- 相关推荐
小班数学教案:小猴的袜子店反思
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班数学教案:小猴的袜子店反思,希望对大家有所帮助。
小班数学教案:小猴的袜子店反思1
【活动目标】
1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己整理袜子。
3、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
背景图、架子、袜子若干。
【活动过程】
一、看一看:
1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)
2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?
小结:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。
二、比一比:
1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?
小结:原来袜子是一只一只的,这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。
2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的好朋友吧。
①颜色、大小相同
②颜色、大小、图案相同
3、这样是一双了吗?为什么?
小结:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。
三、找一找:
1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?
2、幼儿操作,并将找到的一双袜子夹在“货架”上。
3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?
小结:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的生意一定会好起来的。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
2、小班数学优秀教案《小猴的袜子店》含反思
【活动目标】
1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己整理袜子。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。
【活动准备】
背景图、架子、袜子若干。
【活动过程】
一、看一看:
1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)
2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?
小结:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。
二、比一比:
1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?
小结:原来袜子是一只一只的,这么多的'袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。
2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的好朋友吧。
①颜色、大小相同
②颜色、大小、图案相同
3、这样是一双了吗?为什么?
小结:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。
三、找一找:
1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?
2、幼儿操作,并将找到的一双袜子夹在“货架”上。
3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?
小结:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的生意一定会好起来的。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
小班数学教案:小猴的袜子店反思2
【活动目标】
1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己整理袜子。
3、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
背景图、架子、袜子若干。
【活动过程】
一、看一看:
1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)
2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?
小结:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。
二、比一比:
1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?
小结:原来袜子是一只一只的,这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。
2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的好朋友吧。
①颜色、大小相同
②颜色、大小、图案相同
3、这样是一双了吗?为什么?
小结:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。
三、找一找:
1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?
2、幼儿操作,并将找到的.一双袜子夹在“货架”上。
3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?
小结:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的生意一定会好起来的。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
6、小班健康活动:小猴收果子优秀教案设计
一·活动目标
1·掌握爬的基本动作
2·乐于参与游戏
3·喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯
4·体验游戏的快乐
二·活动准备:
果子若干、小篮子、海绵垫
三·指导要点:
1.活动重点:掌握爬的基本动作。
2.活动难点:动作协调地爬。
3.指导要点:教师正确引导幼儿爬草地时候要手膝着地爬。
四·活动过程
1·热身活动
师:小朋友们!请跟着老师一起做运动吧。(小脑袋摇一摇,小小手伸一伸。小屁股扭一扭,小小腿踢一踢)
2·基本活动
(1)幼儿自由体验爬
师:小朋友们!你们知道小猴子有什么本领吗?现在请你们学一学。
小结:爬的时候要手膝着地·
(2)教师示范爬
师:你们看我是怎么爬的·
师:现在请你们跟着我一起爬吧·
(3)情境游戏:小猴子收果子
猴妈妈:宝宝们!今天猴妈妈要带你们去收果子,怎么去收呢?请看猴妈妈是怎么收的。(教师讲解游戏规则:小猴爬过“草地”,每人一颗果子,原路返回,将果子放回篮子里。)
小结:宝宝们真棒,学会了本领还收获狠多果子。
(4)分组游戏
猴妈妈:宝宝们!果园里还有很多果子没收完,现在我们分成两组,看看哪一组最先手完果子。
小结:这次虽然是XX组赢了,但XX组也很棒,你们都收获了很多果子。
3·放松活动
猴妈妈:宝宝们累了吧,现在让我们放松一下吧。(点点头,伸伸腰,挥挥臂,怕怕腿,深呼吸)
【小班数学教案:小猴的袜子店反思】相关文章:
小班教案:小猴与鳄鱼04-25
小班体育教案《快乐的小猴》11-02
小班语言优质课教案及教学反思《小猴请客》04-09
小班主题彩色的袜子教案及反思04-10
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》04-08
小班健康小猴收果子教案12-13
中班《小猴摘桃》教案及反思10-31
小班教案袜子娃娃11-08
小班穿袜子教案02-08