【推荐】大班美术教案四篇
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的大班美术教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动准备:纸袋样品、制作图解、
挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画
活动过程:
1、欣赏美丽的春天风光,感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽?
4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望,使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的.不同风格。
7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解,供幼儿参考。教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸:
组织幼儿玩角色游戏,《纸袋商店》
大班美术教案 篇2
设计意图
《指南》中提到幼儿艺术学习关键在于充分创造条件和机会,萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现美、创造美。《玛蒂娜的舞裙》是一本非常有趣的图书,孩子对于故事中的几条舞裙尤为感兴趣。作为教育者,我应该抓住这个契机,有目的有计划的引领孩子开展相关的活动。
大班孩子随着年龄增长,手的动作更加灵活协调,画、剪、折、粘的技能进一步熟练。本班孩子对色彩、材料的运用已有一定经验,但在制作过程中,孩子还停留在平面上的制作,而平面制作对大班幼儿来说缺乏挑战性,因此我探索利用舞裙蓬松舒展的特征,来引导幼儿学习制作褶皱,表现舞裙蓬松的特征,进一步提升幼儿的美工制作水平,让孩子在原有水平的基础上实现“跳一跳,够得到”的持续发展的过程。
活动目标
1、通过看看、想想、说说,知道舞裙不同部位的名称,学习褶皱的制作方法。
2、能与同伴互相合作,借助各种工具、材料和多种表现手法大胆装饰舞裙。
3、能积极参与活动,体验装饰的成功感,分享活动的乐趣。
重点难点活动重点:借助各种工具、材料和多种表现手法大胆装饰舞裙,体验装饰的成功感。
活动难点:学习运用多种材料制作褶皱,并能装饰到舞裙的.各个部位。
活动准备
经验准备:
1、幼儿能大概说出《玛蒂娜的舞裙》的故事内容。
2、幼儿对裙子的部位名称和款式有所了解。
物质准备:
1、装饰材料:亮片、花边、彩带、颜料等。
2、裙子底版、男孩子的领结。
3、舞会音乐。
活动过程
一、通过回忆绘本内容,谈话导入情境。
1、前阵子我们一起欣赏了一个绘本故事,还记得里面讲了一个什么故事吗?
2、玛蒂娜穿着漂亮的舞裙去参加舞会了,你们想不想去参加?
3、玛蒂娜还送来了一张邀请函,请我们一起去参加舞会。我们要准备些什么呢?
[通过提问“参加舞会我们准备些什么呢”,唤醒幼儿已有的经验。]
二、示范如何使用各种材料装饰舞裙。
1、今天老师给你们准备了做舞裙的布料,一起来看看。
[教师为孩子提供了丰富多样的材料,给予孩子充分的自主探索的空间。]
2、了解舞裙不同部位的名称。
师:一条舞裙的哪些部位可以来装饰呢?
3、发散思维,唤醒幼儿已有装饰经验。
师:你们准备怎么来装饰舞裙的这些部位呢?
4、介绍、示范褶皱的制作方法
师:老师装饰了一个裙摆,看看是怎么做出来的?
[出示褶皱范例,让孩子观察褶皱的外形特点,启发幼儿说一说制作方法。]
师:这样折出来的效果叫什么呢?儿歌教学褶皱:边缘粘粘牢,后面往前折,用力压一压,后面往前折,用力压一压。
师:我们除了把褶皱装饰在裙摆上,还可以装饰在舞裙的哪里呢?
[引导幼儿发现褶皱可以装饰在裙子的各个部位。]
师:还有一件事要提醒你们,玛蒂娜有一个要求,舞裙上面必须有褶皱,才有资格入场哟!
[激发幼儿运用褶皱装饰裙子的兴趣,突破本次活动中的技能难点。]
三、幼儿作画,教师指导。
1、一男一女小朋友分组合作,教师巡回指导。
2、先做好的小朋友可以向后面的客人老师介绍一下你的舞裙。
四、评价:
舞会马上就要开始了,请女孩子们穿上舞裙,男孩子们带好领结,带着你的舞伴去参加舞会吧。
[在音乐中孩子们翩翩起舞进入活动高潮,让孩子深深的体验到成功的快乐和活动的乐趣。]
活动总结
活动前,通过欣赏绘本故事“玛蒂娜的舞裙”,幼儿对故事情节有了一定的了解。对于裙子、舞会的认识和经验,我在课前通过多种途径进行了丰富与铺垫。因此在整个活动中,我从绘本故事引出情境,再到邀请函进一步激发幼儿的活动兴趣,参加舞会这个线索贯穿活动的始终。
在这节课中,我把技能融合在重点中,难点主要是放在了同伴之间相互商量与合作上面。在讲解示范舞裙装饰时,我能根据孩子的回答,及时提炼、小结,拓展孩子思维,引导孩子运用多种材料,了解多种装饰的方法。《指南》中提到孩子是存在个体差异的,教育的目的就是支持和引导孩子从原有水平向更好水平发展,让每一个孩子都体验到活动过程的乐趣与成功的愉悦感。在幼儿的操作过程中,我能根据幼儿的个体差异鼓励孩子使用不同材料、不同方式,大胆装饰舞裙。
这次的活动并没有结束,接下来我会把孩子们的舞裙用衣架进行舞裙展览,然后在美工区继续进行舞裙的设计与制作,并与游戏区相结合,让幼儿进行表演、展示,进一步培养、提升孩子各方面的能力。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1.能欣赏作品,感受作品中骏马的多种动态。
2.知道徐悲鸿是我国著名的画家,他的作品有很高的艺术价值。
3.有对美的整体感受,有一定细心的观察力和丰富的想象力。
活动准备:
1.活动前,师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。
2.共享:PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》,音乐《赛马》。
活动过程:
一、欣赏作品《奔马图》。(播放背景音乐《赛马》)
1.提问:这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑?
2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。
提问:这匹马的.体魄怎么样?从什么地方看出来的?如果你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样?
3.提问:你们喜欢这匹马吗?哪里最吸引你?
4.小结:在这幅《奔马图》中,画的是一匹欢快、自由奔放的马,它有一股强大的力量,勇往直前,不怕困难。
二、介绍徐悲鸿
1.师:这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的,他很爱马,也注意观察马,老师给你们讲一个和他有关的故事。
2.出示徐悲鸿的画像,欣赏他的其他作品,如《田横五百士》、《愚公移山图》等。
3.延伸:徐悲鸿除了画马很有名,还会画牛哦!欣赏《春之歌》。
三、小结
1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。
2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。
大班美术教案 篇4
活动目标
1、让孩子们了解蟾蜍(青蛙)的特征及习性。
2、学会用黄瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。
活动准备
黄瓜皮,木工胶
活动过程
[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蟾蜍(青蛙)。
- 我“呱呱”地叫,在池塘里生活。
- 我小时候的名字叫蝌蚪,我喜欢蹦蹦跳跳,我是谁呢?
[展开]1、谈谈蟾蜍(青蛙)。
- 你见过蟾蜍(青蛙)吗?
- 你在哪儿见到的蟾蜍(青蛙)?
- 见过蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?
2、说说蟾蜍(青蛙)的特征和习性。
- 青蛙在哪里生存?既在陆地上生存又在水里生存的方式叫什么?
(青蛙是两栖动物,因为它既能在水里生存还能在陆地上生存。它是用肺和皮肤呼吸的。如果它的皮肤变干了就不能用皮肤呼吸了,所以它喜欢栖息在池塘、雪地、沼泽或是小溪等有水的地方。)
- 蝌蚪和青蛙有什么不同?
(蝌蚪在水里生存用鳃呼吸,而青蛙可以跳出水面用肺和皮肤呼吸。 一开始会很生疏但是慢慢就会习惯了。)
- 青蛙是怎样长大的?
(从蝌蚪变成青蛙
1)蝌蚪过了20天就会长出后腿。
2)后腿长出后过了7天左右就会长出前腿。
3)长出前腿4-5天后尾巴就会变短最后变成青蛙。)
- 青蛙是怎样过冬的`?
(青蛙渡过春天和秋天到了冬天的时候就会在地上挖个坑或是在落叶,枯树下面冬眠,等到了第二年春天再出来活动。)
3、制作青蛙并研究制作材料。
- 如果要装饰出青蛙需要哪些材料呢?
- 用黄瓜皮怎样装饰出青蛙呢?
4、用活动纸中的黄瓜皮制作出青蛙。
① 把黄瓜皮剪好。
② 使黄瓜皮干燥一下会更容易粘在活动纸上。
③ 用黄瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮肤。
[结尾]1、让孩子们把做好的蟾蜍(青蛙)介绍给朋友们
2、活动
【大班美术教案】相关文章:
大班美术教案11-15
美术大班教案02-27
(经典)大班美术教案07-30
大班美术教案[经典]07-22
大班美术教案(经典)07-29
大班美术教案[精选]07-29
大班美术教案【经典】07-23
【精选】大班美术教案07-24
(精选)大班美术教案07-27
大班美术教案(经典)08-12