小班教案6篇[精]
作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
设计思路:
汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。
本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的.过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识,同时感受音乐游戏所带来的快乐。
活动目标:
1、在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、随歌曲旋律唱出来。
活动准备:
1、材料准备:PPT课件
2、经验准备:认识多种水果以及不同的车辆活动过程:
一、情景导入,激发幼儿兴趣
1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?
二、引入故事《怪汽车》
1、引导幼儿看看森林里有谁?
2、小动物们到了森林里发现了什么呀?
3、讨论:马路上能滚水果吗?为什么不能?
那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法。
三、说说唱唱怪汽车
1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?
2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)
3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?
4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱"草莓车"。
5、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好,那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?
活动反思:
在教研活动中,我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》,这堂课活动形式凸显游戏性,活动过程渗透音乐性,表达方式体现多元性,正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪汽车”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。
小班教案 篇2
活动目标:
1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的'协调和灵活。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
活动过程:
一、开始部分
1、教师讲故事:小鸟们住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光了。
2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
二、基本部分
1、交待沙要求:
(1)铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
(2)若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
(3)以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
2、幼儿玩沙,教师指导
(1)鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
(2)想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。
(3)在造好的山上种树木,变成树林。
三、结束部分
1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
活动反思:
这节活动课,效果还不错,不仅调动了每个幼儿的积极性,而且师幼配合的非常好,在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动,进一步感知沙的特性。通过这次活动,使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。
小班教案 篇3
学习活动:布娃娃
设计思路:
刚进幼儿园一个多月的孩子们对娃娃家游戏特别感兴趣,随着我们进入娃娃家主题后,孩子们逐渐从摆弄玩具发展到具有一定的角色意识。他们乐意做爸爸妈妈,但是对于如何关心照顾娃娃有一定的困难。《纲要》中提出要丰富幼儿的感性经验和情感经验。娃娃家主题中的内容和目标提出:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。今天我根据纲要,主题大目标和我班孩子的现有经验,我预设了集体活动“布娃娃”,目的在于帮助幼儿提升梳理关爱娃娃的方法。所以活动目标定为:乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃,体验关爱娃娃的快乐。活动重难点:乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。
由于小班幼儿的具体形象思维占主导,所以我创设了温馨的娃娃家场景,以娃娃为主线,激发孩子去关心照顾娃娃。活动分三个环节:第一环节:引发兴趣。我设计了以娃娃哭了为引子。这是由于刚进幼儿园时孩子们主要以哭泣为情感的宣泄,随着孩子情绪的逐渐稳定,他们渐渐能够安慰哭泣的同伴。今天以娃娃哭为引子能够使孩子的情感迁移,激发孩子关心照顾娃娃的情感。第二环节:情感激发。以场景“娃娃越哭越响了”激发孩子去抱娃娃,哄娃娃,激起孩子关心照顾娃娃的'情绪情感。提问“娃娃为什么不哭了?”能够引导孩子回顾已有经验,运用语言和动作表达出对娃娃的关爱。通过教师语言的提升,孩子动作的模仿,丰富孩子关爱娃娃的经验。接着再以问题“娃娃笑了,看看娃娃漂亮吗?”发展孩子的观察能力和语言表达能力,在看看和说说中体验关爱娃娃的快乐。第三环节,以娃娃睡觉了,引导孩子听着音乐,拍拍哄哄娃娃,最后轻轻离开。
活动目标:
乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃,体验关爱娃娃的快乐。
活动重难点:
乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。
活动准备:
布娃娃人手一个,创设“娃娃家”环境,“娃娃”哭声
活动过程:
一.引发兴趣
“咦,谁在哭啊?”
你们知道娃娃为什么哭吗?
小结:原来娃娃肚子饿了,想爸爸妈妈了,或者摔疼了,生病了都会哭。
二.情感激发
1.娃娃哭得声音越来越响了。(打开娃娃家的门)哦,这里有个娃娃家,里面有这么多娃娃都是你们的宝宝哦,我们赶快来抱抱娃娃,让他们别哭。
2.引导幼儿进娃娃家抱娃娃。(哭声继续)娃娃还在哭啊,赶快抱抱他,让他不要哭了。
3.娃娃不哭咯,为什么娃娃现在不哭啦?
(抱抱娃娃,亲亲娃娃,给娃娃喝奶。。。)
教师用语言梳理提升孩子的方法,引导幼儿模仿。
小结:每个宝宝都不哭了,你们真是娃娃的好爸爸好妈妈,真会照顾娃娃。
3.(抱起娃娃)看,娃娃笑了。(教师引导孩子看娃娃)你们的娃娃漂亮吗?哪里漂亮?
(幼儿逐个说,教师儿歌提升)
布娃娃,布娃娃,大大的眼睛小嘴巴,我来抱抱你,做你的好妈妈。
4.说说短句,念念儿歌
5.哟,娃娃吃饱了,有点累了,让我们哄哄娃娃睡觉吧。
8.听摇篮曲,抱娃娃睡觉。
三.结束:
1.“娃娃都睡着了,我们轻轻地把娃娃放在小床上。”
2.轻轻带领幼儿离开。
小班教案 篇4
活动目标:
1、 欣赏彼埃.蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》,感受直线与红黄蓝色块搭配的美。
2、 尝试用油画棒连接直线,并在空格出用棉签进行水分填色。
3、体验在游戏情境中创作的快乐。
活动准备:
蒙德里安《红黄蓝的构成》及相关作品,方形空白底图,黑色油画棒,红黄蓝三色颜料,棉签。
活动过程:
1、 情境导入,引起兴趣。
(1)创设情境,邀请幼儿去“格子王国”玩一玩。师:有一个有趣的王国,我们一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安创作的《红黄蓝的构成》,鼓励幼儿自由说一说看到了什么。
2、进一步欣赏大师作品,感受直线和色块的组合美。
(1) 引导幼儿发现画面中直直的“马路”与红黄蓝的“房子”。
(2) 欣赏彼埃.蒙德里安的.其他相关作品。
3、探索选择直线及在格子里涂色的方法。
(1)出示空白底图。引导幼儿探索绘画的兴趣。请个别幼儿连一连直线。
(2) 在“为格子王国刷房子”的情境中示范在格子里涂色。
4、 幼儿制作。
(1)介绍绘画材料,提出绘画要求。师:今天我们要用油画棒和水粉来画画,用油画棒画线,用棉签蘸颜料涂颜色,看看谁像大画家?
(2)幼儿制作,教师指导。在幼儿创作过程中,教师要提醒幼儿画直线时用点劲,涂颜色时尽量在格子内。展示作品,体验成功的快乐。
小班教案 篇5
设计意图:
孩子喜欢过节,乐意感受节日热闹的气氛,圣诞节是孩子喜爱的节日之一,孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰,教师只做相应的指导,孩子们便能进行大胆的装饰,当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻,分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。
活动目标:
1、引导幼儿综合运用绘画,剪贴技能制作圣诞树。
2、培养良好的手工制作习惯,保持桌面和作品的整洁。
3、感受节目的.愉快情绪。
活动准备:
剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干
活动重点:
会剪下各种礼物进行粘贴。
活动难点:
用油画棒添画一些可爱的新年礼物
活动过程:
一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。
一名教师戴着圣诞帽,扮成圣诞老人的模样,背着礼包和幼儿问好。
教师问:“猜猜他是谁”?幼儿自由回答
教师说:圣诞节快到了,我们一起来准备圣诞礼物,布置装扮圣诞树,欢迎圣诞老人的到来。
二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。
教师引导幼儿分步骤进行剪贴
1、先剪出圣诞树的外形。
2、再剪圣诞礼物。
3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。
4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物,及画上不同颜色的彩灯。
三、教师强调注意事项
幼儿在制作过程中,教师提醒幼儿用剪刀的安全,及剪过的碎纸片扔到塑料箩内,剪刀用完后应在相应的塑料箩内,粘贴时乳胶不要抹太多,用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。
四、评价展示作品
选出剪贴装饰漂亮的作品,让幼儿说说作品做的好的地方。
五、和圣诞老人坐上“马车”,随音乐离开活动室,送礼物,结束活动。
活动延伸:
新年快乐。
小班教案 篇6
活动目标:
1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决雨天遇到的小困难。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点:
知道冬天雨天的安全常识。
活动过程:
一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。
1、教师:(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?
教师小结:下雨天,小鸭子在出门的时候穿着雨鞋,打着雨伞走在路上,走着的时候摔跤了!
2、教师:这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?
教师小结:企鹅在雪地里玩,有的企鹅摔倒在地上,哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?
二、结合自己,谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。
1、教师:你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?
2、教师:你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的.呢?
教师小结:下雨天的时候,地面到处都是湿哒哒的,而且行走在上面很滑,所以我们要小心路滑,慢慢的行驶。
三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。
1、教师:我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看图片让幼儿说一说)
2、教师:雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?
3、教师:雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?
教师小结:在雨雪天的时候,行驶在路上会更加的不方便,这时候我们要更注意交通安全。
四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。教师小结:下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去,否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看,不能抢着过马路等等。
五、游戏“应该用什么”
教师:这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片,你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)
活动反思:
在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好!
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