【集合】美术教案
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标
1、了解树的基本结构,学习用水粉表现又高又直的大树。
2、通过欣赏几米作品、迁移已有经验,尝试画出粗细不同的树干和简单的树枝造型。
3、在绘画过程中,积极大胆地进行创作。
活动准备
1、幼儿观察过树、写生过树。
2、各种树的图片。
3、刷有颜色的作业纸,水粉颜料(灰色、咖啡色、黑色等)。
活动过程
1、引导幼儿回忆观察过的树,了解树的基本结构。
教师:我们看过也写生过树,谁来说一说,树有哪几部分呢?(树根、树干、树枝和树叶)
2、欣赏几米的作品,观察高高直直的大树。
(1)教师:我们平时看过的大树是什么样的`?那画家画出的大树又是怎样的呢?我们来看看吧!
(2)教师:你喜欢哪张画?看到这些大树,你有什么感觉?画中的大树是什么样子的?大树的生长从下往上有什么变化?树干怎样?树枝怎样?(可请幼儿用身体动作来表现树的造型)
3、集体讨论用画笔表现树干的粗细。
(1)教师:我们用画笔怎样来表现细细的树干?怎样来表现粗粗的树干呢?
(2)个别幼儿示范。
(3)教师:你想画什么样子的树枝呢?
4、幼儿作画,教师巡回指导。
教师:今天在你自己画好的作业纸上画高高直直的树。
●提醒幼儿在用颜料时要注意舔笔,以免颜料太多。
5、展示幼儿作品。
活动建议
☆活动廷伸 引导幼儿进一步欣赏大树的不同造型,尝试用不同的线条来表现大www.chinajiaoan.cn树的树枝:
☆区角活动 美术区:提供有几米作品的图书,欣赏书中不同的大树造型,幼儿尝试绘画。
☆环境创设 将幼儿的大树作品贴于班级环境中,拼贴成一片树林。
美术教案 篇2
教学内容与目标:
1.显性内容与目标
应知:了解电视的发展,简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。
应会:利用废旧物设计和制作电视机外壳,会画简单的连环画,会合作完成作品、表演作品。
2.隐性内容与目标:
渗透设计意识,合理利用材料。
教学重难点:
重点:学习利用废旧物品设计制作电视机壳,学习连环画的基本绘画方法。
难点:新颖的设计,连环画的内容有趣,合作协调,表演生动。
教学准备:
废旧纸盒、纸袋、胶水,绘画用笔,彩纸。
教学过程:
1.导入新课。
(1)放映电视短片。
(2)组织学和记忆叙述一个片中的内容。
(3)分小组每个人发言,用简练的'语言概括故事情节。
2.观察,感受。
(1)学生叙述连环画作品的故事内容,展示出不同的几幅。
(2)启发学生分析哪一幅画面内容简练、故事完整。
(3)由此得出连环画的表现方法和特点。
(4)展示分析学生的连环画作品。
3.思考,探究。
(1)提要求,指导参与小组合作分工。
(2)编故事。
(3)集体合作演电视。
(4)分工完成作业。
4.评价,延伸。 学生互相评价。
美术教案 篇3
【活动目标】
1、观察不同颜色的深浅变化,发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画,发展合作能力和创造力。
【活动准备】
1、不同色阶的颜色卡,例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】
一、出示不同色阶的'颜色卡,让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来,仔细观察同一种颜色的物品,它们的颜色会
有什么不同。教师引导幼儿充分感受:相同颜色的物品中,颜色也会有深浅的
不同。
三、请幼儿对应颜色卡,尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅,
或由浅到深的顺序进行排列,并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组,选择一种最喜欢的颜色,教师将该颜色的小方块纸发
给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓,例如花朵、树木和房子,然后合作把
不同色阶的小方块贴在图上,创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起,让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼
贴图画的效果。
【活动评价】
1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】
教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品,在展览区举办以不同颜色为
主题的展览会,如红色展览会、绿色展览会等,让幼儿充分感受和对比这些颜
色的深浅变化。
美术教案 篇4
【活动目标】
1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。
2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花,感受花儿的美,体验作画的'乐趣。
【活动准备】
课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。
【活动过程】
一、故事导入——集中注意力,激发活动兴趣
春天到啦,天气渐渐暖和了,地上有一粒小种子,种子想快快长大,你们有什么好办法吗?
小结:浇浇水,晒晒太阳,给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒!还有谁来帮助小种子长大了。
二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。
1、太阳公公看见了,对种子说:“别急,别急,我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子,开出了一朵小花。(老师在花籽外画一圈,教师提醒)。小花开心地说:“谢谢您太阳公公,可是我还想再大一点。”
2、春风姐姐吹来了,他对小花说:“小花,小花,我也来帮你长大吧!”春风姐姐轻轻地吹着,真的又长大了一圈。(老师再加大一圈,注意画在两个花瓣中间),小花真高兴,说:“谢谢您,春风姐姐,可是我还想再大一点。”
3、还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。”
小结:太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花,花儿啊一层一层越长越大,越开越多
三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。
1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢?今天老师带来一个新的本领让我们的花变得更漂亮。
2、播放视频。
3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的?谁能按照步骤说一说?
四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情
1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮?
2、重点指导:
1)选择一种自己喜欢的相似色,接近花心的地方涂上浅色,其他地方涂上深色。
2)花瓣画在两片花瓣中间。
3)用吹风机加热,让花朵的颜色变得更漂亮。
4)在画纸的反面均匀的涂上墨汁,再用吹风机吹干。
美术教案 篇5
【活动目标】
1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
【活动准备】
彩笔,涂色—裙子。
【活动过程】
一、导入。
1、播放动画片,欣赏美丽的花裙子。
2、引导幼儿说出,鲜艳的颜色,漂亮的花边。
师:花裙子漂亮吗?哪些地方漂亮?
二、展开。
1、出示涂色—裙子。
这件裙子漂亮吗?为什么不漂亮?
我们把它变成一件漂亮的花裙子好不好?
怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
(让我们用彩笔来帮忙吧!)
2、讨论:给白裙子上画什么呢?
(画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等)
3、教师示范。
(1)先用较深的彩笔在上面勾出花纹。
(2)再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
看!变成漂亮的花裙子了。
小朋友还可以设计其他的漂亮图案,看谁设计的.花裙子最漂亮。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆设计。
三、作品评价。
作品展示,对优秀的作品进行评析。鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美,把我们的生活装扮得更美好。
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