大班教案【集锦10篇】
作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的大班教案10篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1、通过观察5个小孩的搬家,发现新旧房子的人数变化,了解数量分合的含义。
2、喜欢参加操作游戏,并愿意大胆用语言表达自己的操作结果。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
教学课件、人物和家具形象图片若干
活动过程:
一、5个小人找不同
提问1:有几个孩子住在里面呢?
提问2:每个孩子的'身上都有一个和其他孩子不一样的装扮,请为5个小人分成两组,选择一个特征作为分组依据。可以怎么分成两组呢?
提问3:寻找小人身上独一无二的地方,并用他的独一无二为他取个有趣的名字。
小结:通过观察,根据小孩的主要特征为每个孩子起了名字,5个小孩今天要搬新家了。
二、5个小人来搬家
1、猜测搬入新房的人数
导语:今天5个孩子要搬家了,这是他们的旧房子,屋顶是梯形的,这是他们的新房子,屋顶是长方形的。
猜测1:第一次搬家,有几个孩子搬走了?为什么?
小结:5可以分成4和1,剩下4个,说明搬走1个。
猜测2:第二次搬家,新房里有几个孩子了呢,你能猜出是哪几个孩子搬走了吗?
小结:5可以分成3和2,原来观察的仔细,就可以记得牢,还能够在这个游戏中玩得又快又好。
2、游戏:搬家
导语:5个孩子来搬家,两间房子里都要有人,每一次房子里的人数不能重复。直至5的几种分法都出现,就表示游戏成功。
小结:运用交换的方法,可以快速获得成功。数字5有4种分法。
3、游戏:“搬家”请闭眼
导语:了解数字的分合规律以后,就能很快根据一边的数量判断出另一边的数量。
游戏规则:一名幼儿来摆放房子里人数的变化,通过旧房子的人数猜测新房子里的人数。(或搬动不同数量的家具)
小结:原来搬家时,搬动物品的数量越多,搬家的次数也越多,分合的种类也就越多。
三、6个小人来搬家
尝试进行6个小人搬家的游戏,进一步发现数字越大分法越多。
活动反思:
给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后,重视活动延伸的指导,在区域活动中,让幼儿自由操作并做好记录。整个活动,尽力体现以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。
大班教案 篇2
活动目标:
1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计:
一:准备部分基本动作练习。立正--稍息--向右看齐--向右转--原地踏步走--齐步走--小跑--立停。
二:基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了--探险。在我们探险的.路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关:平地小桥
要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关:倾斜小桥
要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关:悬空小桥
要求:规定用爬的方法在梯上通过。
活动反思:
大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。
小百科:勇敢,指不怕危险和困难,有胆量,不退缩。词语:勇敢作战,机智勇敢。
大班教案 篇3
活动目标:
1、通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
活动准备:平衡凳12条活动过程:
一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳,探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入④)②择优示范,请他们谈谈为何能成功,并总结归纳出如下几点:
a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。
b、多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动,牢记同伴获得成功的经验:控制平衡,站的姿势,要有序。
④结合已有经验,增加难度,再次游戏。
将两条平衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败,引导幼儿分析原因,再次尝试。如果再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,然后再集体完成一次。
⑥如果成功,老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的.所在。
⑦一起感受成功的喜悦,欢呼。
三、结束部分玩了半天,身体累累的吧?,现在两个小朋友互相帮助按摩一下,放松放松。
(老师可对活动进行讲评)活动延伸:
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情,及通过合作,互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情,引导幼儿认识到只要开动脑筋,相信自己,团结合作,再大的困难也能克服。
大班教案 篇4
活动目标:
1、激发幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
2、了解黄河的现状及产生的原因,理解树木与水土流失之间的联系。
活动准备:
(1) 经验准备
让幼儿了解有关黄河的知识:黄河是中华民族的母亲河,是我国的第二大河;黄河的含沙量居世界之最;黄河下游又称“悬河”等。
带领幼儿积攒一些废品,如报纸、饮料罐等。
(2) 材料准备
教具:录像带《伟大的黄河》和《黄河的现状》;大型沙盘;枯树叶、树枝若干;彩色图纸等。
活动过程:
一、观看录像,激发幼儿热爱黄河的情感和保护黄河的决心。
(1) 录像一:《伟大的黄河》
引导幼儿回忆已学的有关黄河的知识,感受到母亲河的雄壮美;通过欣赏祖先时代黄河的地肥水美。人们在船上悠闲地捕鱼等画面,激发幼儿体验我们祖先在黄河流域的幸福快乐
(2) 录像二:《黄河的现状》
教师:现在生活在黄河岸边的人越来越少了,这是因为我们的母亲河变了,它为什么会变呢?
幼儿观看录像:人们任意砍伐树木,泥土流入黄河,最后发洪水,造成水灾。引导幼儿说出造成水灾的原因—砍树,使幼儿了解到砍树对生态的恶劣影响,明白人与自然密不可分,人类首先要热爱大自然、保护大自然,大自然才会爱我们。
二、通过实物投影
(1)利用大型沙盘制作的黄河模型,演示水与泥土的的关系。
请幼儿动手操作,往光秃秃的“黄河”岸边倒入水,观察泥土随着水慢慢的流失,感受水与泥土的关系。
教师和幼儿归纳小结:水倒得越快越猛,泥土流走的越快越多。
(2)利用投影教学片《树根、泥土与河流的关系》,帮助幼儿理解水土流失现象。
幼儿观看投影教学片。教师和幼儿边观察边总结树根与泥土、泥土与河流之间的关系:砍了树,泥土就会被冲掉,我们把这种现象叫“水土流失”
请幼儿说说“为什么没了树,容易发生水灾”,进一步巩固、强化幼儿关于水土流失的经验。
三、捐种树木,为黄河献出一份爱
教师:为了减少水土流失,避免水灾,我们应该在黄河边干什么?(种树)
我们的母亲和正在受难,很多大哥哥、大姐姐都行动起来了,我们小朋友应该怎么做呢?
(1)“爱心箱”活动
教师主动奉献爱心:五元钱一棵树,二百元钱一亩林,老师捐种十棵树,希望我们的母亲河不再受难。鼓励幼儿回家商量。
(2)“废品收集箱”活动
出示“废品收集箱”,引导幼儿收集废纸、饮料罐等卖钱,捐钱种树。
教育幼儿爱护大自然,要从保护身边的环境做起,请幼儿把这段时间积攒的废品丢入收集箱。伴随《我的祖国》音乐,活动结束。
推荐理由:
我推荐的理由是:首先《保护母亲河 奉献一份爱》这个活动是一次成功的田野课程活动,环保是21世纪的重大课题,环保意识要从娃娃抓起,这个活动选材新颖,富有时代感。其次这个活动构思始终围绕着体现幼儿的“六性”,即生活性、挑战性、共生意识性、主动性、互动性、整合性,注重幼儿自身的探索与研究,使孩子们学习的.动力源源不断。活动设计层层递进、环环深入,使幼儿在观察、交流、操作、互动中获得知识和运用知识的同时,其情感、道德、创造、审美也得到了最大的发挥与满足。如利用大型沙盘,幼儿分组操作,感知水土流失现象,使幼儿在积极主动地状态下学有所获。最后是师幼间的互动,活动自始至终的吸引幼儿,很自然的把幼儿推向主体地位,充分强调了幼儿的主动性、积极性和参与性。如第一环节,看录像回忆黄河的历史,配音和讲解结合,有声有色,动静结合,使幼儿很快进入状态;第二环节,看录像《黄河的现状》,听着令人心痛的砍伐声、洪水声,幼儿自然的掌握了砍树对生态的恶劣影响,接着切入知识点“水土流失”,利用沙盘与投影调动幼儿的积极性,然后动之以情,激发幼儿“献爱心”活动;最后,在《我的祖国》的高昂音乐声中幼儿收集废品,在**中收尾。一个环节紧扣一个环节,使幼儿留有余味,真正做到寓教于乐。
大班教案 篇5
活动目标:
1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进,并且快速将球运到终点。
2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进,快速到达终点。
3、努力倾听教师的要求,遵循活动路线。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
1、布袋每组一只。
2、皮球若干、大的.塑料筐若干。
3、场地上准备六根直线。
活动过程:
一、开始部分:小袋鼠跳跳。
全体幼儿一起唱《袋鼠》,一边在场地上结伴行进跳。“袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱、相亲相爱!”
二、基本部分
1、自由探索:使用跳袋探索各种跳的方法。
教师:我们用这个布袋想想各种跳的动作,可以一个人玩,也可以两个人玩,看谁想出来的办法多。
2、幼儿分组自由探索活动方式,教师巡回指导。
反馈:谁来展示一下自己是怎么玩的?
3、教师筛选几种玩法:
单人立定跳:跳袋平铺在地上,幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远
合作立定跳远:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳,双脚并拢在跳袋里行进跳。
4、幼儿交换玩法,试试自己刚才没有玩过的方法。
5、请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法,引导幼儿讨论怎样才能跳的又快又稳。
6、游戏:小袋鼠运球。
①幼儿分成六路纵队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
②第一次游戏讲解:袋鼠沿着直线跳到终点拿一个皮球装进布袋,然后再跳回“家”里将皮球放在塑料筐里。
③反馈后再次游戏。
三、结束部分
小袋鼠坐在跳袋上,教师用大大的羊角球按摩幼儿。
大班教案 篇6
活动领域:健康
年龄阶段:5——6岁
活动主题:《让身体动起来》
活动目标:
1、知道关节能使身体活动,感知人体常用关节的作用。
2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。
3、积极探索身体运动技能,萌发自我保护意识。
活动准备:
1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》
2、舞蹈视频《俏夕阳》
3、红色小纸圈若干数。
活动过程:
一、游戏导入,感知人体里有关节。
1、玩木头人游戏
提问:木头人为什么不能动,当木头人时你的感觉是什么?小结:因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。
二、感知关节和人体活动的关系。
1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。
提问一:刚才在活动中你的身体那些地方动了?
2、欣赏舞蹈《俏夕阳》
提问二:发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心,能告诉我你们为什么笑呢?
原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。
(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。
(2)个别幼儿展示模仿动作。小结:表扬幼儿,老奶奶跳舞时,他的手会一伸一缩的,头也一伸一缩的,脚也一伸一缩的。
提问三:咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?
引导幼儿说出身体里藏着许多关节,正是因为这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。
3、再次模仿舞蹈动作,给身体里的关节做标记。
4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家,并动一动,大家学一学。小结:小朋友真了不起,在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助,我们的身体可以做各种运动。
三、通过游戏体验关节的重要性。
游戏《夹豆子》
请两位幼儿分组比赛,将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定,与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点,看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。
提问一:刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的'地方?为什么?
因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节,他的腿不能弯曲,走路会不舒服。
提问二:如果,那天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答,并请幼儿亲自体验关节不能动了后,会怎样。
(身体不能弯曲,伸缩,做各种动作,对我们的生活带来不便)
四、观看活动照片,交流讨论如何保护关节。
(1)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。
提问一:请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?
提问二:还知道那些保护关节的方法?
五、结束:播放音乐《DADADA》
今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!
大班教案 篇7
教学目标:
1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》
2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。
3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。
教学准备:
树叶型的卡纸做的信,生字卡。
教学步骤:
一、教师开门见山,直接导入课题
孩子们,秋天就快到了,好心的秋姐姐写了很多信,我这里有好多封信,我们一起来看看吧……
二、教师与幼儿共同学习散文
1、教师出示第一封信,信封上写着“大雁”,教师展示信的内容,与幼儿共同找出认识和不认识的'字,理解信里的意思并学习生词:提醒、起程。
2、教师出示第二封信,写给“松鼠”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词:准备。
3、教师出示第三封信,写给“黑熊”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:寻找。
4、教师出示第四封信,写给“小朋友”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:增添。
三、教师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信,并完整地复述散文内容。
四、与幼儿讨论,什么地方你觉得最美?为什么?
教师小结:拟人的修饰手法的运用。
五、与幼儿再次有感情地复述散文。
激励幼儿展开想象写出更美的句子。
大班教案 篇8
活动目标:
1、使学生进一步掌握100以内数的顺序,知道单数、双数的知识,并能找出100以内的单数、双数。
2、使学生通过寻找100以内数目表的排列规律,进一步巩固数的.含义、数位、数的读与写等知识。发展幼儿的思维,提高幼儿学习兴趣。
活动准备:
自制电脑课件《学习百数表》和演示用百数表一个;幼儿用记录卡1份/人。
活动过程:
一、创设情景:
小朋友,我们和100以内的数字宝宝都成了好朋友。今天他们遇到了一点麻烦,没找到自己的座位,你们能帮它们吗?(出示课件:百数表)
二、探究新知:
1、看到这个表,你想说些什么?你会填一行吗?为什么是2~8呢?
1) 课件闪动98处,问是填几?为什么?
(第十行第8个)十位上是9就在第十行,个位上是8就在第8个
98的左边和右边填几?下面呢?说说你是怎样想的。
2) 课件闪动45处,问是填几?为什么?
(第5行第5个)十位上是4就在第5行,个位上是5就在第5个
45的上下左右的数是几?说说你是怎样想的?
2、出示完整的百数表(实物):
(1)看着这个表,你有什么问题?你能看到哪些有趣的排列?
(2)选一排读一读?(可以选横排;也可以选竖排)
(3)横看有什么规律?竖看有什么规律?
横着看:每一横行的个位都是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
竖着看:每一竖行的个位数都一样,十位上的数是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
(4)55前一个数是多少?后一个数是多少?
(5)第一竖行都是单数,第二竖行是双数。
(6)在1-100的数里,个位上是5的数有哪些,个位上是0的呢?十位上是5的数有哪些?
3、(出示课件)看表填空
三、巩固提高
1、 翻牌游戏;
2、 填写记录卡。(附表)
活动结束:
总结全课:小朋友真聪明,发现了这么多的规律,使我们和数字宝宝交上了朋友。老师也很感激你们帮他找到了座位。
大班教案 篇9
活动目标:
1、愿意和同伴分享自己对春天的印象和感受。
2、能结合春天的景物特点用拟人化的语句尝试说话。
3、感知诗歌中拟人手法的运用。
活动重点:和同伴分享自己对春天的印象和感受
活动难点:能结合春天的景物特点用拟人化的语句尝试说话,并能简单画出熟悉的.景物。
活动准备:春天景物图片,白纸、彩色笔、主题墙纸
活动过程:
一、谈话导入
1、现在是什么季节?你从哪里发现的?
2、导入:我也发现春天来了,想和春天做朋友,请小朋友听一下我是怎样找到春天朋友的。
我想和春天做朋友,笑着问:春天在哪儿呢?
迎春花仰着黄黄的小脸,高兴地说:春天在我这儿。
柳树摆动着长长的身体,愉快地小声说:春天在我这儿。
小蝌蚪摇摇尾巴点点头,兴奋地一起大声说:春天在我们这儿。
二、理解诗歌
1、谁告诉了我春天在哪儿?
2、理解拟人词汇:“仰着”、“摆动”、“摇摇尾巴点点头”是表现什么的词语?“高兴、愉快、兴奋”都可以从哪里看出来?(它们是描写表情的词语。)
3、师幼一起带着感情说诗歌。
4、理解拟人手法:你们听见过动物、植物们像人一样说过话吗?(我很喜欢春天朋友,所以把它们描述的像人一样会思考和说话,这样的表现手法叫拟人手法)
5、分角色请幼儿起立再次带着感情说诗歌内容:请你们把自己想象成迎春花、柳树、小蝌蚪,边做动作边说诗歌。
三、迁移拟人表达的经验,拓展练习说话
1、你们还发现哪些春天的事物想和他们做朋友?他们长什么样子?四人一组说一说、画一画,然后小组跟大家分享。陈老师也一起陪着大家画一画。当春天的音乐响起的时候,大家停下笔开始分享。
2、幼儿小组边说边画,教师安静陪着画。观察幼儿的创作情况之后,播放音乐,组织幼儿停笔坐好。
3、教师拿起自己的画,按照拟人的语气创编诗歌后,请幼儿把自己小组画的春天的事物当成人一样的描述,有动作、有表情,能告诉你春天在它那儿。(幼儿四人一起上前面对大家,一人陈述,个别补充。小组轮流。)
四、结束:春天景色优美,植物和动物们尽情的生长在大自然的怀抱里,春天爱我们,我们爱春天。有空的时候邀请爸爸妈妈和我们一起走进大自然、走进春天,和春天说说话,但是要记得:做保护环境的小卫士,大自然才会美好的陪伴我们。
大班教案 篇10
一、设计意图:
这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期,营造良好的语言环境非常重要:听大自然的声音;用缓慢、清晰的语气与宝宝面对面地说话;提供语言模仿的氛围等等。
宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了,嘀嘀叭叭的`喇叭声是他们最爱模仿的对象,根据这个典型现象设计的系列亲子活动,至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展,为宝宝创设了一个良好的学习环境。
二、活动过程:
(一)“我来了”——点名游戏
家长目标:培养宝宝的自主意识,能主动地与人打招呼。
宝宝目标:知道老师点自己的名字,愿意与人打招呼,体验与人交往的快乐。
准备:小兔绒毛玩具一个。
过程:
1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。
2、老师拍手点出宝宝的名字,请宝宝与小打招呼,每位宝宝依次进行。
3、师生一起唱《哈罗歌》,互相问候。
家庭延伸:在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。
(二)“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》
家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
宝宝目标:初步分清红和黄的颜色。
准备:兔宝宝绒毛玩具一个。
过程:
1、老师将兔宝宝骑在腿上,边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》,边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。
2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。
3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作,第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。
4、复习儿歌《小摇篮》。
家庭延伸:这首歌曲家长可以创编式填词,如“爸爸上班,妈妈上班,宝宝再见了……”。
(三)“智慧树”——蒙氏生活教学:红黄辨色
家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
活动目标:初步分清红和黄的颜色。
准备:红色、黄色小汽车若干。
过程:
1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。
2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。
家庭延伸:在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具,巩固对这两种颜色的认识。
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