现各种面值的人民币有什么异同点,背面有哪些图案?
5、活动延伸,假如你有10元钱,你想用来干什么?回家后把你想法说给大人听,并让大人陪同上街,自己购物。
活动反思
1、《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的`需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。针对这一规则,我结合本班实际情况,设计了以游戏为基本活动,提升和发展幼儿原有对钱的认识的经验。
2、在活动过程中,我特别注重师幼互补、幼幼互动,结合幼儿已有的知识经验逐层引入,更加认清人民币,挖掘其中的秘密。
3、整个活动下来,基本达成3个目标。但由于农村幼儿见识面不广,说不出人民币背后的图案的风景名称,堂上气氛不够轻松、愉悦。
4、假如今后再上这节课,我会把课前研究准备得更充分些,作好各方面的调查,尤其要酌情考虑让幼儿在已有经验的基础上得到更好的发展。
科学活动教案 篇3
活动目标
1.了解元旦的含义,感受节日的欢乐气氛。
2.体验与同伴集体过节日的快乐。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
5.培养探索自然的兴趣。
活动材料
课本幼儿人手一份。
活动过程
1.看图讲述:
请幼儿翻开课本第34—35页,引导幼儿仔细观察每一幅小图,说一说图上画有什么,人们在做什么。
2.教师小结
新年就是新的`一年,新年的第一天称为元旦。为了迎接新年,人们一般会在元旦前后举行一些庆祝活动,称为迎新年。
3.启发幼儿回忆过新年的情景,让幼儿互相交流自己过新年的感受。
4.鼓励幼儿积极参加迎新年活动,大胆表达自己的感受和愿望。
科学活动教案 篇4
设计意图:
生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。活动生成:激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
活动目标:
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的'倾听能力。
2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动准备:
1、人手一件能发出声音的玩具。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机,有 "牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片
活动过程:
3、 听一听:老师启动"会发声音"的玩具狗
2、玩一玩:请幼儿自选玩具3、说一说:玩具发出的声音。
4、看一看:根据图片模仿各种声音。
5、唱一唱:《 模仿声音》的歌表演
6、猜一猜:电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"
小结:今天我们玩得真开心,听到了这么多好听的声音,请小朋友每人拿一件玩具,我们继续去寻找更多的声音吧! 活动延伸:请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。
科学活动教案 篇5
一、活动目标:
1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养,养成爱吃蔬菜的好习惯。
2、通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。
3、初步让幼儿尝试记录表的登记。
二、活动准备:
1、绿豆芽若干,绿豆种若干,花盆每人准备一个以及一袋土。
2、多媒体课件。
3、烧好豆芽的图片以及豆芽生长过程的图片和视频。
三、活动过程:
(一)导入激趣:
1、视频展示:“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
2、让幼儿仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?
(二)了解豆芽的特征。
1、泡好的绿豆芽。
教师实物展示“泡好的豆芽与没有泡的豆芽有什么区别呢?”幼儿自由讲述,帮助幼儿了解绿豆芽的特征。
2、分豆芽。教师把已经泡好的豆芽分别发放在每个幼儿的桌面上。
(三)了解豆芽的`生长过程。
1、提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?”幼儿自由回答。
2、演示豆芽生长过程的视频,让幼儿了解豆芽的生长过程并提问:(第一天,我把绿豆放到水杯里,发生了什么变化。绿豆变大了,长出白白的细芽,这是第几天啊?绿豆脱了绿色的外衣,这是第几天啊?豆辨分开,细芽长得更长,这又是第几天啊?豆辨长出紫红色,长出小叶子,你看到了吗?绿豆芽长得比水杯还高了,这又是第几天啊?生成的豆芽可以上桌了,小朋友们你瞧见了吗?)
(四)了解豆芽的作用。
1、“你们知道豆芽有什么作用?”
2、出示烧好的豆芽图片,让幼儿看一看,并想象如果现在这些好吃的豆芽摆在你们面
前,你们想吃吗?从而让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
(五)师幼合作种豆芽。
1、教师展示种植豆芽的成品让幼儿观赏。
2、教师讲解种植豆芽时幼儿该遵守的规则,并让幼儿轻轻的把自己的小椅子搬到自己的座位上,准备开始种豆芽。四、活动延伸:“记录表的登记———豆芽的长过程”
1、教师展示图片“记录表的登记”,教幼儿自己种植的豆芽由自己来登记豆芽生长发芽的全过程。教学反思:《观察绿豆芽的生长》让幼儿认识到种子的发芽需要一定的外界条件,并能尝试设计对比实验,进行观察和记录。值得高兴的是每个幼儿都做了实验,这给课堂增添了许多精彩之处。因此可见,做好课前准备是多么重要!
不足之处:
1、在介绍豆芽的特征时只围绕了绿豆芽,其实还可以延伸到黄豆芽和红豆芽。
2、视频展示豆芽生长过程时,没有讲得很透彻,让幼儿没能理解清楚。
3、在幼儿种植豆芽时没有提前讲好规则,导致种植时秩序活跃了些。
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