(优秀)小班教案4篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
内容与要求:
1.在创设情境的基础上,激发幼儿学习儿歌的兴趣。并能初步仿编儿歌。
2.通过活动了解吃东西前要洗手的卫生常识。
3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
各种常见水果,并在水果上一面画上眼睛和嘴。一面弄的比较脏。
过程与指导:
一、创设情景、理解内容
1.(出示苹果)今天我请来了一位好朋友,它是谁呀?(请小朋友与苹果娃娃打招呼)
苹果娃娃长的怎样?(引导幼儿观察交流苹果的特征,教师及时提炼)
2.让幼儿摸一摸,闻一闻苹果。同时教师念前两句儿歌。
3.当幼儿摸完后马上出示哭的苹果,为什么苹果娃娃哭了?(教师马上以苹果娃娃的口吻念后两句)
4.为什么说脏手脏手别碰我?干净小手抱抱我?(检查幼儿的小手,并让幼儿知道吃东西前要洗手)
二、完整欣赏、了解儿歌
1.教师边表演边完整的.朗诵儿歌。
完后提问:大苹果是怎么说的?你最喜欢哪一句?
2.鼓励幼儿跟老师一起念儿歌。
三、提供机会、学习创编
1.(出示生梨)引导幼儿仔细观察,并进行集体创编。(方法同上)
2.(出示许多常见水果)请个别幼儿洗手后选择自己喜欢的水果观察创编儿歌并品尝。
3.全体幼儿洗手后观察创编儿歌并品尝。
大苹果
附:儿歌:
我是一只大苹果,小朋友们都爱我。
脏手脏手别碰我,干净小手抱抱我。
小班教案 篇2
活动目标:
1、观察落叶,感受捡落叶的乐趣。
2、复习5以内的数数,能够按数取物。
3、提高幼儿的环保意识,产生观察自然现象的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐
活动过程:
一、谈话引出,激发幼儿对落叶的观察兴趣。
小朋友现在是什么季节?对,春天到了,有许多美丽的树叶会从树上飘落下来,这么美丽的公园看上去怎么样啦?
2、今天老师带你们去捡落叶好吗?丰富词:落叶(飘落到地上的树叶叫落叶)
二、复习五以内的.数数。
1、提问:落叶是怎么样的?大小、颜色是怎么样的?
2、提出捡落叶的要求(如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等)
3、幼儿四散(必须在教师的视线范围以内)捡各种各样的落叶。
三、捡落叶,学习按数取物。
1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系,如问幼儿:你捡到了多少落叶?
2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里,边放边数。感知“1”和“许多”的关系。
四、活动延伸。
现在,公园怎么样啦?还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢?今天小朋友捡了许多落叶,我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。
教学反思:
在活动过程中,孩子们兴意盎然,非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制,为幼儿提供锻炼的机会,让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识,在与他人的交往中提高语言能力,同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求,吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中,才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力,使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书,我们只有走出幼儿园狭小的天地,把孩子们解放出来,带他们到社会中、自然中,孩子们眼中的世界就会变大,心胸宽广,性情快乐,生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高,正如陈老先生所说:“儿童的世界,是儿童自己去探索、去发现的,他自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界。”
小班教案 篇3
一、活动目标
1、通过观察小动物们的表情、神态,揣摩其心理活动,理解故事。
2、通过欣赏故事,感受故事的幽默性。
二、活动准备
1、《鼠小弟,鼠小弟》PPT
2、放大的绘本图片、指针图片
三、活动过程
(一) 导入:
1、出示PPT封面,请出朋友鼠小弟“今天我请来了一位老朋友来做客,瞧,他是谁?你还记得他吗?”
2、“鼠小弟和他的朋友们又带来了好玩的故事,我们一起去看看吧!”
(二)理解故事
1、PPT“看,这是谁来了?”
2、“小猴子在干嘛呢?我们一起放大看一看”
3、“小猴子勾勾手指头在干嘛,鼠小弟他们会在说什么呢?”可以学一学鼠小弟和小猴子。
4、出示下一页PPT“看,这是在做什么呢?”“如果鼠小弟站上去称体重,你觉得会是怎么样?”
5、出示下一页PPT“鼠小弟站上去称体重啦!称下来怎么样?”“看看小猴子的表情,它在干嘛呀?”出示指针图片边说“鼠小弟称体重,指针一点儿也没动”
6、“如果是小猴子站上去呢?” 出示下一页PPT,“瞧小猴子的表情怎么样?”边出示指针图片边说“小猴子的站上去,指针动了一格,小猴子可得意啦!”
7、“就在小猴子得意的时候,这时候,有一个声音在笑‘哈哈哈,才那么一点儿啊!’是谁在笑呢?”出示下一页PPT
8、“你觉得小猪为什么要取笑小猴子?”“那你觉得如果是小猪称体重,指针会有什么变化?” 出示下一页PPT“小猪称下来怎么样?他什么表情呀?小猴子什么表情呢?”出示指针图片:“小猪称体重,指针又跳动了一格”
9、“正当小猪得意的`时候,这时候又有一个声音在笑了,会在笑什么呢?”“会是谁呢?还会有谁来称体重呢?请你们自己去看一看、找边上的朋友说一说。”在黑板上出示接下来故事的图片。
10、“后来是谁去称体重啦?你看到了什么好玩的事情,谁来说一说?”“指针发生了什么变化?”
11、边说边一个个出示指针图片“小动物们称体重,一个比一个重,指针一个比一个跳动的多”出示最后一张指针图片,“如果指针跳动到这一格呢?会不会有一只比大象还重的小动物出现呢?我们继续看”
12、“咦?很重很重的得意的大象找来了谁啊?”“如果,鼠小弟现在又站上去称体重呢?指针会怎么样?”“瞧,指针什么样?大象的表情是什么样子?它在吃惊什么?——呀!原来鼠小弟比我还重啊!”
(三)揣摩故事的幽默感
1、“咦?这到底是怎么一回事呢?”
2、“你发现了指针的什么秘密?”“为什么大象会觉得鼠小弟比自己还要重呢?”
3、完整欣赏故事,介绍故事名字。
小班教案 篇4
活动目标
1、能够了解、想象故事剧情的发展,学会欣赏绘本。
2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了,荡不了”。
3、能够懂得与伙伴和睦相处,一起分享玩具的道理。
活动过程
一、导入:引出绘本内容。
今天老师给小朋友带来了一本很好看的绘本。
提问:你从封面上看到了什么?猜猜鼠小弟想干什么?
二、分段欣赏绘本:理解故事含义,学说句式。
1、第一副图:
(1)观察画面:细心观察,展开想象提问:大象想干嘛?
(2)引出句式:我也要荡秋千。
请幼儿跟着老师学习句式提问:那么小鸟会让它荡秋千吗?为什么?
引出句式:你太重了,荡不了。
请幼儿跟着老师学习句式。
2、第二幅图:
(1)观察www.300168.com画面:
提问:谁来了?它想干嘛呢?
(2)请幼儿和老师一起说句式。
3、第三幅图:
(1)观察画面:细心观察,展开想象提问:猜猜接下来会是谁来了?是谁啊?
(2)请幼儿说句式。
提问:小鸟会给鼠小弟玩吗?为什么?
4、第四幅图:
(1)观察画面:细心观察,展开想象。
提问:这老猫看起来怎么样?谁来学一学它的样子。它那么凶想干嘛呢?
(2)引出句式:
提问:它想玩,但是它会说那句好听的`话吗?猜猜它会怎么说?
5、第五幅图:
提问:正在老猫玩得开心的时候,秋千发生了什么变化?
:
之前的三位动物朋友是因为太重了所以没有玩到秋千,后来来了鼠小弟和老猫,它们都不重,都玩到了秋千,但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太凶了。
三、透过绘本,悟出道理。
提问:在这个绘本里,你最不喜欢谁?为什么?
:以后我们小朋友都想玩同一件玩具,一定要好好说话交流,和睦相处,这样才玩的开心。
附:宝宝安全儿歌(关于交通安全、饮食安全、卫生安全的儿歌)宝宝应该从小就懂得各种安全常识,比如过马路要看红绿灯、吃饭前应该洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的安全注意事项入手,教育宝宝要时刻注意安全。
小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。
过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。
拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉。
风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗净,情况严重找医生。
细小物,注意玩,千万别往口中含,一旦下肚有麻烦,快找医生莫拖延。
饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健。
吃零食,坏习惯,不分场合和时间,三心二意分精力,别人觉得也讨厌。
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