有关中班语言活动教案模板合集五篇
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的中班语言活动教案5篇,欢迎大家分享。
中班语言活动教案 篇1
活动目标:
1、 通过观察角色表情,理解各角色的心理活动。
2、 观察画面细节进行合理的预测和推理。
3、体验阅读的乐趣
活动准备:
独木桥、《过独木桥》的`图片
活动过程:
一、 创设情景引入,让幼儿体验过独木桥
1、 师:小朋友,在河的对面准备要播放电影了,你们想去看吗?我们怎么样过河呢?
2、 分享过独木桥时的心情。
二、 学习读本
封面:
1、 会有多少动物来看电影?
2、 会有哪些动物来看电影呢?
第一页:
1、 小鸟拿着喇叭会对小动物们说什么?
2、 谁会第一个走过去,为什么?
第二页:
1、 小蛇现在在想什么?
2、 小鸟会对小蛇说什么?
3、 小蛇过桥后会坐到在哪个凳子上?
第三页:
1、 小鹿为什么是这样的表情?
2、 你觉得小鹿会安全过桥吗?为什么?
3、 下一个过桥的会是谁?
第四页:
1、 青蛙是怎样过桥呢?他这样过桥会发生什么事?
2、 青蛙能安全过桥吗?
3、 下一个过桥的又会是谁?
第五页:
1、 青蛙去哪里了?
2、 大象过桥了吗?
3、 他过桥的时候是轻松的还是紧张的?
4、 你从哪里看出来的?
5、 大象会坐在哪个位置上?
6、 接下来是谁过桥?
第六页:
1、 袋鼠妈妈过桥的时候害怕吗?袋鼠宝宝怕不怕?你从哪里看出来的?
2、 袋鼠妈妈过了桥应该坐在哪个地方?
3、 青蛙现在在哪里?他还能回来看电影吗?
第七页:
1、 犀牛为什么是这样的表情?他在想什么?
2、 袋鼠妈妈坐到哪里去了?她的小凳子刚才是在这个地方吗?她为什么要换位置?
3、 小青蛙还能回来吗?
第八页:
1、 青蛙为什么不坐着看电影?
2、 小鸟也来看电影,你帮他们找个位置吧。
三、 为读本起名字
四、 幼儿过独木桥离场
中班语言活动教案 篇2
活动目标:
1.理解故事内容,知道快乐才会有更多的朋友。
2.回忆亲身体验,感受生活中的快乐。
活动准备:
1.幼儿在园日常生活的照片。
2.音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一个朋友碰一碰》。
3.小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言cd。
活动过程:
1.音乐拍手游戏导入。
《如果感到幸福你就拍拍手》的'伴奏,唱念“如果感到快乐你就拍拍手,如果感动快乐你就跺跺脚,如果感到快乐你就拍拍头”等。
2.结合幼儿回忆,感受角色情绪的变化。
(1) 提问:你什么时候感到最快乐?小仙女高兴的时候,头上的云是什么颜色的?
(2) 小仙女头上的白云为什么变成了乌云?
3.分页观察故事图片,自主排序,并尝试用自己的语言表述所看所想。
(1) 分页观察故事图片,小仙女为什么哭了?如果你是小兔子,你会对小仙女说些什么?小仙女哭了发生了什么事情?小仙女后来变成了什么样子?
(2) 给故事图片排序,用自己的语言试讲故事。
4.完整欣赏故事,进一步理解故事内容和寓意。
(1) 教师播放故事,幼儿欣赏。
(2) 请幼儿讨论:你喜欢什么时候的小仙女,为什么?小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女?
(3) 小结:小仙女越来越爱笑,所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友,小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐,如果没有朋友,我们就会孤单。
5.结合幼儿的亲身体验,感受生活中的快乐。
(1) 结合日常生活的照片,引导幼儿说说参加活动时的心情,感受与朋友在一起的快乐。
(2) 游戏:找一个朋友碰一碰,抱一抱。
中班语言活动教案 篇3
中班语言活动《要你赔》
活动目标:
1、能认真听故事,了解故事内容,大胆表述自己的想法,学说故事中的对话。
2、通过故事让幼儿明白同伴相处要懂得互相体谅和理解。
活动准备:
白马、大象、黑驴、黄牛、蜗牛头饰一套,故事图片二幅,移动小蜗牛图片一幅
课前请大班幼儿表演故事片段,幼儿有拔河的'经历
故事录音、录音
活动流程:
一、请角色表演的幼儿坐在幼儿中间(大象、白马、黄牛、黑驴),激发兴趣,引出课题。
1、它们是谁?
2、(出示图1)你们看,它们在干什么?(拔河)在拔河时,可能会发生什么事情呢?
二、结合图片和情境表演,分段欣赏故事,理解故事内容。
1、结合图片,听故事至“大家都跌倒了”。
提问:a、发生了什么事?
b、小动物身上怎么了?(教师小结用故事中的话说说)它们会怎么做?怎么说呢?
2、看情境表演,听故事至“怎么赔呢?”
提问:a、它们怎么说的?
b、该怎么赔呢?(请幼儿说说)
3、看情境表演至“一看,是个蜗牛,它的壳被碰破了一块。”
提问:a、它们怎么解决的?
b、这时候又多出来另一个受伤的,是谁?(小蜗牛)小动物又会说什么呢?它们会怎么解决呢?
4、看情境表演至结束。
提问:a、小动物看到破掉壳了的小蜗牛怎么说的?
b、小蜗牛又是怎么说怎么做的?
c、大象、白马、黄牛、黑驴为什么站着说不出话了?
三、完整欣赏故事,进一步理解故事内容。
1、为什么大象、白马、黄牛、黑驴说不出话了?你觉得要不要赔?
2、你最喜欢故事中的谁?为什么?
四、续编故事――小动物怎么帮助小蜗牛
师:看到蜗牛这样子,你心里有什么感觉,动物们现在什么感觉?你会怎么做?小动物又会怎么做呢?(请幼儿说说)
师:我们一起到外面边表演边把故事编下去好吗?(出活动室)
中班语言活动教案 篇4
活动目标:
1、喜欢听故事,体会故事中真挚的友谊。
2、懂得朋友间相互关心、帮助。
3、理解故事内容。
活动准备:
音乐《找朋友》
经验准备:会唱《找朋友》
活动过程:
一、播放音乐《找朋友》幼儿进入活动室。
教师播放音乐《找朋友》,引导幼儿进入活动室。
提问:
1、刚刚听到的是什么音乐?(找朋友)你的朋友是谁?为什么他是你的朋友?今天老师给大家带来一个故事,故事的名字叫《有朋友真好》让我们来听一听故事里会发生怎样的事情?请小朋友们仔细的听。
二、幼儿完整的欣赏故事
提问:
1、生日那天晚上癞蛤蟆在做什么?癞蛤蟆说了一句什么话?(青蛙还没来)当时它的心理怎样?(着急)它担心什么?
2、癞蛤蟆准备好长绳子,提灯、平底锅想去干什么?
3、青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个闹钟?
4、你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?
总结:癞蛤蟆看到好朋友没来,十分担心,青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的,它俩相互关心,真是一对好朋友。
三、学习对话
1、出示青蛙和癞蛤蟆的图片,引导幼儿思考:癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?
2、教师扮演癞蛤蟆和青蛙,引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的.亲情。
3、教师扮演癞蛤蟆,幼儿扮青蛙,学学他们的对话。
四、互动《找朋友》结束
教师:有朋友真好,你有朋友吗?那请小朋友跟着音乐一起和你的好朋友一起跳舞吧
中班语言活动教案 篇5
活动目标:
1、在理解儿歌内容的基础上进行仿编,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2、了解伞的作用,感受自由想象后用语言大胆表述的乐趣。
活动准备:
1、图加文儿歌。
2、带勾雨伞一把,每人一把伞。
活动过程:
一、开始部分:
师出示雨伞,引导幼儿观察伞的外形:
师:刚才小朋友看得很仔细,请你说说伞是什么样的?
师根据幼儿回答小结:伞有圆圆的伞面、直直的伞柄,有的还有弯弯的伞勾。
二、基础部分
(一)、引导幼儿了解儿歌内容:
1、师:"伞可以做什么呀?"(挡风、遮雨、遮太阳,教师根据幼儿的回答及时出示图加文的儿歌,带领幼儿朗读两遍。
2、让幼儿感知问答式儿歌的形式,并采取一问一答的方式练习儿歌。(教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答)
(二)、学习仿编儿歌:
1、师:除了儿歌里说的伞的.用处外,伞还可以做什么?
幼儿自由回答,师采用图加文的形式记录下来。
2、师幼共同朗读仿编的儿歌。(教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答)三、结束部分和幼儿一起到户外玩伞,体验伞还可以做什么。
附儿歌:
伞可以做什么?遮太阳。
伞可以做什么?避风雨。
伞可以做什么?当拐杖。
伞还可以做什么?看不见了,遮住你。
提示:此教案有配套的课件点击下载
教学反思:
1.整堂课的环节设计合理,重点突出。
2.全班幼儿基本能念儿歌,理解儿歌内容,了解了伞的作用。完成了教学目标。
3.幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。
4.在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。
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