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给苹果宝宝穿衣服教案
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的给苹果宝宝穿衣服教案，希望能够帮助到大家。
给苹果宝宝穿衣服教案1
一、推荐主题：
《颜色躲猫猫》《水果》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。
2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、学习油画棒的拿放规则。
2、用红色油画棒给苹果涂色。
（二）活动准备：
1、印有苹果形状的'纸人手一张
2、油画棒
（三）活动过程：
1、出示苹果，引出主题
——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果）
——苹果是什么形状的呢？
——它是什么颜色的啊？
——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！
2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服
——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？
——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。
3、幼儿涂色，老师逐个指导
——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。
——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要涂到黑色轮廓的外侧。
（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。）
——对个别幼儿进行指导。
4、展示幼儿作品
——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。
给苹果宝宝穿衣服教案2
设计思路：
根据小班幼儿的年龄特征，创设游戏情景，让幼儿积极投入到学习、动手给苹果宝宝穿衣服的活动中，以培养幼儿对他人关心的情感。
幼儿在进行动手制作时，由于他们手指肌肉发展水平、动手能力水平的差异，教师指导时可充分利用幼儿的榜样的师范作用等方法，根据幼儿个别差异进行个别指导。
教学要求：
1、 练习给苹果宝宝穿衣服的撕贴画
2、 培养幼儿的手指肌肉
教学重点：
学习贴的正确方法
教学材料：
各种小纸片若干、浆糊及擦布每组一套、纸画苹果同数、范例
教学过程：
一、激发幼儿的制作动机
1、 提问：苹果宝宝很冷没穿衣服怎么办？（让幼儿自由说）
2、 给苹果宝宝穿衣服
二、出示范例
1、 观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说老师给苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教师小结：苹果宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 还有很多宝宝没穿衣服我们小班小朋友来帮他们穿衣服好吗？
三、幼儿制作，教师指导
1、 教师提出制作要求：贴的均匀一些，纸背面涂少量浆糊，涂完擦干净手
2、 发现大胆贴的好的幼儿给予表扬
3、 对动手能力差的幼儿，老师可一起师范制作，帮助指导
四、师生共同体验制作成功的喜悦
设计思路：
根据小班幼儿的年龄特征，创设游戏情景，让幼儿积极投入到学习、动手给苹果宝宝穿衣服的活动中，以培养幼儿对他人关心的情感。
幼儿在进行动手制作时，由于他们手指肌肉发展水平、动手能力水平的差异，教师指导时可充分利用幼儿的榜样的师范作用等方法，根据幼儿个别差异进行个别指导。
教学要求：
1、 练习给苹
果宝宝穿衣服的撕贴画
2、 培养幼儿的手指肌肉
教学重点：
学习贴的正确方法
教学材料：
各种小纸片若干、浆糊及擦布每组一套、纸画苹果同幼儿数、范例
教学过程：
一、激发幼儿的制作动机
1、 提问：苹果宝宝很冷没穿衣服怎么办？（让幼儿自由说）
2、 给苹果宝宝穿衣服
二、出示范例
1、 观察穿好衣服的.苹果宝宝，让幼儿说说老师给苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教师小结：苹果宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 还有很多宝宝没穿衣服我们小朋友来帮他们穿衣服好吗？
三、幼儿制作，教师指导
1、 教师提出制作要求：贴的均匀一些，纸背面涂少量浆糊，涂完擦干净手
2、 发现大胆贴的好的幼儿给予表扬
3、 对动手能力差的幼儿，老师可一起师范制作，帮助指导
四、师生共同体验制作成功的喜悦
给苹果宝宝穿衣服教案3
活动目标：
1、学习油画棒的拿放规则。
2、用红色油画棒给苹果涂色。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1、印有苹果形状的纸人手一张 。
2、油画棒。
活动过程：
一、出示苹果，引出主题
——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果）
——苹果是什么形状的呢？
——它是什么颜色的.啊？
——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！
二、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服
——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？
——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。
三、幼儿涂色，老师逐个指导
——让幼儿进行拿油画棒的常规训练。
——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。
——对个别幼儿进行指导。
四、展示幼儿作品
——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。
活动反思：
孩子们第一次接触到油画棒，主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此基础上让他们按照自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高，都积极地想让老师看看他们的完成情况。
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