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中班语言活动教案:勇敢的小刺猬优秀
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案:勇敢的小刺猬优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班语言活动教案:勇敢的小刺猬优秀1
教案目标:
1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。
2、培养幼儿逻辑思维能力。
教案准备:
气球若干幼儿画册教学挂图活动重点:学习观察图片,根据图片内容排出顺序。
活动难点:
培养幼儿逻辑思维能力。
教案过程:
一、游戏导入"吹气球"小朋友,你们看,老师手里拿的是什么?老师给小朋友们吹气球好不好?
二、过程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作:吹、吹、吹气球(幼儿双手放在嘴边,做吹气球的动作),吹成一个大气球(幼儿双手逐渐张大),吹、吹、嘭!气球爆了!(幼儿双手上身做气球爆破状)
2、看图排顺序
(1)教师出示挂图,引导幼儿逐图观察。
(2)提问:图上有谁?他们在做什么?
(3)引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么?
(4)幼儿观察气球的变化,开始怎样?后来怎样?引导幼儿发现图排列的.正确顺序。
(5)教师和幼儿一起排出图的正确顺序。
活动结束:小朋友,你们喜欢起球吗?和老师一起玩好不好?
区域活动:在区域活动区,准备故事图片,让幼儿练习排序,发展幼儿的逻辑思维能力。
中班语言活动教案:勇敢的小刺猬优秀2
活动目标:
锻炼幼儿行走
滚爬协调等综合能力
活动准备:
为幼儿身上粘上双面胶,并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地:有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰,(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(可以是美人字、漂亮的小图片等)。
活动过程:
一、组织教学
1、问早问好,(刺猬宝宝们,你们好,我是你们的`刺猬妈妈),做互动小游戏(点头、摇头、抬头、低头、伸手等),活跃气氛。
2、引入主题,秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬果子去,可是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场
二、基本部分
1、教师讲要求,并作示范:过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子;
2、对刚才的示范作一详细讲解,强调要求,(还可请大班的小朋友进行示范)
3、分组(三组或两组)
4、活动开始,教师进行辅助,(但注意不要过多地干涉幼儿)
5、教师小结,对幼儿进行鼓励,发奖品。
三、结束部分
带幼儿休息。
中班语言活动教案:勇敢的小刺猬优秀3
设计意图:
借助这个故事,让孩子在生活中提高自我保护和勇敢面对困难,有自我解决困难和勇于帮助他人的意识。随着年龄的增长和知识的拓宽,让孩子在生活实践中提高能力,不轻易求助家长或他人来解决问题。
目标:
1:能仔细观察画面,清楚的讲述图意和自己的想法。
2:能根据图片的大概创编故事,大胆想象故事的过程和结局。
3:懂得同伴之间遇事要互相关心帮助,勇于面对困境。
准备:
教学挂图《勇敢的小刺猬》、动物头饰、故事画本。
过程:
一、观察图片,大胆讲述:
1、图一,引导幼儿观察、讲述图意:(用遮盖纸遮住大灰狼)
“图上有谁?它们在干什么?”
“大灰狼想干什么?”(揭开大灰狼的遮盖纸)
“你从哪里看出来大灰狼想吃小猪?”(描述大灰狼的神情,动作)
2、图二,引导幼儿清楚的讲述:“发生了什么事?小鸟在喊什么?”“大灰狼正在干什么?”
“这时候,小猪心里怎么样?它怎么做?”
鼓励幼儿大胆想象营救小猪的方法:“小猪会不会被大灰狼吃掉?小动物是怎么帮助小猪?用什么办法?”
“让我们看看到底小猪有没有得救。”
3、出示图三,图四:“大灰狼吃到小动物了吗?小动物是怎么帮助小猪的?”“最后,大家在干什么?为什么说小刺猬真勇敢?”(请个别幼儿表演结局,大灰狼的举动和夸奖小刺猬的举动。)
二、结伴讲述,共同分享:
鼓励幼儿自由结伴讨论,教师在旁聆听,适时指导,提醒幼儿给故事取个合适的名称。教师小结幼儿的想法,经过一致讨论的结果选择合适的`故事名称。
三、完整故事,情景表演:
出示头饰,引起幼儿表演兴趣:“我们能不能把图片故事表演出来?”教师在旁有感情的演讲故事。帮助幼儿完整和生动的表演故事情节,动作,表情等。
四、自主讨论“勇敢”
教师利用幼儿最近发生的事迹,给幼儿讲述,害怕和勇敢。让幼儿自发的讲述自己勇敢的小经历。自主讨论“遇到困难该怎么办?”教师小结几个解决方案。
五、结伴交流,观看故事
幼儿自主结伴讲述没有字的故事,鼓励幼儿互相交流故事感受,大胆创编故事。请愿意在集体面前讲述的幼儿讲述。
中班语言活动教案:勇敢的小刺猬优秀4
一、活动目标:
1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动,感受到手操作的快乐。
二、活动重点:
了解刺猬的生活环境及刺的作用
三、活动难点:
可以按步骤制作刺猬
四、活动准备:
关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只
五、活动过程:
1、故事引入《勇敢的小刺猬》
内容:
这天,小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏,大家玩得很开心。
小刺猬来了说:"我也来参加好吗?"小兔说:"行,快来吧!"
小猴摆着手说:"不行,小刺猬跑不快,笨头笨脑的,我不跟他玩!"
小刺猬见小猴不欢迎他,只好缩起圆圆的身子,退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了,小兔钻进一个小土洞里,洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔,吐着红红的信子朝小兔窜来,小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了,小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时,只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴,再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬,小刺猬竖起浑身硬刺,把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了,小猴红着脸说:"小刺猬,真对不起你,我们一起玩吧!"
(1)提问:在刚才的故事里小刺猬怎么做的啊?
它的刺可以做什么啊?
你们见过刺猬吗?在哪儿见过的?
刺猬生活在什么地方?它喜欢吃什么?
(2)出示成品刺猬
今天我给大家带来一个好朋友(蹬蹬),它是谁啊?
强调:它是一只小刺猬(量词)
你们知道它是怎样制作出来的吗?
现在吖我就告诉你们
宝贝们请仔细观察,我们来看一看刺猬身上有什么?(有刺)
那用什么来当得刺呢?(牙签)
小朋友非常棒观察的很认真,它是用我们生活中的牙签做刺猬身上的'尖刺
那再来看看眼睛是用什么做的呢?(黑色向日葵籽)
最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身体,你们想知道它的身体是用什么材料制作的吗?
先保密,你们一会儿就知道是用什么材料制作的了。
2、制作步骤:
(1)、刺猬的身体,椭圆形前后有点尖
(2)、刺猬的眼睛,将尖头插入
(3)、刺猬的刺,将半截牙签插入(尖头朝外)
强调:
1、将刺插到背上
2、不要插太多
3、你们对我制作出的刺猬感兴趣吗?请宝贝们面对桌子,也制作出属于自己的刺猬吧
我有一个要求牙签的一端很尖,请宝贝们注意安全。
1.教师巡视指导
2.对幼儿作品展示,给予鼓励表扬
下面我们来展示一下宝贝们制作的刺猬,请我们的客人老师来评价评价吧。
请宝贝们回到座位,现在你们指导制作小刺猬身体的材料是什么了吧!
我们做了好多好多彩色的刺猬,宝贝在外面草地上可以相互换着玩一玩自己制作的刺猬,现在拿上你们的刺猬出去玩吧!
活动延伸:
可以让孩子们试一试用火柴棍当做刺猬的刺,这样就成了背果果的小刺猬了,这样会更有趣。
教学反思:
让小朋友们在制作小刺猬的过程中享受到了制作玩具的乐趣。小朋友们也知道了做玩具的材料还可以是健康环保的,对我们的身体无害,以后在我们的日常生活中,只要通过小朋友的巧手,就能制作出更多小朋友们喜欢的玩具。
小百科:刺猬属于异温动物,是猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称。它体肥矮、爪锐利、眼小、毛短,浑身布满短而密的刺,体背和体侧满布棘刺,头、尾和腹面被毛;嘴尖而长,尾短;前后足均具5趾,蹠行,少数种类前足4趾;齿36~44枚,均具尖锐齿尖。
中班语言活动教案:勇敢的小刺猬优秀5
活动目标:
1、练习手和膝盖着地爬,锻炼动作的协调性。
2、主动参与活动,体验有爱之情。
活动重点:
掌握手和膝盖着地爬的.动作
难点:爬的过程中膝盖不离地
活动准备:
1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等
2、音乐一段、录音机等
活动过程:
1、热身运动——小刺猬模仿操
2、幼儿自主爬爬走走
“刺猬宝宝们,我们到草地上去做游戏吧。”
“刺猬宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧。”
幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。
教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。
3、开展游戏情景,体验快乐
(1)、探索玩法
“树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)
(2)、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)
(3)、游戏:小刺猬运枣子
“现在有这么多的枣子,可刺猬的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将造字放在衣服口袋里,爬着运回家)
4、评价户外活动的情况