大班教案(精选5篇)
作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
主题说明:
再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,时间已经很“近”了。就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则使如何为孩子解除疑惑,如何满足孩子热切的期望,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
在这一主题活动中,教师需要适时适宜地为幼儿创设环境,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入小学做好良好的心理准备。同时,需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的`坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。
活动目标:
1、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
环境创设:
1、墙面创设“问题树”,幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。
2、墙面创设“我眼中的小学”,幼儿将自己对小学的印象画出来。
3、活动室可创设一个“向往角”引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。如:结构材料、大小纸盒及辅助材料等。
4、墙面布置幼儿与家长共同设计制作的“好苗苗”章。
家园共育:
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事,以培养孩子的任务意识。
2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。
3、双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。
4、家长与孩子合作,用挂历纸做两至三根纸棒。
5、收集超市和餐馆的部分用品。(如:饮料罐、食品袋、糖果盒等。)6、家长与孩子一同设计并制作一个:好苗苗“章,参加班里的布置与评选活动。
区域活动:
生活区:
1、提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品,让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。
2、继续辨识自己和同伴的名字。
美工区:
1、提供彩泥、牙签、树叶、垫板等材料,引导幼儿进行与主题内容相关的泥工活动。
2、引导幼儿制作《犟龟》的连环图书。
语言区:
1、提供角色头饰,幼儿进行故事表演。
2、配对游戏:提供汉字卡片和相应的实物,让幼儿认字配对。
益智区:
1、提供各类棋,让幼儿自由结伴下棋。培养幼儿做事的坚持性。
2、提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物,让幼儿进行测量。
3、提供迷宫图,让孩子尝试走迷宫。
大班教案 篇2
难点
1、能够运用测量工具进行测量
2、体验测量在生活中的应用教学
目标
1、学习用正确的测量方法比较瓜的长度
2、在探索比较中学习正确的测量方法组织
形式集体教学
准备儿童经验基础知道长短;对测量工具有所了解环境准备绳子、尺子等测量工具、笔、纸过程与策略有 效 语 言 设 计环境辅助一、创设情境引入课题
1、以提问的方式,引起幼儿对测量的兴趣。
二、学习测量方法,幼儿分组测量
1、交流方法,促使幼儿了解不同的比较方法。
2、引导幼儿利用工具进行测量。
3、引导幼儿掌握测量的正确方法。
4、分组测量
三、汇总数据,找出最长的瓜。
1、各组寻找出最长的.瓜
2、将每组最长的瓜进行比较,找出最长的瓜。
四、课后延伸
引导幼儿发现教室里能够用来当测量工具的物体1、今天我们去超市买了东西,我们看下,买了些什么呢?
2、我们要知道这些瓜中哪个最长,怎么比才能知道
3、你用了什么方法知道哪个最长的?
4、我们除了用比较、目测的方法外,我们还能用什么方法?(出示测量工具)
5、还记得上次我们量地球吗?我们来寻找下这次测量与上次有什么一样的地方?
情景导入课题
测量工具出示
交流讨论分析反思:
教学中,引导幼儿说出测量的方法:用眼挂看、比较、测量,从而带出运用工具测量的方法的教学。在这里,我们用了不同的测量工具,有尺、积木、绳子等,幼儿的思维得到开发的同时,增加了游戏性。
大班教案 篇3
活动目标
进一步学会看日历,体验在日常生活中运用日历的乐趣
感知时间的重要性,知道要珍惜时间。
活动准备
1.教师自制20xx年全年日历一大张作为教具(要求数字尽量写大)。同时制作并复印供幼儿用的05年全年 日历表,每人一张。
2.抽答问题的卡片若干张。
3.幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
活动过程
一、出示日历,再一次巩固对日历的认识
1.在日历上找出表示年月日
2.了解红字黑字表示的意思
小结:通过日历我们可以知道今天是几月几日,星期几。
二、让幼儿自己练习看日历
给每个幼儿发一张20xx年全年日历
1.说说自己的生日是几月几日
2.在日历上找出自己的生日并指给同伴看。
3.在上面找出自己的生日,说出是几月几日, 星期几。再请小朋友二人一组,一人报出时间,另一人在日历表上找到相应的位置,报几次后二人互换。
三、了解日历中的星期
看日历找出一周有几天
在日历上找出自己哪几天上幼儿园
四、了解日历中“年”的意义
对未来有初步的预想老师讲解一年的意义
如过了一年,小朋友都长大了一岁。问到再过10年你们有多大?那时你们想干什么 事?请幼儿自由发言。
五、欣赏诗歌《时间伯伯》,教育幼儿珍惜时间
时间伯伯 时间伯伯, 你是伟大的'旅行家, 你从不停止自己的脚步, 从过去走到现在, 从昨天走到今天, 从现在走向将来。 时间伯伯, 叔叔阿姨告诉我们, “一寸光阴一寸金”, 我们一定爱惜你, 跟随你的脚步, 做时间的小主人。
六、完成学习包《看日历找生日》
活动反思
通过观察日历,幼儿去寻找自己的生日。在活动中,幼儿都能够积极的参与到活动中。但是,在活动中,发现个别幼儿不能够准确的找到月份。所以下次活动时候要注意对能力弱的几个幼儿进行加强指引,并在材料投放上充分考虑幼儿的不同能力,投放具有层次性的材料,如能力弱的幼儿可以选择固定月份,让其找出日期的方式给予一定的支持,使能力弱的幼儿也能体会到成功的满足感。
大班教案 篇4
活动目标:
1、参与游戏“开汽车”尝试为各种汽车创编不同节奏。
2、遵守开汽车的游戏规则,体验共同游戏的快乐。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
小汽车卡片等
活动过程:
一、游戏《小汽车》。
出示小汽车胸饰,介绍3路公交车。
提问:看看谁来了?乘过3路车吗?怎样才能做3路驾驶员?(幼儿自由讲述)
老师小结:只有不东张西望的驾驶员才会一直按3路路线走,所以能做3路驾驶员。
1、 我是小司机
教师示范“开汽车”(哼唱开汽车旋律)
师:看看司机是什么时候开到站的?到站后说了什么?(请上我的小汽车,请上我的小汽车,快快坐上我的小汽车。)什么时候乘客坐上汽车?
指导重点:
(1)小司机及乘客要记住自己的节奏型。
(2)帮助幼儿分辨何时邀请乘客和如何邀请乘客的方法。
2、3路开动了
请两位幼儿分别担任3路小司机。(教师弹琴并根据幼儿的实际游戏情况作相应的.评价。)
指导重点:
(1)幼儿是否按游戏规则进行游戏,并且将游戏规则落实与实际游戏中。
(2)其余幼儿也能听着音乐共同互动,拍出或跺出3路的节奏型。
3、许多车子开来了
增加不同的车型
讨论:还想开什么车,这种车开起来怎么样?你想怎么开?为什么?
出示洒水车、冰激凌、吉普车,请幼儿为这些车设计节奏。
指导重点:幼儿设计的动作要与其它节奏不同,并且要能跑动起来。
聘请驾驶员,请客人老师和幼儿共同游戏《小汽车》。
小百科:1680年,英国著名科学家牛顿设想了喷气式汽车的方案,利用喷管喷射蒸汽来推动汽车,但未能制成实物。
大班教案 篇5
开放时间:11月9日7:45—10:30
具体安排如下:
一.晨间户外活动(7:45——8:20)
1.幼儿愉快来园,乐意接受晨检。
2.热情接待每位幼儿,引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。
二.早操(8:35——8:55)
1.情绪愉快地参加早操锻炼活动。
2.能听口令排队,听音乐跟着教师有精神地做操。
三.生活活动——幼儿品尝早点(9:00——9:10)
1.幼儿自主吃点心,提高自理能力和服务能力。
2.吃完后能收拾自己的杯子和垃圾,保持整洁。
四.亲子游园活动(9:20——10:30)
1.孩子需在家长的陪同下参加游戏,遵守游戏规则。
2.一个游戏玩好后,引导孩子收拾好游戏材料。
3.通过亲子游园,提高亲子游戏的合作能力,增进亲子感情。
4.10点30分活动结束后,家长把孩子送回班级。
亲子游戏一:巧移乒乓球
玩法:把几个装有乒乓球的罐子倒扣在桌子上。参加游戏的家长和孩子手拿倒置的罐子(注意,罐口不能用任何东西挡住),家长握住孩子的手一同旋转罐子连同瓶内的'乒乓球一起运到前面的终点。
亲子游戏二:会跳舞的月亮船
玩法:家长和孩子人手一张泥工板,在泥工板上滴几滴水,送“月亮船”至终点即胜出。温馨提示:运送的过程中“月亮船”不能从泥工板上滑落下来。
五.生活活动、餐前准备(10:30——11:00)
1.知道入厕后、饭前要洗手。
2.能认真倾听同伴讲述故事,养成良好的倾听习惯。
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