大班教案范例(10篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案10篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。
2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养孩子的创造力和合作精神。
活动准备:
1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程:
一、复习
1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的.小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让孩子观察活动室,
教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?
孩子:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
孩子:我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求孩子有表情地演唱。
3、请孩子分男、女演唱,要求孩子在唱强拍时拍一下。
四、启发孩子自编节奏动作。
1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》,大家做示范表演。
五、引导孩子进行打击伴奏
1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的孩子分成2——3组,教师指导孩子看指导,听《新年好》音乐打击乐器。
3、孩子听《新年好》音乐,完整地演奏。
4、孩子换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
大班教案 篇2
活动目标:
1、 帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力.
2、 了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏.
3、 学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的.
活动准备:
1、 图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。
2、 歌曲《娃》;录音机、磁带.
活动过程:
一、感受音乐的'美。
1、出示课件.
2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏.
3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐.
二、出示图谱,学习音乐节奏.
1、利用图谱学习各种节奏.
2、能用乐器根据图谱的各种节奏型进行拍打.
三、幼儿集体演奏.
给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥.并根据班级情况交换乐器进行演奏.
四、延伸活动:
邀请客人进行参加演奏活动.
大班教案 篇3
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程:
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动:玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?
师:咦!我们的纸棒怎么不见了?
报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩了?
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法,有的'小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏?
(1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。
(2)铺成小路走着玩
(3)变成小河跳着玩
(4)做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
(1)将孩子集中
(2)老师引导?
小朋友们,报纸好玩吗?你们看,报纸可以做成棒用来做操,可以当玩具玩,你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧,报纸还可以画画,厉害吧。?
(3)讲印画要求以及方法
(4)孩子印画?
三、活动结束,收拾场地
大班教案 篇4
活动目标:
1.乐意在情境中随着乐曲尝试表现小工具的本领。
2.感受与同伴合作律动的乐趣。
活动准备:
1.幼儿认识生活中常用的小工具并简单了解工具的使用方法。
2.课件《小工具的本领》。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣。
师:小矮人们,今天是我们去伐木建树屋的`大日子,带上工具包,跟着轻快的音乐出发吧!(跟着音乐愉快入场)
二、在情境中尝试表现工具的使用。
(一)情境一:斧子砍树
1.提问:长在地里的大树能搬得动吗?该用什么工具来帮忙?
2.幼儿自由回答。
3.个别幼儿示范。
4.集体幼儿练习。
(二)情境二:锯子锯木材
1.提问:树砍下来了,接下来可要准备建树屋的木材了,该用什么工具把大树干分成小块的木材呢?(锯子)
2.幼儿自由回答。
3.个别幼儿示范。
4.两两合作练习。
(三)情境三:独轮车运木材
1.师:需要的木头又多又重,抱着运好累哦,用什么工具可以把木头轻松地运走呢?
2.幼儿自由讲述回答。
3.集体跟音乐运木材。
(四)情境四:滑轮运木材上树
1.提问:原来树太高,木头运不上去,这可怎么办呢?这次该用什么工具了?
2.幼儿自由回答。
3.教师示范滑轮的使用。
4.幼儿分组练习。
(五)情境五:建树屋
1.提问:木材顺利的运到了树上,该建树屋啦!听,这是在用什么工具呢?
2.幼儿集体练习。
三、完整表演,巩固方法。
1.集体回顾用过的工具。
2.完整欣赏音乐,复习整个过程。
3.集体表演,巩固方法。
四、活动结束
师:今天我们小矮人们使用这些有用的工具完成了建树屋的工作,这些小工具的本领可真不小,让我们带好这些有用的工具回家去吧。(跟着音乐有序退场)
大班教案 篇5
活动目标:
1.能积极探索垫子的不同玩法,增进创造性运动思维。
2.初步掌握侧身翻滚的要领。
3.培养团体合作精神,体验游戏的快乐。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1、大体操垫。
2、蘑菇若干,滚筒3.游戏场景、音乐。
活动过程:
一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。
1.教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。
2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。
二、基本部分
1.玩2块分开平铺的垫子
(1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法。
(2)幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。
2.玩两块合在一起的垫子。
师:刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的,现在老师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。
(1)幼儿探索各种玩法并交流、练习。
(2)教师找出两个拉着手侧滚的.表扬。(教师示范,幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)
3.游戏:采蘑菇
师:我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚,看!那边有一块蘑菇地,你们想去采蘑菇吗?
游戏方法:利用教师提供的圆桶侧滚过垫子。
师:看,这是滚筒,请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路,你们会不会?滚过去之后还有一条小溪,怎么过去呢?(踩在石头上面)
总结:我们借助滚筒滚过去,再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?
全体幼儿去采蘑菇。
三、结束部分
师:你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小朋友们真能干,我们一起来庆祝一下吧! 随音乐放松。
活动反思:
1、 在课前装备上,我做得很充分,基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。
2、课中尊重幼儿,让幼儿自主学习,探究学习。
3、本次课中,幼儿激情相当高,学习练习的兴趣很高。
4、通过老师们的听课,得到了很多的宝贵意见。
5、在教学中,对于幼儿教育的组织教学,幼儿积极性的调动等,都应该努力去提高。
6、注意语言的组织,我教学活动的组织。
小百科:翻滚,指[水] 上下滚动;作滚翻、转体动作。
大班教案 篇6
设计意图:
《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣,并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律,熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
活动目标
1、在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。
2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的.理解。
3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。
活动准备
花轿图片、图谱
活动过程
(一)出示花轿图片,引出课题
提问:看,这是什么?你们在哪里见过啊?(里面坐的是谁?谁抬的?)
(二)欣赏图片,熟悉理解歌词
今天的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧(幼儿欣赏课件)
1、教师提问:
你们看到了什么呢?谁来抬花轿?(八只小狗抬花轿)
花轿里坐的是谁?(老虎坐轿把扇摇)
一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的?(老虎狠狠踢一脚)
小狗痛得汪汪叫,老虎却在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎却在睡大觉)
小狗们想了一个什么好办法?最后发生了什么事?(花轿抬到半山腰,想个办法真正好。)(一二三往上抛,老虎跌个大老跤)。
2、出示图谱,看图谱说歌词。
(三)在倾听、理解的基础上学唱歌曲
老师把这个有趣的故事,变成了一首好听的歌,你们想听吗?
1、教师清唱,幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。(你大声我小声的形式2遍)
3、边看图谱边唱,帮助幼儿记忆歌词。(2遍)
4、幼儿随音乐演唱。(动起来)(2遍)
(四) 通过游戏巩固演唱歌曲
(1)教师扮演老虎,幼儿扮演小狗。
(2)分组游戏
(五)活动自然结束
教师与幼儿一起抬花轿走出室外。
大班教案 篇7
活动目标
1、乐意用杯子演奏乐曲,练习恒拍。
2、尝试对XXX节奏型的变奏。
3、积极与同伴配合,感受集体演奏的快乐。
活动准备:27个杯子、27个手腕花、8张椅子
活动过程
一、律动入室,用肢体表现节奏。
1、律动
教师:让我们用最响亮的声音互相问个好。今天老师带来一段非常好听的音乐,让我们跟着音乐一起玩吧。
2、根据律动的音乐用肢体练习节奏。
(1)鼓励幼儿用拍手的方式,来感知音乐。
通过举手的方式来了解标志的作用。
用打招呼的方式来感知方位。
(2)小结:哇,刚才你们真棒,能模仿我的动作,按音乐有节奏的表演,就像小演奏家一样。
二、边听音乐边根据节奏传递杯子。
1、感知节奏。
(1)出示1个杯子,老师示范,听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。
教师:我为大家准备的小乐器也是非常的特别,它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐,它就是杯子。
这个小乐器想和大家打个招呼,请你们和我做一样的动作,当杯子到你面前时候,记得要传给下一朋友。
(2)引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。
引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递,感知节奏XXX。
2、练习节奏
(1)尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。
教师:老师这里有许多的杯子,现在我想把这些杯子送个你们,杯子送得时候呢,
要像解放军排队一样,整齐的、有序的、我们要不停地,送到每个小朋友的跟前,从我这里开始。
(2)引导幼儿有节奏的传递杯子。
3、结合音乐完整练习
(1)尝试听音乐的节奏传递杯子。
教师:我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐,让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈,
咱们来欣赏我们的杯子排队舞。
(2)再次按音乐的`节奏传递杯子。
三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音
1、幼儿创编,使杯子发出不同声音。
教师:请你们的杯子乐器回到你们面前的小圆点休息。
刚才杯子在桌子上发出了什么声音?
想一想还能发出什么声音
2、选择个别节奏,幼儿模仿。
3、鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音。
4、引导幼儿尝试演奏:孩子们我有一个想法,你们能不能把两种声音结合起来。
5、小结:今天我们用杯子发出了那么多的响声,下次我们还有许多的时间可以探索。
四、完整演奏
1、鼓励幼儿用自己设计的节奏,配乐演奏。
教师:今天我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节奏送给我们,我想吧我们刚才玩杯子
的和刚才小朋友自己的设计的,三种节奏和传杯子和在一起,跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。
2、提出要求,再次根据音乐完整表演。
要求:我们杯子演奏了这么好听的音乐,刚才我们听音乐的时候,因为对音乐不熟悉,
稍微有点紧张,这次我们就像演员一样,放松的来一遍。
3、师幼配合演奏。
教师:现在我想请我们的客人老师,也参与到我们的杯子乐队中来,让我们共同享受音乐,享受节奏。
除了过门以外,我们跟孩子XXX,咱们共同来演奏杯子畅想曲,现在大一班的小朋友准备好,
杯子畅想曲送给大家。
五、自然结束
教师:现在杯子已经很累了,杯子也回家休息了。
大班教案 篇8
教学目标:
1、提高钻的兴趣,主动探索不同钻的方法。
2、能灵活协调地进行侧面钻。
3、听口令、音乐指挥玩游戏,体验活动乐趣。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
教学准备:
场地、录音机、音乐。
教学过程:
一、警士队列训练
1.幼儿扮白猫警士在黑猫警长的指挥下开摩托车沿场地四周进行走、跑练习。
师:“我们是什么?”
幼儿:“白猫警士。”
师:“我们的责任是什么?”
幼儿:“打倒坏人。”
幼儿:“保卫家园。”
师:“为了更好的保卫家园,我们要怎么做?”
幼儿:“锻炼身体。”“练习本领。”
师:“好,现在我们开始训练。”
2.听口令参加队伍训练(放音乐)
立正-稍息—向前看—向右转—跑步走—向左转—跑步走—跑回原位。
二、学习基本动作—钻
(一)、学习钻的动作。
布置好的山洞场地
白猫警士们,坏人经常会躲避到山洞里,所以我们首先要学习钻洞的本领,钻洞的时候我们要探索既要速度快又不能碰到山洞壁的方法,这样我们才能很快捉住坏人,现在你们自己探索,看看谁能找出这样的方法。
1、在山洞前主动探索不同钻的动作。
很多白猫警士都有不同的'方法哦,有的是爬过去的,有的是正面钻过去的,有的是侧面钻过去的……
2、请幼儿讲述怎样过“山洞”的。
师:“现在我请几个用不同方法钻的警士来示范一下。”
幼儿1:“我是爬着钻过的”
幼儿2:“我是蹲着钻过去的”
幼儿3:“我是倒退着钻过去的”
幼儿4:“我是侧面钻过去的“
提出侧面钻的动作要领。
侧面钻起来比其他方法都快,现在我们就来练习侧面钻的动作。
请一名幼儿做示范,侧身对着山洞蹲下。先迈进一只脚,头和身体顺势钻过,最后再收回另一只脚。注意身体各部位不碰到山洞。
3、幼儿自己练习侧面钻的动作,教师巡回观察,对能力差的幼儿给予鼓励,通过引导幼儿观察别人钻的动作,组织相互评价,掌握动作。
(二)、游戏:运粮食
1、师生一起布置游戏场地
2、游戏规则
秋收到了,我们要把收割好的粮食运到仓库里,在运输粮食的过程中,白猫警士们必须跳过小坑,走过小桥,钻过山洞把粮食从收割点运到仓库。
3、重点强调侧面钻动作。
所有粮食运到仓库,结束此游戏。
(三)、游戏:猫和老鼠
接电话进入情境,黑猫警长:“刚才接到仓库打来的电话,说有老鼠偷吃粮食,我们派白猫警士去先侦察一下敌情,记住,侦察敌情时不惊动老鼠。”
白猫警士进入创设的场景中,侦察后需向警长报告敌情,教师着重指导汇报时的正确表达。
幼儿:“我在仓库里面(外面……)发现一只老鼠。
情况火急,白猫警士们快去抓老鼠吧!白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。白猫警士抓到老鼠后回到警长面前报告。(在音乐背景下活动)
紧急集合,白猫警士们,你们真能干,抓到老鼠,保护了粮食,黑猫警长对你们的表现很满意。
放松活动
黑猫警长带领白猫警士一起唱《黑猫警长》,在音乐背景下背上粮食,收拾场地进入教室休息。
大班教案 篇9
活动目标:
1、体验美术创造给自己带来的美感和成功感。
2、能用自己的小手变出各种各样的手形。
3、能在自己印制的手形上添画出新颖的形象,发展想象力和创造力。
活动准备:事物投影仪、油画棒、铅笔、水彩笔
活动过程:
一:玩一玩、变一变,激发幼儿的兴趣
小朋友,我们来玩一个手指游戏好吗?
1、握一握、张一张、并一并、分一分,看看小手变成了什么?你是怎么变的?(幼儿通过自己的思考变出各种各样的手形)
2、过渡:小朋友用小手能变出这么多的东西,可真了不起,那老师来考考你们。
二:运用实物投影仪,帮助幼儿理解手形画
1、出示手形:想一想,这个手形会变成什么?(这个手形会变成大树、枫叶、孔雀、章鱼等)怎么变?
2、这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(请一位幼儿上前示范)
3、这个手形能变出怎么多的`东西,除了这个手形你会变出其它手形吗?你变出的手形会变成什么?幼儿回答(如:可边成鸽子、公鸡等。)
如果我们要把刚刚变出来的大树、章鱼、鸽子画下来,你觉得应该怎么画?
(先在纸上要画好手形,从最外面的手指开始画仔细的沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,把手和笔移开,纸上就会出现要画的手形,添上几笔,涂上颜色)漂亮的各种各样的图形就画好了)
4、这种画跟我们平时画的画一样吗?谁能为它取个名字?你为什么样取手形画这个名字?
三:提出要求、幼儿操作
小朋友,今天啊!我们就一起来画手形画好。但画之前小朋友们要听清楚老师的要求。
1、提出要求:
(1)、画时小朋友要安静,动脑筋。
(2)、能变出各种各样的手形,并把它印下来。
(3)、能在自己印好的手形上添画出各种各样的形象,并把它打扮的漂亮一点。
2、幼儿绘画,老师指导
(1)、鼓励幼儿自己变化手形,大胆作画。
(2)、教师指导幼儿在变出手形后添画,并进行装饰。
四:作品讲评
用实物投影仪展示作品,请幼儿介绍:
1、你的小手变成了什么?怎么变的?(我的小手握成拳头,在底下添上车轮,就变成了一辆小汽车;翘起小指和大拇指,添上茶壶盖,就边成了爷爷的一把茶壶等)
2、好朋友之间互相介绍
大班教案 篇10
活动目标:
1.理解故事内容,感受小奔的变化
2.了解当家人不在身边时,我们有很多方法想念
活动准备:
1.纸巾若干
2.《存起来的吻》课件
活动过程:
导入:播放课件,介绍故事里的小动物
师:小朋友,你们认识这只小动物吗?它是一只小斑马,而且它还有一个好听的名字,它叫小奔。
基本部分:
1.师:今天老师给小朋友带来了一个非常好听的故事,故事的名字叫《存起来的吻》,小朋友,你们看一看图片,猜一猜小奔要去干嘛呀?他身上背的都是什么呀?为什么要背这些东西呢?(引导孩子认真观察图片)
2.师:那你们看一看小奔的表情,他怎么有点不开心呢?(教师讲解小奔为什么不开心?)
师:爸爸妈妈会吻你吗?什么时候会吻你呢?爸爸妈妈吻你的时候你开心吗?
3.继续讲解故事
师:小奔的'爸爸妈妈想了一个什么办法呢?
4.师:晚上小朋友们都睡着了,小奔能睡着吗?为什么呀?
继续讲解故事
师:咦,是谁在哭呢?他为什么哭呢?你有什么好办法可以让它不哭呢?
小斑马还在哭,小奔会怎么做呢?如果你们手里也有两个香香甜甜的吻,你会怎么做呢?
5.继续讲解故事
师:小奔把所有的纸巾都拿了出来,它要干嘛呢?
6.师:小朋友,如果你们和爸爸妈妈分开了,当你想爸爸xxx时候你会怎么做呢?(引导幼儿大胆发言)
结束部分:
小朋友们上幼儿园,爷爷奶奶爸爸妈妈想你们的时候怎么办呢?我们也像小奔的爸爸妈妈一样,在纸巾上做一个吻存起来送给他们好吗?
师:我们把这个吻回家以后送给爸爸妈妈,告诉他们,当他们想我们的时候就可以看一看这个吻,可以吗?
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