实用的中班教案[精华]
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的中班教案9篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
【活动目的】
1.引导幼儿在尝试操作活动中,学习数字5的组成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。
2.发展幼儿的观察力和思维力。
3.培养幼儿边操作边讲述的'习惯。
4.能与同伴合作,并尝试记录结果。
【活动准备】
1.小盘每人一只,瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。
2.二套练习纸每人各一份。
3.教师用范例表各一份。
4.数形小方块若干。
5.铅笔每人一支。
【活动过程】
一、幼儿第一次尝试
1.幼儿每人手持5只瓶盖,在小盘里撒,看看瓶盖有几个朝上,几个朝下?(边撤边做记录)能力强:用铅笔写在记录纸上。能力弱:用数形小方块在记录纸上表示。
2.幼儿操作,教师指导。
3.讨论:
(1)你玩出了几种方法?有几种不同的结果?
(2)用什么好办法把这四种方法全部记住?
4.小结:撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。(边归纳边有规律地记录于范例表中)
5.延伸活动:
(1)可与同伴比比,看谁玩出的方法最多?
(2)回家后,也与爸爸、妈妈玩这一游戏,比比谁玩出的方法最多?
二、幼儿第二次尝试
1.幼儿每人一张图表,上面有许多空格,请幼儿将其补填完整。提示:
(1)观察表格中的不同点。(圆点与数字的区别)
(2)按照表格中圆点与数字的提示,正确填写。(若表中的第一行是圆点,则下面的空格也用圆点表示,若表中的第一行是数字,则下面的空格也用数字表示)
2.幼儿操作,教师指导。能力强:用笔直接记录于纸上。能力弱:可用5只瓶盖操作,并用数形小方块表示。
3.讨论:请个别幼儿在范例表中进行操作,并要求全体幼儿验证。
三、讲评、小结幼儿活动情况
教学反思
1、在活动中幼儿能够主动思考,能够积极和老师配合活动,使活动能够顺利进行。
2、幼儿在活动中能够根据已有生活经验将5进行各种各样的分解。
3、幼儿对本次活动比较感兴趣,能够积极动手去操作。
小百科:5是4与6之间的自然数,是第3个质数,它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。
中班教案 篇2
活动目标:
能仔细观察并按人物某一特征进行分类,初步感知分类的多样性。
活动准备:
人手一份操作材料、分类标记
活动过程:
一、试一试(初步观察,尝试按人物的特征分类)
●引出主题
------操场上来了许多小朋友,看看他们是怎样的小朋友?
----他们要找好朋友,可以怎么找呢?我们试一试。
----介绍操作材料
●幼儿第一次操作
●交流分享:说说他们找到怎样的好朋友?(根据幼儿讲述进行演示)
:穿红衣服的小朋友都找红衣服的小朋友站在一起,他们成了好朋友;
穿蓝衣服的小朋友都找蓝衣服的小朋友站在一起,他们成了好朋友。
只要找到和小朋友身上有一样特征的就可以站在一起成为好朋友。
●仔细观察小朋友,他们还可以怎样找朋友呢?
二、分一分(学习按人物某一特征进行分类)
●幼儿第二次操作
●展示并交流
------你能发现站在一起的好朋友有什么一样的'地方吗?(贴分类标记)
------展示未出现的分类标记,让个别幼儿分一分。
:原来有一样特征的小朋友站在一起就是好朋友了。我们已经有好多种找朋
友的方法,有的按衣服颜色找,有的按男女性别找,有的按玩具找,
还有的帽子大小找。
中班教案 篇3
一、活动目标:
1.掌握平衡板的玩法,能平稳地站在平衡板上,发展平衡能力。
2.尝试同伴合作游戏,提高动作的灵巧性和协调性。
3.感受情景体育游戏带来的乐趣。
二、活动准备:
平衡板每人一个,音乐,哨子一个。
三、活动过程:
一、开始部分:情境创设——快乐游泳。
师生问好!
1.教师:孩子们,夏天到了,你们喜欢做什么运动呀?(游泳)
2.那你们知道游泳有几种姿势吗?(四种:分别是:蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳,说一个做一个)
3.我们一起来快乐游泳吧!(随着哨声用不同姿势游泳)
蛙泳:蹲下去,双手合拢从下向前打开。
自由泳:左右手轮流向前划,听到鲨鱼来了,就快速向前划。
蝶泳:双腿微蹲,双手从前往后用力划动。
仰泳:双手交替从前往后划动,头向上扬起。
4.我们学会了游泳,一起跳下水游吧!
跳下水听教师口令,用不同姿势游泳。
5.教师:游得有点累了,上船休息一下吧!
在我们的脚下有一艘神奇的小船,你会和它玩游戏吗?可以怎么玩呢?都来试一试吧!
(幼儿尝试玩平衡板,探索平衡板的玩法)
6.请幼儿演示自己的玩法。
交流:你是怎么玩的?(请幼儿个别示范玩法,其他幼儿尝试练习)
?教师提取动作要领:可以双脚站在小船中间,双手打开,眼睛看前方,保持平衡。
?一只脚先踩在小船的一边,另一只脚踩在另一边,双手打开,眼睛看前方,保持平衡。)
二、集体教学:有趣的平衡板
(一)平衡板的`平衡练习游戏。
1.教师:我们不仅学会了游泳,还学会了让自己稳稳的站在小船上,让我们做个勇敢的孩子,到大海里去航行吧!不过大海上风大浪大,还有吃人的大鲨鱼,我们一定要学会保护自己。一有危险,我就吹哨子,你们就用刚才学到的本领站在小船上,这样就安全了。
2.好,一、二、三、跳:幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。
3.教师:大风来了,“嘟”,赶紧回到自己的船上站稳。
4.继续游戏,躲过了大风,再次游泳。大浪来了,听到哨声,用最快的速度游到船上,站稳。
5.再次游戏,我们躲过了大风,大浪,真是个勇敢的孩子,让我们继续勇敢向前吧!继续游泳。
6.教师:大鲨鱼来了,“嘟”,听到哨声,用最快的速度游到船上,站稳。
7.教师:小朋友的动作非常快,逃过了大鲨鱼,这次大鲨鱼变聪明了,它想把小朋友骗下船,如果你一有声音或者一动,大鲨鱼就会发现你,把你吃掉。(幼儿保持平衡站在小船上,配班教师干扰孩子,训练孩子的持续平衡能力)
教师小结:表扬站的稳的孩子。(小朋友不仅能非常稳的站在小船上,而且一点声音也没有,都没有被大鲨鱼发现哦,你们太厉害喽!)
8.教师:大鲨鱼又饿又生气,把一些小船沉到了海底,小朋友没有了船,等一会儿大鲨鱼来了,怎么办呢?
幼儿交流办法。(可以两个孩子合作站在小船上)
小结:把掌声送给这两位小朋友,以后在有困难的时候,我们也要像他们一样要相互帮助。
再次游戏,继续拿掉六艘船,让孩子两两合作保持平衡。
9.教师小结:小朋友表现很好,大鲨鱼说:你们太聪明了!它只能到其他地方去找东西吃了。
(二)探索自由玩平衡板的方法
1.大鲨鱼走了,我们可以放松、开心的玩游戏啦!刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上,除了这样,你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗?(幼儿探索将平衡连在一起的玩法)
2.幼儿合作游戏,教师巡回指导。
教师总结:你们把小船都变成了长短不同的连索桥,还能稳稳的走过去,现在让我们把小船变成两座更长的连索桥吧!,来,男孩子一组,女孩子一组。(教师做手势吗,带领孩子摆桥)
3.幼儿练习排队依次走过连索桥。
教师:我们过连索桥的时候,一定要当心一点,小脚踩在桥的中间保持身体平衡。
三、结束部分。
1.教师:走过了长长的连索桥,让我们站到小船前,跟着音乐放松一下吧!
2.带领幼儿随着音乐做一些简单的放松动作。
3.好,让我们划着小船回家吧!
中班教案 篇4
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。
2、让幼儿有表情地演唱歌曲。
活动重点:幼儿学会唱这首歌曲。
活动难点:让幼儿有表情地演唱歌曲。
活动准备:钢琴
活动过程:
一、活动开始。
律动:《手指歌》、《摘果子》
《学做解放军》
练声:《小树叶》、《小雪花》
二、基本部分。
1、教师通过提问,引出课题。
教师:小朋友们,前几天我们在家里玩了三天,那你们知道是过什么节日吗?(元旦)
教师:对了,是元旦,也就是新的一年开始了,那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗?要做些什么呢?人们都会用什么方式过新年呢?
(幼儿回答)
教师:那过新年的时候,你们心情怎么样呀?是不是觉得很开心呢?
(喜洋洋呀,幸福的生活甜又香。)
2、引出歌曲。
教师:好的,这节课老师要教小朋友一首新的歌曲,歌曲就是说人们过新年的样子,歌曲的名字叫《过新年》,我们先一起来听一听这首歌曲吧。
3、教师范唱歌曲。
提问:歌曲的.名字叫什么?你在歌曲里听到了什么?过新年了,放鞭炮,敲锣打鼓,歌曲里是怎么说的?
(幼儿回答)
教师:除了放鞭炮和锣鼓,过新年还怎么样呀?(唱歌跳舞)开心吗?歌曲里是怎么说的?(唱歌跳舞多欢畅)这样的生活幸福吗?歌曲里是怎么说的呢?(幸福生活甜又香)
4、教师带领幼儿一起学习歌曲。
教师:那现在请小朋友跟着老师的一起来唱一唱这首歌曲吧!
(幼儿学唱)
教师:小朋友们唱的真好听,再来一遍吧。
三、活动结束。
复习歌曲《小雪花》
中班教案 篇5
【活动目标】
1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。
2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。
3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。
【活动准备】
物质准备:气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。
场地准备:空间足够大的`空场地。
【活动过程】
一、热身活动:韵律《兔子舞》
教师:小朋友们,今天要玩一个好玩的游戏,让我们一起和小白兔来跳舞吧!
幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。
二、游戏:长了翅膀的气球教师:今天,老师带来了一个神奇的气球,这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢,不信你们来试试,让气球飞起来!
给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。
教师:(拿着气球示范)小朋友们看,我们可以用手让气球飞起来,不要让气球落地。
教师引导幼儿用手玩气球,教师参与其中,注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。
教师小结:小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀,飞起来。
三、自由探索用身体各部位玩气球。
教师:除了用手可以让气球飞起来,我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?
幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后,教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。
四、游戏"气球不落地"。
两人一组夹球运球,运到指定地点,要求幼儿在玩气球的过程中,不许落地,落地幼儿一旁观看。
(游戏中教师以裁判的身份参与游戏,注意幼儿的安全)
五、调节活动:欣赏教师顶球教师:下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!
放背景音乐,教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球,幼儿在一边欣赏。
六、放松活动
一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢,幼儿帮助整理气球,结束活动。
中班教案 篇6
活动目标:
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备:
彩色布条、平整的场地、音乐。
活动过程:
《一》、情景导入
师:今天的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩游戏,你们想玩吗?"出自:屈;老.师"播放《小兔》音乐做热身运动。
《二》、游戏开始:
1、请幼儿自由玩揪尾巴。(教师分发尾巴)
2、两位老师示范玩法游戏。
3、教师讲解玩法规则:请两名幼儿示范游戏,两人面对面站好,老师放音乐就开始游戏,瞄准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,如果跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。
教师提问:你是怎么保护的.尾巴呢?
4、集体游戏:全部幼儿开始互相揪尾巴游戏(提醒幼儿注意安全)。
5、分组讲解玩法规则:请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组,老师放音乐就开始游戏,幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,哪一组揪的尾巴多而且保护好自己的尾巴哪一组就获胜,幼儿进行游戏。(游戏两遍)
《三》、结束游戏,放松活动。
活动反思:
培养了幼儿肢体的灵活性,促进幼儿健康成长。
中班教案 篇7
活动目标:
1.观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。
2.懂得每个人都有自己的本领,知道骄傲是不好的事情。
活动准备:
故事图片
活动过程:
一、激趣导入,引出故事。
师:今天树林里面很热闹,小动物们在讨论谁最厉害?你觉得谁最厉害?为什么?
二、阅读讲述,理解故事
1.狮子骄傲的说:我最厉害!你们觉得骄傲好不好?
2.师:狮子向小动物们展示本领,参加了哪些比赛项目?
3.和你的朋友讨论一下比赛结果。
4.幼儿讲述自己讨论的结果。
比跑步:猎豹跑的比狮子快。
比爬树:猴子爬树的.本领比狮子大。
比爬行:蛇爬行的本领比狮子大。
比力气:大象的力气比狮子大。
(2)师幼共同总结。
1.狮子为了证明自己最厉害,它都做了哪些事情?结果呢?
2.讲述故事结尾。
师:原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。
三、故事讲述。
1.师:小动物们今天讨论了一件什么事?这个故事的名字就叫《谁最厉害》。你们觉得谁最厉害?
2.师:我们每个人都有自己最厉害的地方。我们今天的比赛哪一组最厉害?
中班教案 篇8
活动目标:
1、初步了解蔬菜部位与食用关系。
2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。
活动准备:幼儿用书、故事纸偶:狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片
活动过程:
一、热身环节:手指游戏
二、导入环节:出示狐狸和兔子的纸偶,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?
三、学习环节:
1、师生共读:
----第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
-----第二次种菜时,狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
-----第三次种菜时,狐狸是怎么说的`?它蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
2、利用图片引导幼儿理解故事内容。
3、完整地欣赏图片
4、集体讨论-----故事里,你喜欢谁?为什么?
-----红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。
四、结束部分:带领幼儿到种植园地去看蔬菜。
中班教案 篇9
活动目标:
1、通过对比情境,知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。
2、感受故事中的社会性意蕴,知道要做一个对别人有用的人。
活动准备:对比性图片2张;故事插图一套;录音机、磁带。
活动过程:
一、对比讲述。
出示两幅对比性图片,
提问:
1、师:你们看看这两棵树有什么不一样呀?
2、师:那你喜欢哪棵树呢?为什么?
3、师:让我们一起来听一个故事《不高兴发芽的树》,想一想这棵小树为什么不高兴发芽?
二、教师分段讲述故事,理解故事内容。
(一)讲述故事第一部分,
提问:
1、师:去年,小鸟为什么在树上垒窝呢?(因为小鸟喜欢绿树,所以在上面做窝安家)
2、师:老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?(树阴凉快,所以老奶奶在下面买冰棍)
3、师:那风筝的线为什么会缠在树上?(因为风筝喜欢绿树,所以飞过绿树的上面)
(引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树,所以在上面做窝按家;树阴下凉快,老奶奶在树阴下卖冰棍。)
4、师:这棵树啊不高兴发芽,会发生什么事呢?我们一起来听听看,会发生什么事。
(二)讲述故事第二部分,
提问:
1、师:小树不高兴发芽的时候,小鸟住到什么地方去了?
2、师:老奶奶还会到树下去卖冰棍吗?
3、师:风筝还喜欢住在这儿吗?
4、师:小树不发芽,不长叶了,大家都不喜欢它,所以都不来了。
5、师:这棵小树还是不高兴发芽,接下来会发生什么事啊?我们一起来听听看。
(三)讲述故事第三部分,
提问:
1、师:环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树呢?(因为不高兴发芽的树不发芽,环卫工人以为它已经枯死了,所以要挖掉它。)
2、师:不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了呢?(它吓傻了,急得浑身发热)
3、师:这可怎么办呢?你能帮小树想想办法吗?(幼儿自由想象,帮小树想办法)
4、师:小朋友们想了这么多办法,我们一起来听听小树自己想了个什么好办法呢?
(四)讲述故事第四部分,
提问:
1、师:不高兴发芽的树最后发芽了吗?
2、师:环卫工人为什么搔搔头皮就走了呀?(因为他找不到不发芽的树,以为自己昨天看错了)
三、教师结合挂图完整讲述故事。
1、师:小树不发芽能不能长出叶子啊?(不能)
2、师:人们为什么不喜欢不发芽的树呢?为什么喜欢发芽的树呢?(树不发芽,就没有叶子,没有树阴,大家就不喜欢,我们都喜欢发芽的树,是不是啊?)
3、师:我们再来完整的听一听这个故事
四、欣赏故事录音一遍。
1、师:如果你是小树,你愿意做发芽的树还是做不发芽的树呢?
2、教师小结:小树每年春天都会发芽,慢慢地长出树叶,夏天来到的'时候,人们就可以在大树下乘凉了。这个不喜欢发芽的树在听到环卫工人的话之后,感觉到很害怕,一个晚上的时间就发芽了。发芽了,就会长叶子了,他就又变成了一棵有用的树。所以,我们都要做对别人有用的事情。
3、师:那我们小朋友能做帮别人做些什么事啊?(睡觉的时候互相脱衣服)
五、经验迁移,知道要做个有用的人。
师:你能为别人做些什么事?通过比较,产生对发芽小树的喜爱。在分段讲述故事中,体会到小树的心理变化过程。在完整欣赏中,加深对故事的理解,懂得要做对别人有用的人。在经验迁移中,体现自己的价值。
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