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大班教案《分糖果》及反思
作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班教案《分糖果》及反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案《分糖果》及反思1
活动目标
1.了解10的分成与分解。
2.能和生活中的情景相关联。
3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4.体验数学集体游戏的快乐。
教学重点、难点
教学重点:10该如何分。
教学难点:如何与生活密切相联系来掌握10的分成与分解。
活动准备
教师提前在10个纸牌子上画小白兔,牌子上小白兔的个数分别是1个,2个,3个,4个,5个,6个,7个,8个,9个。
活动过程
过程一:复习导入
1.小朋友们已经学习了很多数字了,请大家一起拍手数数,从一数到10
2.教师引导:今天有很多的小白兔到了我们班,它们要和大家做朋友呢,你们欢迎吗?
过程二:游戏-------小白兔找朋友
1.请小朋友帮小白兔找一定数量的朋友,你们可要认真找。
2.老师请出10名幼儿,每人发一张牌,并要他们各自数数自己的纸牌上有多少只小白兔。
3.游戏要求:请小朋友帮小白兔找朋友,要求每两个小朋友合成一组,这两个小朋友纸牌上的小白兔加起来要刚好是10只。
4.一组完成游戏,另外找10名幼儿再来玩游戏,直到所有幼儿都参与了这个游戏。
过程三:教材活动-----小熊分糖果
1.幼儿先熟悉教材上的画面内容。
2.幼儿说说教材上都出现了什么。(有5只小熊,每个小熊下面有很多糖果)
3.练习要求:画线连一连,让每个小熊都分到10个糖果。
4. 小结活动,表扬幼儿。
教学反思
教学10的分成时我让两个小朋友把纸牌上的数字放在一起刚好等于10,然后看他们的结果。通过这种有趣的实物操作,幼儿的兴趣提高了,进而在进一步让学生说说10的分成的.其他方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了10的分成,同时也锻炼了幼儿的语言表达能力,思维能力,培养了幼儿的创新意识。
幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。在教学活动中让幼儿学的很开心,达到了在轻松中愉悦学习的目的
孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿数学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。
游戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习数学的最佳手段,课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围,幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐。
大班教案《分糖果》及反思2
活动设计背景
数的合成和分解在前面已经涉及到了,本活动也是数的合成和分解,所不同的是10是个特殊的数,它是第一个两位数,而它的合成和分解全部是一位数。先设计一个好朋友的游戏,让幼儿对10的合成和分解有初步的认识,然后进入教材的连线活动,巩固幼儿对知识的掌握。
活动目标
1、了解10的合成与分解。
2、能和生活中的景物相关联。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、认识10。
2、10的分成与分解。
活动准备
老师提前在10个纸牌子上画上小白兔,牌子上的小白兔分别是1个、2个、3个、4个、5个、5个、6个、7个、8个、9个。
活动过程
过程一:复习导入
1、老师提示:我们小朋友已经学习了很多数字了,请大家一起来数一数,拍着小手,从1数到10。
2、老师引导:今天又很多小白兔来到我们班,它们要和小朋友们做朋友,你们欢迎吗?(老师边说边拿出画着纸牌上的'小兔子)
过程二:游戏——小白兔找朋友
1、老师讲话:我们现在做一个游戏,请我们小朋友帮小白兔找一定数量的朋友,你们可是要认真的找啊!
2、老师请10为小朋友出来,每人发一个纸牌,并要它们各自数一数自己纸牌上有几只小白兔。
3、老师讲游戏的规则:现在请小朋友帮小白兔找朋友,要求每两个小朋友合成一组,这两个小朋友纸牌上的小白兔加起来要刚好是10只。小朋友就开始找,找到后两个小朋友就一起说:我们两个合起来是10只。
4、一组小朋友完成游戏后,老师就有请了10个小朋友来参与这个游戏。
5、等小朋友做完找朋友这个游戏,老师叫小朋友看自己的课本,让小朋友帮书上的小动物找朋友。
过程三:教材活动
1、老师要小朋友先看课本上的画面内容。
2、老师叫小朋友说说课本上都有谁在?(有5只小熊,它们分别是:戴围巾的小熊、戴帽子的小熊、戴领带的小熊、戴手套的小熊、戴花的小熊;它们的下面都有很多糖果。
3、老师要小朋友练习:画线连连,让每个小熊都能分到10个糖果。
4、小朋友在课本上认真的数数并连线,老师看看小朋友的连线情况,个别的指导。
5、做完老师给予小朋友表扬。
教学反思
在课外活动的时候,可以让小朋友用扮演的方式和用一些小玩具让小朋友练习10的分解和组成,巩固小朋友对数的分解和组成。
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