美术教案锦集(4篇)
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的美术教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
教学目标
1、了解水果,熟悉水果的作用。
2、学会制作水果娃娃,用浆糊正确地粘贴五官
3、培养对美术粘贴的兴趣。
活动准备
1、各种水果卡片几张。2、五官纸片。3、浆糊,湿抹布。3、水果盘
活动过程
1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果,激发幼儿的兴趣。
如:小朋友们,今天老师从家里带来了许多东西,你们想知道是什么吗?好的,现在我请一位小朋友过来抽一抽,看看究竟是什么东西,(幼儿抽签)你们瞧一瞧他抽出的是什么,你们想知道吗?(幼儿作答想知道)哦,他抽出来的是一种水果,看一看,是什么?(幼儿作答苹果)它是什么颜色的?什么形状的,什么味道的?
2、再次通过抽签的游戏,让幼儿认识五官。
如:小朋友们,你们看一看,这个小朋友抽出的是什么?你们见过它吗?(幼儿作答嘴巴)那你们知道嘴巴有什么用?(幼儿作答吃饭,说话)那它是什么颜色的?
3、展示水果,提问它们之间的关联,激发幼儿的'想象力。
如:小朋友们,你们看,我分别请了几个小朋友来抽签,结果它们抽出来的是苹果、柿子、梨、桔子、香蕉、枣、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵,想一想,它们之间都有什么关系呢?
4、进行操作,引起幼儿的乐趣。
如:小朋友们,看一下,如果我把这眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都贴在水果上面,你们看一看,它们会变成什么?
5、介绍材料,教授粘贴的方法。
如:小朋友们,你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗?看到没有,我就是用它办到的,它有个很好听的名字,叫浆糊,它可神奇了,它可以把任何东西粘贴地结实,它很粘,而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的,所以如果粘上了它,就要用湿抹布擦干净,好的,我想在就教你们粘贴的方法。
6、让幼儿示范,引导幼儿正确的粘贴方法。
7、鼓励大家一起动手粘贴水果娃娃
8、欣赏幼儿的作品。
如:看一看,有这么多的水果娃娃,哪个水果娃娃最漂亮?你们喜欢它们吗?
9、教师小结:现在你们学会了制作水果娃娃,回到家里,你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸,他们一定会很开心的。
美术教案 篇2
一、导入
师:请你猜猜我是谁?看看谁的眼睛最亮,先看出它是什么?
你能猜到那是什么吗?那么你看到了什么? (各种颜色的点)
再退远一点,现在看到什么了吗?(是人物画)
点是造型的基本要素之一,有着丰富的表现力。
今天我们一起来学习小点点的奥秘,出示课题——《点的集合》
二、发展阶段
1、解读图形,讲述概念。
大家先来欣赏几张世界名画。
欣赏比较:
1、《大碗岛的星期天下午》修拉 法国新印象派(点彩派)画家。
修拉是19世纪至20世纪初的法国点彩派画家,,他把各种颜色挤在调色板上,颜色不调和直接用小号笔蘸取颜料在画布上作画,整个画面有五颜六色的颜色组成,达到他理想中的“和谐、明亮、多彩”的艺术效果。
2、《纳蒂布港》西涅克 法国新印象派(点彩派)创始人之一。
3、《牧羊女》米勒法国现实主义画家与新印象派修拉的《大碗岛的星期天下午》对比,分析作品中画面效果的不同之处。通过对比深刻了解点彩派的含义。 学生回答:点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩,画面给人朦胧的效果,与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。
4、欣赏生活中的点:金钱豹的身上有斑点纹;花园里开放的小花是点;树叶是点;夜空中的星星也是点;距离足够远的话人是点,汽车是点,甚至房屋也是点……
通过生活中形形色色的'点的分析,可以看出:点的形状是各种各样的,只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。
5、欣赏图片,看看色点在绘画作品中的表现。
欣赏图片,了解点的排列方法与效果。
(1).《山水》 黄宾虹 中国当代国画大师
中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千,还概括的表现了各种物象。
(2).《黑屋顶》吴冠中 中国当代艺术大师
把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点,组成一幅形式感很强的画面。
(3).《蜡染》 苗族民间工艺
民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法,生动灵活。
(4).《构成》 维克托?瓦萨里 法国
由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。
(5).《星月夜》 梵?高 法国后印象派画家
用点进行方向组合,形成线化的感觉,增强流动效果。
(6).《午夜和晨雨中夜莺的歌声》 法国 米罗
通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。
总结:不规则的点无序排列,随意性强,能产生轻松、变化的视觉效果
规则有序的点排列,能构成整齐划一、形象清晰的图形。
用规则和不规则的方式相结合做点的排列,可使画面丰富活泼。
6、讨论思考:怎样用点的排列做出几何图形、静物或风景画?
技法点击:1. 设计几何图形 2.从某一小块作点的渐变排列 3. 用几种颜色逐格完成。
三、欣赏我们的点彩画:
四、学生创作练习
作业要求:以不同的点为造型元素,采用绘画的形式,完成一幅有创意的作品(抽象画或具象画)。
作业星级达标要求:
★我能点出简单的图形。
★★我的作品色彩丰富、有变化。
★★★我的作品点出了疏密(大小、方向)。
★★★★我最棒!我的造型独特、色彩丰富还点出了规律。瞧!还能感受到光感呢!
学生作业,教师辅导。
五、展示与评价
1、将完成的作品按小组张贴到展示板上。
2、小组内自评互评,选出优秀作品
3、各小组优秀作品大比拼。优秀作品的作者说说自己的创意与绘制过程中的感受。
4、评出最佳作品
六、拓展
大家可以尝试着采用多种工具和材料,完成一幅有创意的作品。
美术课堂评语:
你是位懂事而有个性的女孩,上课很认真,画画也很细心,动作很快,希望今后能更大胆的表现作品。
你是一个活泼的孩子,对老师有礼貌,积极参与课堂活动,作业认真完成,而且,还很不错哦,继续加油吧,老师相信你会成功!
你是个活泼、可爱的孩子,聪明、好学,对什么都满怀好奇,看了你的画,让老师看到了你的丰富的想象力,继续努力哦,加油!愿你能有更大的收获!
美术教案 篇3
【活动目标】
1、喜欢参与绘画活动,敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。
2、培养观察力,审美力和动手能力。
3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团,并借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。
【活动准备】
1、范画一张,毛线。
2、幼儿用纸笔人手一份。
【活动过程】
一、观察感知毛线团。
1、出示毛线。
师:你们看看这是什么呀?这样不好收放,怎么办呢?你能想出好的办法来吗?
2、探讨毛线团的样子。
师:现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好?
请幼儿仔细观察,老师手拿毛线绕毛线团,感知绕毛线的动作,观察毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。
二、绘画:毛线团。
1、出示范画,引起兴趣。
师:小朋友们,看,老师画的毛线团,漂亮吗?为什么?
(因为色彩鲜艳,线条均匀。)
2、书空模仿动作,讲解示范绘画步骤。
(1)教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
(2)教师边念儿歌边示范画毛线团。
师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。
鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
3、布置作业,提出要求。
请幼儿每人画至少两个毛线团,按老师讲解的方法来画,大胆用鲜艳的颜色来画,注意画画姿势正确,用完画笔及时放回到画笔盒内。
4、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。
引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。
鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。
注意提醒幼儿用不同的`颜色画毛线团,画画仔细大胆画。
5、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
【活动探讨】
将幼儿作品全部展出,引导幼儿交流探讨,螺旋线的绘画技巧。
美术教案 篇4
活动目标:
1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能,培养幼儿对粘贴活动的兴趣,发展幼儿的手眼协调能力。
2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。
3、通过收集玻璃瓶活动,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1、基本材料:师生共同收集的'玻璃瓶若干(比幼儿人数多);用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干;皱纹纸
2、辅助材料:沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、轻音乐磁带、录音机
活动过程:
一、开始部分
1、“变戏法”引起幼儿兴趣
教师出示玻璃瓶,问:“这是什么?”(瓶子)
接着出示做好的娃娃:“看,瓶子变成什么了?”(娃娃)
2、激发幼儿操作欲望
摇晃娃娃:听,什么声音?哦,这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗?我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃?
二、基本部分
1、教师示范,提出要求
(这是重点,要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。)
2、幼儿操作娃娃,教师巡回指导
在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。
3、制作会唱歌的娃娃
这是一个难点:他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法,在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。
师:小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音,唱出好听的歌呢?
幼儿讨论后操作(教师给予个别辅导)。
三、结束部分
玩一玩:谁的娃娃唱歌最动听。
幼儿想各种办法玩自己的娃娃。(给活动配上音乐)
延伸活动:
“我们还可以用玻璃瓶做什么呢
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