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明天,我们毕业教案一等奖
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的明天,我们毕业教案一等奖,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目的:
1、精读课文,体会作者对母校生活的眷恋之情。
2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵,领悟内涵,训练语感,理解语言,体会情感。
教学内容:
一、复习:
一想到明天就要告别美丽的学校,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。
板书:眷恋
从上一节课的学习中,你知道这篇课文主要写了什么内容?
二、新授
1、师:让我们的思绪回到六年前,(配上一组同学开学到校镜头)
2、出示:6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的神往、对老师的敬仰走进学校。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。
(1)理解:"诱人"是什么意思?板书:诱人
(2)课文是怎样写出"一切都是那样诱人" 的?
(3)小结:有了这些修饰语,我们真切地感受到了"一切都是那样诱人"。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。
3、师:是啊,6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!
(1)出示这句话读一读。
(2)理解:“五彩斑斓”丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩
板书:五彩斑斓
(3)就围绕这句话,你能提出几个问题?
(什么是画卷?怎样的画卷?)
(为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!)
4、6年除了寒假、暑假,我们有一千多个白昼是在学校里度过的,这么漫长的时间,用一段文字写下来,你准备怎么写?
(同学交流自身的想法)
(1)文选取了哪些学习生活的场景来写的?
(2)由朗读课文第三自然段,用笔把这些场景找出来。
(3)(清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组)
(4)请同学们接着老师的话往下读。(引读)
(5)这个"……"表示什么?(丰富多彩的学习生活)
(6)小结:课文所写的,不正是我们熟悉的学习生活吗?作者多高明啊,用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程,这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。
小黑板出示:选取典型场景叙事
5、师:6年过去了,我们在这里茁壮生长。
(1)出示:6年过去了,我们在这里茁壮生长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!
(2)指名读,理解:"精神财富"指什么?
(学到了……懂得了……更感受到了……)
(3)母校给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!我相信大家都有这样的感受,你能读出来吗?
指名读。
点评:哪个地方读得特别好?
齐读:让我们一起把自身的这种对母校的难忘之情读出来吧!
6、师:我们不能忘记这快乐的学校生活,更忘不了我们敬爱的老师。
(1)下面这段话表达了作者对老师的赞美,句子很美,像一首诗,请同学们小小组自身分角色读一读。
(2)怎样读好这诗一般的语言,指名一组读
(3)我们一起来表达对老师的赞美之情,老师为大家分一下角色来练读一下。
出示这段话分配角色朗读。
(4)出示:在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
(5)读一读,你是怎么理解"老师是天使,是大树,是海洋"这句话的?
(6)(老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……)
(7)小结:这段话抒发了对老师赞美和热爱之情,叙事与抒情相结合,是我们这篇文章的又一写作特色。
(8)小黑板出示:叙事与抒情相结合
(9)师:在这离别时刻,你想为老师做些什么?
(10)投影出示:
我们要送您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们火热的心跳。
7、师:古今中外,赞美老师的词句很多,课前老师叫你们搜集了,把你们搜集到的拿出来,先同桌交流一下。
指名朗诵
8、师:说得真好,听了这火一样的词句,老师已感受到你们火热的心跳。六年过去了,我们即将告别母校,让我们再一次漫步美丽的学校,去看一看吧。
(1)读:漫步美丽的学校,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧!
(2)漫步美丽的学校,抚摸着我们亲手栽下的小树,在这离别时刻,我们内心无比激动,有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。
(3)音乐欣赏:《学校的早晨》
9、让我们记住这美好时光,直到长成参天大树。
10、出示:等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”
谈谈你是怎样理解这句话的?
11、小结:这就是课文开头所讲到的"我们心中就涌起深深的眷恋之情"。同学们,"明天,我们毕业",再过十年、二十年、三十年,你们成为国家的栋梁,再回到母校,那时老师可能已是满脸皱纹,青丝苍苍了,但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候,太仓市实验小学--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎你们归来,让我们充溢感情把最后一段读一下。
三、作业:
1、誊写句子。(这篇文章文字是那么优美,有许多句子结构整齐,对仗工整,请大家把它摘抄下来。)
2、练一练:
在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
在我们心目中,您是,;
您是,;
您是。
2、明天,我们毕业赏析
课文通过对六年小学时光的回顾,表达了对老师的无限赞美和感激,抒发了对母校、老师、同学的不舍,表明作者要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校之情。
分段:
第一部分(1):想到即将告别校园、老师、同学,心中涌起深深的眷恋之情。
第二部分(2-7):对小学生活的美好回忆和对老师由衷的赞美,以及我们不会忘记母校和敬爱的老师。
第三部分(8-9):我们即将毕业,怀着美好的理想,向蓝天飞翔。待到我们成为国家栋梁,再回母校与同学们相聚叙旧。
3、明天,我们毕业开头
开头:”一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚的记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。“
运用了白描的写作手法,写出了离别时的那份眷恋和不舍。
主要内容:第一段(1):想到即将毕业,心中涌起眷恋之情。第二段(2-7):不会忘记母校和老师。第三段(8-9):我们即将毕业,待到我们成为国家栋梁,再回母校一聚。
4、明天,我们毕业提纲
1、题目:《明天,我们毕业》
2、开头:第一段(1)写想到即将告别校园、老师和同学,心中涌起深深的眷恋之情。
3、中间:第二段(2-7)对小学生活的美好回忆和对老师由衷的赞美,以及我们不会忘记母校和敬爱的老师。
4、结尾:第三段(8-9)我们即将毕业,怀着美好的理想,向蓝天飞翔。待到我们成为国家栋梁,再回母校与同学们相聚叙旧。表达不会忘记母校和老师。
5、主要内容:讲述了六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景,感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对母校的眷恋之情。
6、中心思想:表达了对老师的无限赞美和感激,抒发了对母校、老师、同学的不舍,表明作者要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校之情。
5、明天,我们毕业课文,作者谁
丁雪飞。
这是仪征市特级教师丁雪飞的作品,是苏教版《语文》六年级下册的一篇课文。这篇课文主要内容是:本文通过作者对六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾。抒发了对母校、老师和同学的热爱、赞美及深深的眷恋之情。
课文通过对六年小学时光的回顾,表达了对老师的无限赞美和感激,抒发了对母校、老师、同学的不舍,表明作者要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校之情。
6、明天,我们毕业了课文
这是仪征市特级教师丁雪飞的作品,是苏教版《语文》六年级下册的一篇课文。这篇课文主要内容是:本文通过作者对六年丰富多彩的小学生活及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾。抒发了对母校、老师和同学的热爱、赞美及深深的眷恋之情。
生字组词:眷(眷恋)(眷属) 偎(依偎)(偎倚) 矫(矫健)(矫正) 诲(教诲)(诲人不倦) 鹰(雏鹰)(老鹰)(鹰巢) 炽(炽热)(炽焰)
中心思想:课文通过对六年小学时光的回顾,表达了对老师的无限赞美和感激,抒发了对母校、老师、同学的不舍,表明作者要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校之情。
7、明天,我们毕业全文赏析
明天,我们毕业全文赏析:
课文通过对过去六年的小学时光的回忆,表达了对老师的无限眷恋和感激,抒发了对母校的不舍,表明我们要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校。
第一段(1):想到即将毕业,心中涌起眷恋之情。
第二段(2-7):不会忘记母校和老师。
第三段(8-9):我们即将毕业,待到我们成为国家栋梁,再回母校一聚。
8、明天,我们毕业主要内容
第一段(1):想到即将毕业,心中涌起眷恋之情。
第二段(2-7):不会忘记母校和老师。
第三段(8-9):我们即将毕业,待到我们成为国家栋梁,再回母校一聚。
写作特点:
多次运用排比,夸张,对偶和比喻修辞手法。
1.是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……(排比,反复)
2.在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!(排比,比喻)
3.我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。(对偶)
4.日夜操劳 您的额头上已爬满了皱纹 粉笔的灰尘 已把您的青丝染成了白发。(对偶)
5.日夜操劳 您的额头上已爬满了皱纹 (夸张)
6.粉笔的灰尘 已把您的青丝染成了白发。
7.我们要把火花一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。(比喻)
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