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小班教案

小班教案[合集4篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案[合集4篇]

小班教案篇1

　　相关知识：

　　厨师，以烹制菜点为主要工作内容的人。世界非政府组织同意将10月20日定为厨师节。

　　活动目标：

　　1、认识厨师的装扮和常用工具。

　　2、了解厨师的工作内容。

　　活动准备：

　　1、“社会万花筒”：《我们的厨师》（请参见幼儿用书）。

　　2、事先联系好饭店厨房的厨师，准备幼儿参观事宜。

　　3、不同样式的`厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。

　　活动过程：

　　一、阅读幼儿用书《我们的厨师》，了解厨师的主要工作。

　　1、请看画面上有谁？你从哪里可以看出他是厨师呢？（穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩）。

　　2、厨师为什么需要这样装扮？有什么特别的作用？（例如：白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去，避免头发掉到食物里；戴口罩是为避免口水喷到食物中）。

　　3、厨师在厨房都会做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

　　二、参观前谈话。

　　1、介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则（如：地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气；远离火源；切勿推挤）。

　　2、鼓励幼儿想好问题，大胆向厨师提问。

　　三、参观厨房。

　　四、分享感想。

　　回活动室分享参观厨房后的感想，借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜，这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。

　　五、实践活动。

　　鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物，拍照带入园与同伴分享经验。

　　活动反思：

　　本次活动有效地结合家长、社区资源，并把活动转移到了饭后的厨房里，让幼儿通过进入厨房实地观察、提问，从而对厨房的布局、厨师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解；在分享感想的过程中，幼儿无不感到厨师的辛苦，觉得今后一定要节约、爱惜饭菜，活动达以很好的效果。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。

　　2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。

　　3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。

　　活动准备：

　　幼儿观察豆子成长的记录

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一一看吧。

　　(幼儿回答)

　　二、基本部分。

　　1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。

　　教师：小朋友，这就是你们种的.豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?

　　(幼儿回答)

　　2、幼儿拿己的记录，互相说一说观察结果。

　　请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。

　　教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。

　　3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

　　请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。

　　教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

　　豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。

　　4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。

　　引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。

　　教师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?

　　(幼儿回答)

　　5.讨论原因。

　　(1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?

　　(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样?

　　6.激发幼儿爱护植物的情感。

　　教师：我们应该怎样照料它呢?

　　(幼儿回答)

　　三、结束部分。

　　教师：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

　　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

　　活动准备

　　1、大毛巾、拖鞋

　　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

　　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

　　活动过程

　　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

　　2、（入水）幼儿在老师的'带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

　　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

　　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，

　　幼儿立刻站好。

　　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）

　　4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

　　活动结束

　　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

　　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

　　3、把泳衣进行消毒清洗。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”。

　　2、在老师的帮助下学习讲述故事。

　　3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。

　　指导要点：

　　1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。

　　2、活动难点：在老师的帮助下学习讲述故事。

　　活动过程：

　　1、完整地讲述故事。

　　导语：今天老师带来了一个好听的故事，故事的.名称叫《睡觉觉》。

　　提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？

　　2、感知理解故事。⑴出示背景图，引导幼儿观察图片。

　　提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？

　　你哪里看出是晚上？（星星月亮）

　　在图片上你还看到了什么？（一张大床）

　　晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？（舒服）

　　⑵逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼儿理解故事。

　　提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色出现的先后顺序进行讲述）

　　嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）

　　教师：哇，床上真舒服啊！……

　　3、在老师的帮助下尝试运用象声词讲述故事。

　　老师操作木偶，幼儿跟随老师练习讲述故事。

　　4、观看木偶表演，完整欣赏故事。

　　小结：

　　小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒服啊！还有许多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。

　　活动反思：

　　刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在活动中一开始我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测，调动幼儿的学习兴趣。同一种模式的提问、讲述方式造成了幼儿学习疲惫，如果老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的兴趣，保持学习的持久性。当幼儿了解故事中的情节后，教师逐步退位，在讲述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培养幼儿“自已说”的能力。在最后环节中教师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿教师用创编角色动作方式引导幼儿参与到活动中来。

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