美术教案

美术教案[热门]

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的美术教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

　　设计理念：

　　下雨天的时候，幼儿都会被大人保护的很好，他们对雨天的概念真正的理解并不多，雨是从哪里下来的，雨下来的时候是什么样子的，雨丝的模样……所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨丝”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。

　　教学目标：

　　1、学着用适量的浆糊把泡沫条粘到画纸上。

　　2、感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。

　　重点：幼儿操作用泡沫条来装饰的下雨的天空

　　难点：能用泡沫条表现出各种形态的“雨滴”。

　　教学准备：

　　1、教师示范画（事先用蓝灰色调的.水彩涂满整个画纸）

　　2、每人一份泡沫条（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。

　　3、一段有雷声、雨声的音乐。

　　4、下雨场景的图片。

　　教学过程：

　　一、 好大的雨

　　1、 教师出示有下雨场景的图片

　　2、 师：你们在图画上看到人们手里都拿着什么啊？

　　3、 师：什么样的天气我们要带伞啊？

　　4、 师：你们能学学下雨时雨滴的样子吗？（教师用动作引导幼儿学下雨的样子）。

　　二、 纸上下雨

　　1、 教师出示蓝灰色底的画纸。师：今天我们要在这张纸上下雨。

　　2、 教师播放录有雷声的音乐。师：哇！打雷了。快要下雨了，零星的小雨下下来了。

　　3、 教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雨”。

　　4、 教师播放有下雨声的音乐。师：哇，雨开始下的了哦！这个时候雨是什么样子的啊？（很多，很快，很密）

　　5、 师：那我现在请一个小朋友来我的纸上下雨。

　　6、 教师继续播放有倾盆大雨的音乐声。师：哗啦啦！雨又更大了。那这个时候雨下下来是什么样子的了啊？（雨点更大、更密、更快了）

　　7、 教师再请一个小朋友来下雨，其他幼儿观察仔细。

　　8、 教师播放伴有风的声音的雷雨场景音乐。师：呼呼呼！刮风了，雨点被吹来吹去了。

　　9、 教师请个别幼儿上来表现刮风时的雨点。

　　三、 幼儿实际操作。

　　1、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作

　　2、注意提醒幼儿要一根一根的拿，浆糊涂的少一点。

　　3、师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雨喽。（教师一边播放音乐）

　　4、幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。

　　四、 结束部分

　　1、 幼儿完成化作后，教师将幼儿的作品悬挂起来。

　　请幼儿相互欣赏作品，看看别人和自己下的雨有什么不一样。

美术教案 篇2

　　指导思想

　　通过围绕染纸的创作活动，使学生了解艺术创作和学习的方法，体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探究与创造的良好品质。

　　教学内容

　　染纸的设计、制作与想象。

　　教学目标

　　1、通过设计染纸图及其想象培养学生的设计、创新思维能力，并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质；2、通过染纸图案教学，使学生了解图案用途和表现手法的多样性；3、通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。

　　教学重点

　　1、学习折纸和浸染方法；

　　2、运用染纸的方法创作生动有趣的.染纸作品。

　　教学难点

　　图案画面的构成与美感把握。

　　教学准备

　　1、多媒体课件 2、颜料水、生宣纸、毛笔 3、染纸图案范作

　　教学过程

　　一、导入

　　1、复习适合纹样知识，引入民间染纸图案课题。

　　2、展示适合纹样和染纸图案的课件，引出新课：染纸图案

　　二、指导实践创作：

　　1、染纸的基本过程演示：启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。

　　2、体验：（1）、美在于发现。学生在制作过程中体验折的方法和染的时间不同纹样不同，强调染纸丰富的色彩语言，启发学生创造性思维；（2）、艺术贵在创新；（3）艺术的灵魂在于想象。

　　三、知识反馈：

　　启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。

　　制作方法：（1）折纸 （2）染纸

　　图案特点：（1）制作简单 （2）色彩鲜艳（3）纹样自然

　　四、作品展示：

　　1、每小组作业展示。

　　2、创新性想法展示，培养学生的口语表达能力。

　　五、课后拓展：

　　请学生谈一谈创作感受，染纸是否鲜艳、自然、随意，是否大胆发挥，能否再改进以及染纸在生活中的应用。

美术教案 篇3

　　活动目标

　　学会用剪、卷、画等技能进行眼镜的制作，提高动手能力。

　　鼓励幼儿大胆参与活动，体验环保创新的乐趣。

　　活动准备

　课件、配乐。

　　一次性纸杯、剪刀、蜡笔、毛根、双面胶等。

　　活动过程

　一、认识眼镜。

　1．师："小朋友看，今天老师给你们带来了什么呀？"（眼镜），"前几天我们认识了眼镜，一副眼镜最基本有镜框、镜桥、镜脚等几部分组成的。"

　　2.师："眼镜在生活中有什么用处"（档太阳、老花镜、近视眼。。。）师小结：小朋友们要保护视力，预防近视眼哦。

　　二、出示制作好的眼镜，幼儿仔细观察。

　1.师："来看看这几副眼镜是用什么材料做成的呢？"（纸杯）需要用到哪些材料呢？（纸杯、扭扭棒、剪刀、双面胶、蜡笔、彩色圆片等。）幼儿边说教师边出示课件。

　　2.师出示一副制作好的眼镜提问："谁发现了我做的眼镜是用了什么方法？（挖空、剪、卷、涂色、粘贴五种方法。）

　　3.请幼儿说一说自己想做一副什么样的眼镜。

　　师："现在请小朋友想一想你准备做一副什么样的'眼镜，想好了来说一说。）

　　三、出示步骤图，教师示范重难点，幼儿观看。

　师："你们想不想来学一学做纸杯眼镜？"（想）

　　教师示范讲解四个步骤：第一步挖空：沿着边线剪一剪。用同样的方法完成第二个纸杯。

　　第二步找镜桥：留一个手指宽度，用同样的方法完成第二个纸杯。

　　第三步装饰：凌老师喜欢花，你们喜不喜欢？请出小剪刀，根据你需要的大小来剪（出示完成的眼镜）

　　第四步装镜脚：看看还缺什么呢？镜脚装哪里，扭扭棒，钻一钻，钻出一个小头来，好朋友，握握手，用力帮他扭一扭。根据耳朵间距大小，把他弯一弯。

　　四、师交代要求，幼儿制眼镜。

　出示图片，和幼儿一起回顾一下步骤。

　　幼儿分组操作，教师观察指导帮助能力稍差的幼儿一起完成。

　　五、活动评价。

　幼儿戴上自制的眼镜，随着迪斯科的音乐走秀，并请客人老师评价一下你制作的眼镜。

　　师："小朋友，把你们做好的眼镜戴起来吧，我们一起来表演走秀，走到客人老师那里，请客人老师看看你的眼镜做的漂不漂亮。

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