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幼儿园小班语言:小象要回家

时间:2023-11-28 07:39:43 教案 我要投稿
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幼儿园小班语言:小象要回家

  活动目标:

幼儿园小班语言:小象要回家

  1、观察图意,理解故事内容,感受小象要回家的心情。

  2、懂得幼儿园的玩具玩好了要送回玩具柜,不能自己拿回家。

  重点:

  理解故事内容,感受小象要回家的心情。

  难点:

  知道幼儿园的玩具是给大家玩的,玩好了送回玩具柜,不能拿回家。

  活动准备:

  1、挂图16号;《小朋友的书·我们都是好孩子》;磁带及录音机。

  2、班级中的玩具若干件。

  活动过程:

  一、谈话引题。

  1、小朋友在玩玩具,当老师说:"小朋友,收拾玩具了。"我们要把玩具送到哪里?引导幼儿讨论。

  2、听一听故事里的元元是怎么做的?

  二、结合挂图,完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。

  1、出示图一,讲述第一段。提问:

  (1)元元最喜欢玩小象,老师叫小朋友收玩具时,元元是怎么做的?

  (2)元元带着小象要到哪里去?

  2、出示图二、图三,边讲述第二段边提问:

  (1)元元到家了,元元和玩具在做什么?大家都高兴吗?小象呢?(2)天黑了玩具们都干什么去了?元元和小象呢?

  (3)小象现在要去哪儿?小象说了什么?元元是怎么说的?

  (4)小象往门口跑,元元对小象做了什么?

  (5)玩具动物都吵醒了,奇怪地问小象"你的家在哪里啊?"小象说它的家在哪里?它是怎么说的?(引导幼儿学说短句"我的家在幼儿园的玩具柜里,我要回家。"并感受小象要回家的心情。)(6)长颈鹿爬到窗台上向外望,它看到幼儿园怎么了?

  3、出示图4,边讲述第三段边提问:

  (1)听了长颈鹿的话,元元是怎么做的?

  (2)小象回到了自己的家,大家高兴吗?你从什么地方看出来的?

  三、完整欣赏故事录音。

  提问:小朋友玩好玩具,应该把玩具放哪里?

  小结:幼儿园的玩具是给大家玩的,我们每天送玩具回到家,玩具们都很高兴。随便吧幼儿园的玩具拿回家,玩具会不高兴的。你们都能做到吗?

  四、游戏:玩具找家。

  逐一出示班级中的几件玩具,说"XX找不到家了"。请幼儿用"我的家在幼儿园的玩具柜里,XXX要回家"句式练习表达,并将这个玩具送回到玩具柜里。

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