小班教案5篇【实用】
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
目标:
1、通过比较,区分最大与最小。
2、习用多种感官参与学习。
准备:
1、情景布置。
2、幼儿用书—连线游戏
过程:
1、引起幼儿的操作兴趣:
教师交代游戏的情景。
教师:“等会儿有客人要来,可是家里乱糟糟的,该怎么办?”
“谁愿意来帮忙整理一下?”
幼儿观察情景,并说说有哪些东西需要整理。
2、 材料,积累经验:
请幼儿在同一类的`材料中找出物体最大与最小的各一份
交流按物体大小排序的方法。
教师:“看一看,这些碗是用什么办法排列整齐的?”
教师请幼儿按物体大小排序的方法,再次对材料进行操作。
根据幼儿的实际掌握情况,有重点地进行个别指导。
3、验操作情况,巩固经验:
师生共同检验每件物品的整理情况。
活动反思:活动中幼儿通过比较,区分了最大与最小。并学习用多种感官参与学习。幼儿喜欢动手探索,通过实践寻找答案。教学目标达到,教学任务完成。
小班教案 篇2
活动目标:
1、尝试进行颜色配对。
2、具体感受乐曲的强弱,并用形体动作表现出来。
3、在游戏中,感受合作的乐趣。
活动准备:
1、红色的物品。
2、歌曲:《颜色在哪里》。
活动过程:
1、教师示范“颜色在哪里”的游戏,引起幼儿兴趣。
2、多次进行游戏,幼儿自然地跟着一起玩,并学习游戏儿歌,感受不同的颜色。
3、请幼儿做游戏,帮助幼儿掌握儿歌,并逐渐将音乐引入。
4、引导幼儿尝试随旋律朗诵歌词(与旋律匹配),并做相应的动作,而后随乐曲边唱边做表演动作。
5、引导幼儿学习唱这首歌曲,并学会边唱边按规定的节奏做动作,在唱:“红色在这里”时,要求幼儿能找到并指着穿对应衣服的.幼儿或物品。
6、请幼儿进行游戏,并替换不同的颜色。
活动评价:
能具体感受乐曲的强弱,并用形体动作表现出来。
上午游戏:自主性游戏
小班教案 篇3
活动目标:
1、认识数字1-3,能进行点数。
2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。
3、 喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
活动准备:
娃娃家:餐具和厨具、娃娃。
语言区:图书、字卡。
美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。
活动过程:
一、引入
小朋友们,大家都有一双灵巧的手,你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的.手开始好玩的游戏吧。
二、认识各区
1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,还可以当小娃娃。注意,用完的东西要放回原处哦。
2、读读乐:现在我们来到了读读乐,这里有很多图书和字卡,老师听说小朋友可爱看书了,咱们轻轻翻,慢慢看,安静地,不打扰别人好吗?
3、套套乐:这里来了好多的手宝宝,看看手指上都有什么?有有数字宝宝,你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐:花园里的花开得真鲜艳,这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?
三、幼儿取卡进区活动
教师提要求:小朋友们看见这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧。注意,不要喊,不要挤。要互相谦让。
四、幼儿活动,教师指导
五、讲评,展示作品
六、活动结束
整理材料。
摘要:你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。 二、认识各区 1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,...
小班教案 篇4
目标:
1、 幼儿通过情景表演,认识老虎、狮子的尾巴。
2、 告诉幼儿一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。
准备:
1、 兔子头饰一个,老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、 幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
过程:
一、 开始部分
小朋友,你们好!你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊!“听过”。那你们喜欢小白兔吗?“喜欢”。我们一起玩《小兔乖乖》的游戏,好吗?“好”。谁来扮演“小白兔”呢?(好,那你们来表演小白兔),我来表演兔姐姐,请封老师来表演兔妈妈。
兔妈妈:宝宝们,妈妈现在要到外面去拔萝卜,你们在家可要把门关紧了,谁来敲门也不能开,只有妈妈回来了才能开,记住了吗?(记住了)宝宝们,再见!
二、 重点部分
师:兔宝宝们,妈妈出去了,兔姐姐在家陪你们玩,你们高不高兴呀?(高兴)我们一起唱一首歌吧!就唱《小兔乖乖》吧!(唱完歌大灰狼敲门)
①“咚咚咚”,咦,是谁在敲门呀?让兔姐姐来问一问:“你是谁呀?”(我是你们的妈妈,快开门呀!)这像不像妈妈的声音呀?(不像)(我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。“咦,这是谁的尾巴呀?”(大灰狼)讲解尾巴:
长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看(你不是妈妈,你是大灰狼,不开不开就不开。)哦,大灰狼被我们赶走了,高不高兴呀?(高兴)那我们一起来唱一首《表情歌》吧。
②同①,将大灰狼换成老虎,讲解尾巴:长长的、带有花纹。唱《两只老虎》。
③同①,将大灰狼换成狮子,讲解尾巴:细细的`、长长的、最下面还有很多的毛。唱《哈巴狗》。
④兔妈妈敲门,“你是谁呀?”“我是你们的妈妈”,(不信)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈,(是妈妈)兔妈妈唱“小兔子乖乖,把门儿开开……(幼儿一起去开门)“妈妈回来了,妈妈回来了,快开门呀!”
三、 结束部分
兔妈妈:宝宝们,你们在家乖不乖呀?有没有人来敲门呀?宝宝们真勇敢,做得真棒,以后我们一个人在家时,如果有不认识的人来敲门千万不能敲门,记住了吗?看,妈妈拔了这么多的萝卜,你们开心吗?那我们一起做游戏吧!
小班教案 篇5
活动目标:
1、 通过活动使幼儿从发现自己到认识自己,从而愉快地认识自己的性别。
2、 发展幼儿的口语表达力,使幼儿能在别人面前大胆地讲话。
3、 发展幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1、 木偶、镜子、各种有趣的物品。
2、 男孩、女孩贴绒教具。
3、 红、绿色纸。
活动过程:
一、故事导入(发现自己)
(出示木偶娃娃露露):星期天,露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大,神气极了。小鸡对露露说:“别吹了,走路要当心!”露露说:“不理你!”小白兔看见了,对她说:“别吹了,小心摔跤!”露露说:“不要你管!”哎呦,露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了,露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀!头上撞了一个大大的包。露露又急又痛,对着镜子大哭起来。“别哭了!好孩子以后要注意保护自己!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢?噢,原来是镜子。”自己是谁?“露露忙问。”自己嘛,请你对着我照一照,就会看到了。“听了这话,露露真的对着镜子照起来。
二、镜子游戏(认识自己)
1、 教室里放着许多有趣的物品,请幼儿找找。教师提问:
(1)、这些有趣的东西是什么?
(2)、你们拿镜子照照看,镜子里有谁?叫什么名字?然后告诉老师,同时向老师介绍你自己。
2、请幼儿照大镜子,照清楚,然后说说自己身上有什么。(讲出身体各部分的名称)镜中有几个你。
教师小结:在镜子里,只能找到一个自己,因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字,每个小朋友也都有自己的`名字,都有和别人不一样的地方。
3、两个好朋友一起照镜子,相互讲讲彼此不同的地方。
教师小结:虽然每个人都有与众不同的地方,但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。
(三)、操作练习(接受自己的性别,区分男孩和女孩)
1、交朋友
班上来了许多新朋友,你们想知道是谁吗?(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友,但他们需要知道你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自己的性别,然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交朋友。
2、 找朋友
在众多的纸片中,找出“男孩”贴在绿色纸上,“女孩”贴在红色之上。
(四)、老师依次走到每个孩子面前,请男孩和老师握手,女孩和老师拥抱。
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