当前位置：好文网>实用文>教案>大班教案

大班教案

大班教案优选[5篇]

　　作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班教案5篇，希望对大家有所帮助。

大班教案优选[5篇]

大班教案篇1

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生。

　　2、通过幼儿对杯子的观察，体会从不同角度看杯子的变化。并尝试将他们画下来。

　　3、开拓幼儿绘画的视野，引导他们从生活中寻找绘画的素材。培养幼儿的观察力，激发幼儿体验生活、感受生活的能力。

　　教学准备：

　　1、儿童写生作品若干张。

　　2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等。

　　3、杯子1个

　　4、不同角度的杯子的范例画

　　教学过程：

　　一、欣赏儿童写生作品，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。

　　1、提问：画上都画了些什么？我们有没有见过？在哪儿见过？

　　这些画和我们平时画的画有什么区别？

　　2、小结：象这样，把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画。想要学画写生画，我们先要学会观察。

　　二、引导幼儿观察实物杯子

　　1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察。

　　“我们来围着桌子转一圈，看看你所见的杯子有什么变化？”

　　2、提问：通过观察你什么发现？

　　当我们分别站在杯子的前、后、左、右时你看到它有什么变化？什么时候能看见杯把？

　　我们再踮起脚从上面看看，弯下腰从下面看看，它又有什么变化？杯口和杯底呢？

　　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的.杯子。

　　“老师这儿有几张这个杯子的画，请你们来找一找，它们分别从哪儿看的？”

　　三、介绍绘画工具，演示使用方法。

　　“要想画写生画，我们得用一些绘画工具，他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等，下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们。”

　　重点强调坐姿要正确。

　　四、提出幼儿绘画要求。

　　“今天，我们就来画一画这个杯子，小朋友可以围绕着它随便坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，我们还可以通过自己变换不同的位子，将不同角度的杯子画下来。”

　　五、幼儿作画，师指导。

　　1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状。

　　2、幼儿可以变换位置，画多种角度。

　　3、要求幼儿不用橡皮擦，果断下笔。

　　六、展示幼儿作业。

　　“看看谁画的不同样子最多！”

大班教案篇2

　　活动设计背景:

　　今年龙年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传说》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的？作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的`传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对"钟的认识"迁移到"12生肖"，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

　　活动目标：

　　1.认知目标：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

　　2.情意目标：知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　　3.技能目标：十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　1.掌握十二生肖的顺序

　　2.理解传统文化中生肖代表的寓意。

　　活动准备

　　1.自制的生肖钟

　　2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

　　3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只

　　活动过程

　　一、开始环节：了解十二生肖属相

　　1、出示礼物，引出生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔）

　　2、提问：你知道自己属什么吗？（多数小朋友属狗、鸡）为什么有的小朋友属相不同？今年是什么属相的年份?-----龙年

　　3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同？

　　教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙.

　　二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。

　　老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？

　　提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？

　　我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几？猪排第几？

　　总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。

　　三、故事环节：

　　欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。

　　老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。

　　龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。

　　大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。

　　猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。

　　小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。

　　教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。

　　四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。

　　教学反思：

　　我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

　　在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

　　通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。

　　2、通过练习捏、揉、团、的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　制造成型的毛毛虫一个、胶泥。

　　活动重难点：

　　1、将将胶泥揉成球。

　　2、将毛毛虫的头和身子连接起来。

　　活动过程：

　　一、设置情景，引发兴趣。

　　教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体是什么样子的？长不长呀？

　　教师小结：毛毛虫长得长长的，他的'身体是一节一节的。

　　二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

　　1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）

　　2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。

　　（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。）

　　教师小结：噢！原来用平时我们玩的胶泥便可以做成毛毛虫呢。

　　三、教师示范。

　　1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。（教师开始示范）

　　——刚才我先做了什么？（我先用胶泥搓了几个绿色的小圆球，大小不一）

　　——再做了什么？（用白泥、黑泥、红泥分别捏出了虫子的眼睛和爪子）

　　——接着做了什么？（把几个大小不等的圆球粘到一起，并粘上爪子）

　　——然后做了什么？（粘上眼睛、嘴巴和触角）

　　——最后做了什么？（将头和身子连接起来就完成了）

　　2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？

　　教师小结：小朋友们说得都很好，现在请小朋友也来制作毛毛虫，好吗？

　　四、幼儿操作，教师巡回观察与指导

　　1、教师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？

　　2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，要注意胶泥是不能碰到嘴巴附近的。

　　3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

　　（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将胶泥揉成球。巡回指导，帮助幼儿圆满完成）

　　五、讨论分享。

　　教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫身体各部分是什么颜色的，好吗？

　　六、活动延伸

　　教师：现在，咱们拿着自己的毛毛虫和旁边的小朋友的毛毛虫做游戏吧！

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。

　　2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。

　　3、教育幼儿从小爱学习。

　　活动准备：

　　1、小孔雀的卡片

　　活动过程：

　　一、律动练习。

　　1、《拔根芦柴花》。

　　2、《挤奶》;

　　3、《苹果丰收》

　　4、《淘米洗菜》

　　二、通过看图片、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。

　　(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。

　　教师出示挂图请幼儿观察并提问：我给你们带来了一位新朋友，你们看看他们是谁?

　　(2)教师提问：有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?

　　(3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领，你们知道是什么本领吗?

　　老师：孔雀的'有趣的本领是会开屏，开起屏的时候可漂亮了。引出歌词“小孔雀真有趣，抖开满身花花衣。

　　(4)今天我们要学习一首歌曲，歌曲的内容是关于小孔雀，歌曲的名字就叫“小孔雀，告诉你”

　　(5)老师把歌词完整的念一遍。让幼儿知道歌曲有两段。

　　(6)提问：刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。

　　(7)老师再把歌曲清唱一遍，让幼儿进一步熟悉歌词。

　　三、学唱部分

　　(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵，仔细的听老师边弹边唱。

　　(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!

　　(3)对幼儿进行正确的行为，教育。教育幼儿要有志气，要比学本领。

　　(4)幼儿再次听老师边弹边唱，要去幼儿仔细的听。

　　(5)引导幼儿一起来把歌词念一念

　　(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)

　　(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲，当幼儿有不会唱的时候，老师带领幼儿一起学唱。

　　四、结束部分

　　(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。

　　(2)幼儿清唱歌曲。

　　(3)活动结束。

大班教案篇5

　　主题的产生：

　　本阶段我们开展了“我是中国人”的主题活动。我们从“了不起的中国人”着手，以了解“家乡戬浜”为切入口，激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。在参观戬浜的各项活动中，孩子们印象最深的是戬浜房子的变化，“我们的小区”建构活动就这样展开了。结合孩子观察中的经验，我们又一起为美化小区做了许多准备工作。那么如何把这些花、树、彩灯、彩链布置到小区中去呢?根据二期课改的理念，我设计了美化小区的计算活动，引导孩子运用物体的排列规律来布置小区，感受有规律的排列所带来的美感，同时在操作中进一步提高相互合作的水平。

　　活动目标：

　　1、尝试运用排序的方法美化小区。

　　2、培养幼儿的思维能力、合作能力。

　　活动准备：幼儿自建小区，花、树、彩灯等

　　活动过程：

　　一、观察小区的变化、发现规律我们的小区和早上的时候有什么不一样?它们里面藏着什么秘密?

　　二、美化小区

　　1、布置任务小区里还有许多地方来不及布置，你们愿意帮助小区管理员做这件事吗?管理员是有要求的：我的小区里布置的每一样东西都要有秘密的，最好每一个秘密都是不一样的。管理员想把咱们的小区布置成一个藏着许多许多秘密的小区，你们能完成他的任务吗?老师给你们准备了纸和笔，大家选好一种布置的.材料，先在纸上设计一下，看看能不能完成管理员的要求。

　　2、幼儿设计活动

　　(1)引导幼儿用别人能看得懂的方法记录

　　(2)鼓励幼儿设计得和别人不一样

　　(3)幼儿相互交流排列方法

　　(4)小组讨论确定布置小区的几种方法

　　3、合作布置小区幼儿以合作的方式把认同的方法布置到小区中

　　三、欣赏小区

　　请幼儿说说布置好的小区的感受。相互检查有没有完成管理员交给的任务。

【大班教案】相关文章：

大班语言大班教案03-26

（经典）大班教案08-05

[经典]大班教案07-20