小班教案(合集5篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标:
1.欣赏歌曲“大声唱歌”,尝试分辨歌声中音色的强弱。
2.能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
3.感受歌曲变化的乐趣。
活动准备:
1.熟悉一部分打击乐器的演奏方法(响板、三角铁、沙球、鼓等)
2.《大声唱歌》音乐;
3、图片(房子图片、乐器图片、与歌词配套的图片等)。
活动过程:
1、听歌曲,找相对应的声音角色。
(1)大家一起来听一首歌,这首歌曲里有很多好听的声音,你都听到什么声音了?我们来学一学。
说说歌中的角色并模仿它们分别发出的声音。
(教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上)
(2)少了谁?我们再来听一听。
幼儿欣赏歌曲后将没有说到的角色加以补充。(教师帮助将对应的角色图片贴于黑板)
2、分角色,辨别歌曲里的声音。
(1)幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。
歌曲中有很多不同的声音,它们分别住在两个不同的家里,一个是“大声唱歌”的家,一个是“小声唱歌”的家。
请小朋友将唱歌的图片分别送回它们的家。
(2)幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌,并加以验证。
小朋友们送得对吗?我们来听一听,看一看。
(3)探索角色唱歌的'节奏型。
这些好朋友都是怎么唱歌的?唱几声?我们来学一学。
(4)幼儿分组用动作、声音表现角色大声的和小声唱歌的角色。
我们小朋友也分别到不同的家里去唱歌吧,你在“大声唱歌”的家里,就要大声唱,你在“小声唱歌”的家里,就要小声唱哦。
3、乐器一起来唱歌
(1)听声音,猜乐器。
教师敲击乐器,小朋友能猜出是什么乐器在唱歌吗?
(2)个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱。
找一找你想用什么乐器表现大声唱歌?什么乐器适合表现小声唱歌?
(3)小组合作尝试演奏
你拿的是什么乐器,就站到它的唱歌家里。
(4)集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。
我们一起来唱唱歌。
小班教案 篇2
活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
活动准备
1、经验准备:
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:
(1)各种质地的`纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,;本文并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
5、游戏结束。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班教案 篇3
活动目标:
学习和掌握画长直线,锻炼幼儿小手肌肉对笔的控制能力。
活动准备:
1.创意绘本。
2.水彩笔或者油画棒。
活动过程:
1.让幼儿仔细观察图画上的情景,提问:小朋友们看到画面上都有谁呀?它们在干什么呢?小动物脚底下是什么?(蹦蹦床)
情景提示:小兔子和小客人们在蹦蹦床上蹦蹦跳跳,玩得真开心啊!可是,蹦蹦床突然坏了,请你将蹦蹦床上的网线修补好。
2.请幼儿把蹦蹦床上的线连接完整,并涂上颜色。
1) 教师提示第一步:用黑色水彩笔把蹦床的线连接起来。教师可在黑板上示范如何连接,教师巡回指导。
2) 教师提示第二步:用油画棒涂上自己喜欢的颜色,教师指导。
活动延伸:
有条件的'幼儿园可以在活动结束后带领幼儿玩蹦蹦床的游戏,提醒幼儿注意安全。或者玩游戏《跳圈圈》。
游戏:跳圈圈
准备:5个圈圈
过程:
1.将5个圈圈摆成一排,老师逐一向前蹦圈、边跳边按节拍唱:
2. 请一名幼儿跳圈,老师在边上唱(或敲木板琴伴唱),幼儿可以跟唱。建议:掌握后跳的速度可快可慢,伴唱也要随着或快或慢。
小班教案 篇4
活动目标
1、练习双脚并拢夹物向前跳,能听信号做动作。
2、提高身体动作的协调性和平衡能力,激发对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的爱心,以及助人为乐的良好品质。
活动准备
材料准备:橡塑球若干个,大龟背3个,体能环8个,单元桥4个,双单元砖5个,体能棒8根。
活动过程
1、准备部分
(1)引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师:小朋友们,你们见过小兔子吗?它长什么样子?它是怎样走路的?
(2)教师带领幼儿做准备活动
教师:“今天我们来学小兔子走路好不好,一起来试一试!”学习兔子双脚跳的动作进入场地,幼儿跟着教师一起做动作。
2、游戏部分
教师:“昨天晚上一阵大风把兔妈妈家的房子给吹倒了,兔宝宝没有家了。附近有一只大灰狼,专门偷兔宝宝,兔妈妈已经盖好了一座新房子。今天我们就去帮兔妈妈把兔宝宝都带到新房子里,好吗?”
(1)场地的一边设为起点,另外一边放三个大龟背作为跳跃的折返点,起点和折返点相隔四到六米;距起点两米处,设置体能环作为“小沟”,距起点三米处设置单元桥
(2)幼儿在起点处用双腿的大腿内侧夹住一个橡塑球,当听到“开始跳”的口令时,在起点的幼儿就夹住橡塑球向大龟背的方向连续跳跃。跳到“小沟“处时,要跳进体能环再跳出,接着跳到“独木桥”前,可将橡塑球拿在手里,走过“独木桥”,下桥后再将橡塑球夹在两腿中间继续前进,直到跳到大龟背处,将橡塑球放入大龟背,然后跑回起点。游戏可反复进行。
3、结束部分
(1)教师:“我们帮兔妈妈送兔宝宝回家,真开心呀!那么,开心的时候,你是用什么样的`表情和动作来表示的呢?”
(2)鼓励幼儿用大笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴,以达到放松的目的。
(3)教师:“回家的时间到了,和兔妈妈说再见,我们收拾好了就原路返回吧。”教师带领幼儿收拾材料,离开场地。
注意事项
1、幼儿人数多时,可以将幼儿分成几个小组来进行游戏。
2、根据幼儿跳跃的情况,调整起点和反折点的距离以及来回的次数。
3、提醒幼儿要向目标方向跳跃,注意相互不要发生碰撞。
小班教案 篇5
活动目标:
1.认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征。
2.对各种各样的鱼产生好奇心和探究的愿望。
重点难点:
认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征。
活动准备:
挂图:《多姿多彩的鱼》
幼儿用书:《多姿多彩的鱼》。
活动过程:
一、组织教学。
二、翻阅幼儿用书,观察各种鱼的外形特征并和同伴交流。
你最喜欢哪种鱼?为什么?和身边的小朋友说一说。
三、出示挂图,请幼儿描述各种鱼的.外形特征,教师向幼儿介绍这些鱼的特别之处。
1.挂图上有什么鱼?你认识它们吗?
2.这条鱼长什么样子?你知道它是什么鱼吗?
3.这条鱼和其他鱼有什么不同地方呢?(教师引导幼儿了解挂图中各种鱼有趣的特点)
四、请幼儿讨论哪种鱼最特别。
1.每一种鱼都认为自己最特别,你觉得哪种鱼最特别呢?
2.水族馆里还有很多很有趣、很特别、很厉害的鱼,可以和爸爸妈妈一起去看一看哦。
五、小结。
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