小班数学教案

实用的小班数学教案汇总[7篇]

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班数学教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班数学教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

　　2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿人手一份操作纸、一只小盒子、6个苹果，课件。

　　活动过程：

　　一、观察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。

　　1、师：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？

　　2、师：哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？

　　3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。

　　二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 “大”、“小”、“不大也不小”。

　　1、师：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。

　　2、师：哪知碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈？什么颜色的？宝宝呢？

　　三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的.关系。

　　1、师：今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢？请你来猜一猜。

　　2、师：到底是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶……

　　3、师：几号瓶给熊爸爸吃？为什么？几号瓶给熊宝宝吃？为什么？几号瓶给熊妈妈？为什么？

　　4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。

　　四、情境“分玉米”， 感知“粗”、“细”。

　　1、师：第二样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？

　　2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。

　　——人是讲胖的，玉米要讲粗（动作提示），慢慢的，就变……（动作收紧）细了。

　　师：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……

　　五、情境“分苹果”，引导幼儿操作。

　　1、明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少。

　　2、幼儿操作。

　　3、活动评价。

小班数学教案 篇2

　　教学目标：

　　1、了解3之内的数目，尝试对3之内数目的物品开展分类。

　　2、在观测和察看图片与提问的启发下，探究用数字点卡表示物品的数目。

　　3、喜欢参与数学教学，体会教学的快乐。

　　教学预备：

　　1、教学用具——花的图片6张，其中数目为1、2、3的花儿两张；

　　——1、2、3、的数字点卡片各一张，归类与底板。

　　2、学具——动手操作教学材料每人一套物品与数字点卡动手操作图片，归类盒每人一个。

　　教学过程：

　　一、了解图片数目，认知点子标识。

　　1、教师：孩子看这里有何？每一张图片上有几朵花？我们一块儿来数一下好不好？

　　2、教师：请孩子说一说哪一些花是一样多的？请孩子把一样多的花将它们放于归类盒的一個格子中。

　　3、教师：此刻请孩子说一说他们均是几朵花？

　　4、教师：（展示点子标识）孩子看！这就是啥？请孩子数一下每一张小卡片上有几个点？

　　5、教师：下方我们一块儿来做一個找伙伴的游戏好不好？请孩子上来拿一张数字点卡去找与它相同多的'花做伙伴。

　　二、孩子动手操作教学。

　　1、花朵朵朵

　　师：（展示点数小卡片与花儿图片）孩子看！教师这儿给你们预备了很多的花儿图片，另外还有些许点子小卡片。此刻请孩子先数图片上花儿的数目，接着将一样多的花儿放于一块儿。最终请孩子选取点子小卡片来表示有几朵花。

　　2、给点子找伙伴

　　师：（展示动手操作教学材料）孩子看！这场景上有何？先点一下每种物件有几个，然后用连线的方式将与点子一样多的物件连在一起。

　　二、沟通教学：找一样多

　　师：此刻望着场景说一说与一個点子一样多的有哪一些物件？与2个点子一样多的有哪一些物件？与3个点子一样多的有哪一些？

　　师：孩子们均可找着他们的伙伴真机灵！

小班数学教案 篇3

　　小班数学：给大大小小送礼物的东西都卖完了。是哪四家超市呢？（小狗、小猫、小兔和小猴四家超市）他们的什么东西卖完了？你从哪里看出来的？（看超市货架牛奶和饮料的标记）

　　（教师提问引导，让幼儿通过自己的观察，主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。）

　　2．师：这里有四家超市，我们正好有红黄蓝绿四个队，红队在哪里？你们给哪家超市送货？（各队自主选择超市）

　　介绍规则：

　　（1）找到各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放在超市货架上。（2）听到口令立刻停止工作，坐回椅子上。

　　3．第一次集合：刚才大家工作都很认真，让我们先回来休息一会儿，谁来说说刚才是用什么方法送牛奶的，哪种方法更好？

　　（有的一次送一瓶，有的一次送许多瓶，体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的.差异。）

　　4．师：这么多牛奶和饮料，如果只用手的话要运很多次，有什么办法可以快一点运完，还可以省点力气呢？（用车子、口袋、盒子等）

　　5．介绍孩子提到的工具，请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。

　　介绍规则：

　　（1）牛奶、饮料放在各自的地方，摆放整齐。

　　（2）全部运完后工具送回原处。

　　6．师：你们都运完了吗？让我们一起检查东西放对了没有。

　　7．第二次集合：哪一队最先运完？说说你们是怎么运的。

　　（提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具，体现了尊重孩子之间差异的原则，孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择，完成工作。）

　　8．师：今天我们开动小脑筋想到了好办法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。

　　三、放松活动

　　师：今天的送货工作顺利完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。

　　活动反思：

　　本活动结合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，让孩子在给超市送货的过程中不断探索，自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活，激发孩子运用生活经验解决问题，完成“工作”，同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。另外，在活动中，教师还关注了幼儿的个体差异，通过投放不同材料等方式，使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高，体验到工作的快乐。

小班数学教案 篇4

　　领域：科学

　　活动时间：十五分钟

　　活动目标

　　1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。

　　2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点

　　重点：能正确进行5以内的点数。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、客人来了。

　　今天来了好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。

　　1、按动物的数量模仿动物的叫声。

　　2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。

　　二、客人带来的`礼物。

　　小鸡带来了什么礼物？数数有几个？

　　三、招待客人。

　　幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。

　　客人朋友们来玩了这么久，肚子一定饿了，让我们一起用好吃的食物招待它们吧！

小班数学教案 篇5

　　活动目标：

　　1、正确感知3以内的数量，并按点卡匹配相应的实物。

　　2、能用简单的语言表达活动的过程和结果，体验活动的快乐。

　　3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、音乐《铃儿响叮当》

　　2、红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的圆点。

　　3、小桥，小水沟，红绿篮子各2个。

　　活动过程：

　　（一）提问导入教师：今天老师接到一个电话，苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，请我们帮忙捡苹果，你愿意帮帮老婆婆吗？

　　教师：我们出发吧，瞧，前面有一座小桥，我们过小桥时候要小心哦。这里还有一条小水沟呢，我们一起跨过去。

　　（二）捡苹果，正确感知3以内的数量。

　　1、走进“果园”，幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿活动。

　　教师：苹果园到了，瞧，苹果掉了一地，我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上，好吗？

　　教师：哈哈，你们都变成了苹果树啦！我们一起来唱《苹果》歌吧！

　　2、感知苹果的数量。

　　教师：你的树上结了几个苹果？

　　教师：谁的树上也是3个苹果的请上来，我们一起来数一数。

　　教师：请树上结了2个苹果的小朋友站起来给大家看一看。

　　教师：请你去找一找还有谁的树上也是1个苹果的。

　　（三）送苹果，按颜色特征分类。

　　教师：现在苹果宝宝该回家啦，我们把苹果送回去吧！看，那里有什么颜色的'篮子？

　　教师：红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去？绿苹果呢？

　　教师：送苹果宝宝回家的时候要说一句好听的话，红苹果我送你回红颜色的家，绿苹果我送你回绿颜色的家。谁先来试一试？

　　教师：我们来检查一下小朋友送得对不对？

　　（四）送礼物，按点卡匹配相应的实物。

　　教师：老婆婆说，小朋友帮他捡回了这么多苹果，她要谢谢小朋友，这是她送给小朋友的苹果券，券上面有几个点，你就可以拿几个苹果。拿完后请小朋友说说你的苹果券上有几个点，拿了几个苹果。

　　教师：你的苹果券上有几个点？

　　教师：小朋友都拿到苹果了，尝一尝苹果的味道怎么样。

　　（五）结束活动教师：今天小朋友帮老婆婆做了这么多事情，开心吗？我们也累了，和老婆婆再见，我们回家休息休息吧。（幼儿随音乐原路返回。）活动延伸：

　　数学区：在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活动。

　　活动反思

　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

小班数学教案 篇6

　　活动目标：

　　1 、在操作的过程中，认识并能区分0-9的数字。

　　2、培养幼儿分类归类的能力。

　　3、激发幼儿对数字的兴趣。

　　4、培养和发展幼儿观察能力。

　　5、培养幼儿的合作和竞争意识和能力。

　　活动准备：

　　10个动物图画（每个动物图画都剪成如干块，每个动物图画的每一块写有0~9的数学数字，每个动物的每一块上的数字是相同的）、背景音乐、将幼儿均分成两组。

　　活动过程：

　　一、以谈话导入，激发幼儿。

　　1、 小朋友们，老师今天给大家带来许多小动物，大家想不想看看这些可爱的小动物呀？想不想知道这些可爱的小动物是什么呀？

　　2、 让老师告诉你吧，这些可爱的小动物要大家努力才能看得到。

　　3、 小朋友们，老师现在手里拿的就是这些可爱的小动物。不过这些小动物呢，是在一块的，他们身上的数字是相同的，只要大家找的.相同的数字拼起来，就可以看到这些可爱的小动物了。大家想不想玩呀？

　　二、带领幼儿开始拼图。

　　1、拼图结束后教幼儿说出相应的动物的数字和动物的名称。

　　2、重新引导幼儿学习10个数字。

　　3、请幼儿读出并学习写出0-9十个数字。

　　三、自然结束

　　小朋友们，今天我们学会了十个数字，大家一定要记住这些可爱的动物和数字哦。

小班数学教案 篇7

　　活动目标

　　1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。

　　2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

　　活动准备

　　1.趣味练习：找相同的颜色

　　2.红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。

　　教学具图片

　　教学具图片

　　动画片

　　活动过程

　　一、导入

　　通过游戏入场，感知颜色的对应。

　　幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。

　　教师：请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。

　　二、展开

　　1.动画片：什么颜色

　　引导幼儿观看动画片，寻找相应的颜色。

　　教师：小朋友看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？

　　让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

　　2.初步学习按颜色分类。

　　趣味练习：找相同的颜色

　　教师：请小朋友找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的'？哪些东西是黄颜色的？

　　3.排除干扰，按颜色分类。

　　（1）有一颗神奇树，上面结满大小不同、颜色不同的果子，看一看都有什么颜色的？

　　（2）不受形状的干扰进行分类。

　　教师：请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

　　三、结束

　　总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

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