(集合)中班教案4篇
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标:
1、理解故事情节,大胆想象,尝试仿编故事情节,体会想象的乐趣……
2、感受故事中想象变化的神奇,明白贪吃冷饮的坏处。
活动准备:
知识经验准备:
夏季避暑的办法。
物质材料准备:
1、《幼儿画册》
2、白纸、笔、蜡笔
活动重难点:
重点:
理解故事情节,学会夏天使自己凉快的方法。
难点:
大胆想象,尝试仿编故事情节,感受故事中想象变化的神奇。
活动过程:
一、教师变小魔术,引发幼儿兴趣。
1、你们看过魔术表演吗?
2、教师表演小魔术,引出故事。
二、出示挂图,初步了解故事的`主要情节。
1、今天老师也带来了一个故事,听一听故事里的小魔术师变的是什么?
2、教师出示挂图讲述故事。
(1)故事的名字是什么?
(2)故事里有哪些小动物?
(3)小猴变出了什么?
(4)这间房子是什么样的?
3、教师再次讲述故事。
(1)小熊和小猪为什么喜欢这样的房子?
(2)最后发生了什么事情?
4、引导幼儿边看《幼儿画册》边完整地讲述故事。
三、说故事,根据幼儿的生活经验进行讨论。
1、小猪为什么会被送到医院?
2、你能帮小猪和小熊想一个办法使它们变得凉快吗?
教师小结:我们有很多的方法使自己凉快,也可以吃冷饮但是不能多吃。
四、启发幼儿大胆想象并创编故事。
1.如果你是小熊、小猪,你想让小猴变出什么?你会做些什么?
2.幼儿找朋友说一说自己的创编。
3.请几名幼儿在集体面前讲述。
4.教师小结幼儿的创编。
五、经验迁移。
我们能不能像小猪和小熊那样呢?为什么?
教师小结:夏天到了,我们不能吃太多的冷饮。
中班教案 篇2
【活动目标】:
培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力,激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识,促进幼儿相互交往,增进友谊。
【活动模式】:
集中型
【活动器材】:
三种花(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)的花帽各五个。
【活动歌曲】:
找朋友儿歌。
【活动要素】:
一、讲解活动要领
1、15名幼儿,眼睛闭上,老师和小组长分别为他们戴上三种花帽(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花),头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。
2、圆圈内幼儿睁开眼睛,想法寻找头戴同样花帽的`小朋友。
3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起,为完成找朋友任务。
4、最后聚齐的五名小朋友为输方,可为其他小朋友表演一个节目。
二、有序活动:
1、每班幼儿分成15人一个活动组,每次活动15人。
2、活动开始时,其他幼儿站在圆圈外,观看活动组找朋友。
3、播放找朋友儿歌。
三、巡视检查:教师边组织活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿不假离开活动场地,杜绝意外事故发生,确保活动安全。
四、指导活动:主要是指导幼儿花帽带端正,辨别花帽型,怎样认识小朋友。
五、活动小结:评比找朋友最快的一组。
六、附找朋友儿歌:头戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。
中班教案 篇3
教学要求:
1学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。
3理解课文内容,教育学生,读书、学习要专心致志。
教学重点:
理解“独一无二、专心致志”等词语;朗读、背诵课文;理解课文,使学生懂得读书学习必须要专心致志,才能有长进。
教学难点:
理解“独一无二、专心致志” ;懂得读书学习必须要专心致志,并落实在行动中。
教学时间:
三课时
第一课时
一、课时目标:
初读课文,能正确、流利地朗读课文。书写生字:棋 艺 盘 鹅 弓 箭。
二、教具准备:
生字卡片
三、教学过程:
一导入
1出示:围棋
小朋友,这就是什么棋?
板书:围棋 学习生字“棋”
2介绍围棋:
围棋就是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时,传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。
3我们来学习的课文,就就是讲两个学生学围棋。
完成板书 学生齐读课题
二初读课文
1学生自由大声读课文
2检查:
棋艺 天鹅 出色 走神儿 独一无二
动作 听讲 长进 专心致志 拉弓射箭
指读、指名领读、齐读。
3指名分段读
难读的句子:
一个学生专心致志,一边听/一边看老师在棋盘上布子,有不明白的.地方/还要问上几句。
他想,要就是用弓箭把他射下来/该有多好哇!
后来,那个专心听讲的学生/成了出色的棋手,而那个老就是走神儿的 学生,棋艺一直没有多大的长进。
4小组读课文,读后评议
5齐读课文
三学习生字书写:棋 艺 盘 鹅 弓 箭
1学生齐读生字
2记忆生字、书空默写
3教师范写:
箭、盘、鹅
4学生完成习字册
第二课时
一、课时目标:
细读课文,有感情地朗读全文,理解课文;书写生字:独、致
二、教具准备:
挂图
三、教学过程:
一复习导入
1这节课,我们继续学习第13课。上一节课上,我们知道了两个学生开始学围棋。
他们向谁学?学得怎样?
2讨论思考题
3师生交流
二相机学习第一自然段
那秋就是一个怎样的人?请同学们自己找一找,并读一读。
1指读
2哪些词语可以说明秋很会下围棋?
圈出:能手、独一无二
学习生字:独
3指导朗读、齐读。
这两个学生分别怎样学的?
三相机学习第二自然段
1小组讨论:
用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。
2交流:这两个学生分别怎样学的?
(1) 指名读
(2) 他们两个人的学习态度怎样?
板书:专心致志 三心二意
学习生字:致
(3)再读指导:
3齐读
学棋的结果怎样?
四相机学习第三自然段
教学过程
1引读
2为什么他们俩学棋的结果会不一样?
用上因为所以说上一句话。
3齐读。
五总结
1齐读全文
2读了课文,你想向大家说些什么?
第三课时
一、课时目标:
练习背诵课文;练习用“一边……一边……”造句;完成习字册
二、教具准备:
习字册
三、教学过程:
教学过程:
一指导背诵课文
1齐读全文
2列出课文提纲:
第一段:秋的棋艺。
第二段:两个学生不同的学习态度。
第三段:他们的学棋的结果。
3试背全文
4同桌对背
5指名背
二造句练习:一边……一边……
1指读书上的句子
2填空:谁一边干什么,一边干什么。
3口头造句
三抄写词语(习字册上)
中班教案 篇4
活动目标
1.理解故事内容,丰富相关词汇。
2.能较为清楚地表达自己的想法,知道要学会收拾,懂得只有收拾整齐生活才能更有序。
3.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
4.幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动准备
《我要搬出去》课件、情景表演的道具若干。
活动过程
活动步骤 活动过程 设计意图
一、情景表现,重点前置
1.情景片断一:
小兔的`家看上去怎么样?
你喜欢她家吗?为什么?
2.呈现PPT:
图一:小兔和谁在一起玩?这么多玩具他们会玩得开心吗?
图二:发生了什么事情?你是怎么看出来小熊摔跤了?小熊为什么会摔跤?
图三:小兔在干吗?你从哪里看出来的?
3.情景片断二:
小兔该怎么做?怎样收拾才更好呢? 在情境表现和图片观察中,引导幼儿产生认识上的冲突,直入主题。
将重点前置不仅能在第一时间解决主要问题,而且在趣味地游戏情景中能让幼儿更乐于参加活动。
此环节重点是解决目标中的第二个,并且在此环节中重要引导幼儿观察几幅核心画面,让幼儿学习和了解一些阅读的技能。
二、完整倾听,理解内容
1.重点画面前置:
依次呈现前两张画面,引导幼儿倾听妈妈的话,并学说。请幼儿仔细观察妈妈的表情,猜想一下妈妈此时的心情。
2.完整观看画面,倾听故事一遍。
3.呈现最后一张图片:
现在家里看上去怎么样?你从哪里看出来的?大家的心情怎么样? 通过完整倾听和欣赏,让幼儿了解故事的情节,引导幼儿进一步理解故事的内容。
三、联系生活,拓展经验
1.除了要把玩具收拾好,还有什么时候也需要收拾?
2.呈现六张图片:
请把你看懂的告诉大家,他们为什么要这样做?
3.教师:收拾不仅能让我们的生活更有次序,而且会让环境更整洁,并且让我们的心情更快乐。收拾其实很简单,只要你愿意那就一定能做好。 将学习获得与生活经验相联系,进一步拓展幼儿认知,让幼儿认识到生活中还有很多时候都是需要收拾,只有养成收拾的好习惯我们的生活才会更有序。
小百科:搬具有把物体从一个地方移动到另外一个地方的意思,这个字可以拆分为“扌”、“舟”、“役”,用手把东西拿到船上的劳动,就是“搬”。
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