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中班教案

[精]中班教案3篇

　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中班教案3篇，希望对大家有所帮助。

[精]中班教案3篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习反义词，练习说意义相反的词，训练思维的敏捷性。

　　2、能积极主动地参与游戏，大胆表达自己的见解。

　　3、体验成功的喜悦。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　课件、磁带、糖果

　　活动过程：

　　1、引出课题

　　“我的好朋友小仙女告诉我有一个有趣的反话国，专门说相反的话，今天我想带大家去玩玩，你们愿意吗？”

　　2、学反义词

　　“反话国是一个动脑筋的地方，我要先考考大家，看谁能说出和我相反的词。”（逐一提问，练习说出简单的反义词，大――小、好――坏、上――下、……）

　　3、继续学习反义词

　　幼儿坐上“小火车”来到反话国。（出示课件图1-2）

　　“门口有卫兵，不让我们进去，原来这里贴着一张告示，上面写了许多词，只要回答出这些词的反义词就能进入反话国。”（冷――热、黑――白、快――慢、厚――薄、长――短、里――外……）逐一提问，练习说出反义词。

　　4、练习看两个物品图说出相应的反义词或短句（出示课件图3-8）

　　“在反话国里有很多好玩的地方，大家看――河对岸有游乐场。想坐热气球必须通过守桥卫兵这一关，我们要继续努力答对反义词，向游乐场进军！这次问题是看图上有两样东西，按图片说出两句有反义词的话。”（答完后幼儿听音乐自由表现坐热气球飞翔）

　　（皮球大――乒乓求小、妈妈高――宝宝矮、铅笔长――蜡笔短、书本厚――纸张薄、兔子跑的快――乌龟跑的慢）

　　5、练习看若干物品图说出相应的反义词或短句（出示课件图9――10）

　　“热气球降落在糖果乐园，可是这里也有卫兵，想吃到甜甜的糖果又要经过一番努力了。看看这次我们要回答什么问题。原来是在这么多东西中每选择两样，按图片说出两句有反义词的话，得到6颗星以上就能过关。”（幼儿逐一回答后得到糖果礼包）

　　6、结束

　　“天快黑了，我们该和反话国说再见了，我们下次再来玩。（幼儿坐上“小火车”听音乐出活动室。）

　　活动反思：

　　孩子们对活动的引导很感兴趣，接着我提出了几个反义词，告诉孩子们什么叫反义词，意思为相反的就叫反义词，让孩子们理解反义词的'含义。在接下来的环节是让孩子看图说出意思相反的词，家慧和锦浩两位小朋友对于“高、矮和大、小”的意思分的不是很清楚。我给予了个别指导。对于游戏环节孩子们都积极参与，在乐中学习，掌握了大量的反义词。整节活动气氛活跃，积极性高，大多数孩子都能掌握反义词，并能说出来。但如何把反义词运用于日常生活中去，还需多多引导和练习。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。

　　2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

　　活动准备：

　　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

　　活动过程：

　　一、出示图

　　（一），提问并引出主题。

　　1、图上画的是什么地方？（厨房）

　　2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

　　3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

　　4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

　　二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

　　1、出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

　　2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

　　3、出示图

　　（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。

　　让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的`真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

　　三、第二种危险：厨房燃气炉的危险。

　　1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

　　2、出示图

　　（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

　　3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

　　四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

　　1、出示图

　　（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

　　2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

　　五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

　　1、出示图

　　（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

　　2、让小朋友说出图中的危险。

　　3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

　　六、远离厨房避免危险。

　　要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）

　　七、看《安全伴我行》手册。

　　让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。

　　活动延伸：

　　回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。

中班教案篇3

　　一、活动目标：

　　１、学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。

　　２、能正确掌握量词：把、双、顶、张、个。

　　３、能大方地在集体面前朗读，并体验玩“填量词游戏”的快乐。

　　二、活动准备：

　　１、１—５的数字卡片。

　　２、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。

　　三、活动过程：

　　１、出示兔子图片，引起兴趣。

　　教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？（不知道）铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的'铺子里有些什么？

　　２、利用小图片玩“填量词游戏”。

　　（１）边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。

　　这些东西是什么呀？他们各有多少？我们来玩个“填词游戏”好吗？

　　（２）老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。并根据儿歌的内容将数字１——５的卡片和图片排列起来。

　　教师：桌子——幼儿：一张小桌子

　　教师：椅子——幼儿：两把小椅子

　　袜子——幼儿：三双小袜子

　　瓶子——幼儿：四个小瓶子

　　帽子——幼儿：五顶小帽子

　　小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。

　　你们喜欢兔子铺子里的东西吗？小猴也喜欢。（出示一群小猴子的图片）喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗？眼睛闭上，看小猴买走了什么？小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么？小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢？看，这次买走了什么呀？小猴子想买份礼物送给好朋友。看，这次买走了什么？……（教师依次拿掉卡片，并请幼儿观察。如幼儿回答错误，教师引导幼儿再次观察后帮助改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到“看”这个字时再张眼睛，幼儿回答后，教师再次出示图片引导幼儿再次说出。）

　　３、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。

　　铺子里还有东西吗？怎么没有了？东西买完了，小兔子今天不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。（教师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。）

　　４、幼儿学习儿歌。

　　（１）教师用提问的方式，引导幼儿掌握儿歌内容。

　　谁来告诉我儿歌的名字叫什么？东西给谁买走了？小猴子买走了哪些东西？

　　（２）让我们一起来把这首儿歌念一遍。（第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。）再来一次。（第二次不需要取放图片，要完整朗读儿歌。）

　　５、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。

　　提问：你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点？（都有一个子字）

　　每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。

　　６、幼儿在集体面前朗读儿歌。

　　鼓励幼儿上台表演。

　　７、结束活动