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大班教案

大班教案4篇【精】

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案4篇【精】

大班教案篇1

　　活动目标

　　1．认识各种安全标志，感知禁止标志和警告标志的特征。

　　2．尝试设计标志，体验创作的快乐。

　　3．进一步巩固安全意识。

　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5．培养幼儿对事物的判断能力。

　　活动准备

　　1．活动前幼儿已认识部分交通标标志。

　　2．各种标志图。

　　3．油画棒、绘画笔活动过程

　　（一）交通标志导入课题

　　1．马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？

　　除了交通警察，还有谁也在协助管理？

　　2．马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？

　　3．随幼儿的回答，出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。

　　（二）感知禁止标志和警告标志

1．出示“禁止左拐”标志。“这是什么标志”

　　2．分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志，提问。

　　3．引导幼儿讨论禁止标志的特征。

　　4．出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”

　　5．这个标志跟禁止标志有什么不一样？

　　（三）深入讨论，引出其他安全标志

1．除了这些交通标志，你还见过哪些安全标志？

　　2．引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。

　　（四）设计标志

1．小结标志的作用这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。

　　2．讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

　　3．幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。

　　4．介绍材料幼儿自由设计。

　　（五）展览作品，幼儿讲述、介绍

　　教学反思

　　在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的'开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

　　在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。

　　2、锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的能力。

　　3、使幼儿学会简单的使用方法，丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。

　　活动准备

　　1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。

　　2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。

　　3、筷子、透明口杯若干。

　　活动过程

　　一、导入主题

　　教师：今天，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。

　　带领幼儿进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，

　　注意参观时的秩序和卫生。

　　二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点及用途

　　1、提问：刚才小朋友们看到的是哪些调料?

　　(白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。)

　　2、请幼儿说出是如何知道这些调料的.

　　引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点

　　(例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。)

　　3、教师总结各种调料的味道和作用：

　　人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。

　　醋可以用来www.chinajiaoan.cn杀菌消毒;盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒;

　　如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛;

　　涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。

　　三、利用调料制作简单的凉菜。

　　1、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。

　　2、出示各种切好的菜类

　　请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。

　　3、教师：今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗?

　　4、幼儿分四组进行活动。

　　每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使用的前提下，

　　将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，

　　每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，

　　然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点鸡精或醋等。

　　教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。

　　5、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。

　　介绍的语言形式为：我们的菜名是(什么)?用的主料是(什么)调料。

　　西红柿拌白糖、凉拌豆腐皮、黄瓜火腿、糖醋萝卜丝等。

　　四、相互品尝，活动结束。

大班教案篇3

　　主题的选择

　　一次欣赏迪斯尼经典动画片《三只小猪造房子》后，许多幼儿对房子产生了浓厚的兴趣，就围绕“房子”生成了数节教学活动。

　　房子与人的生活有着密切的关系，孩子从出生后就每天与房子打“交道”，首先进出自家房子，然后注意到周围的房子，再后来认识托儿所、幼儿园的房子------孩子在成长中不断的看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子为什么要由这些部分组成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己动手设计、制造房子呢?幼儿从房子这一简单的词语中想到了许多许多的问题，各式各样的房子激发了孩子探索的欲望，使这个贴近自己生活而又常被忽略的主题被幼儿重新拾起。

　　主题网络

　　三只小猪造房子(VCD欣赏)各式各样的房子(科学)

　　房子为啥这个样?(科学)有趣的房子(欣赏)未来的房子(绘画)房子(报纸撕贴)

　　制作房子(手工)房展(参观)

　　我设计的房子(语言)

　　表示幼儿生成

　　表示教师与幼儿共同生成

　　表示教师生成

　　主题活动提纲

　　一、开始阶段

　　目标：

　　1、引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。