中班教案(常用4篇)
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班教案4篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标：
1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。
2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。
3、懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点：
教幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。
幼儿能随音乐边做动作边演唱歌曲。
活动准备：
1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐CD。
2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。
3、幼儿学习资源。
活动过程：
一、开始部分。
教师展示小朋友在幼儿园生活的照片，引导幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。
师问：小朋友，你们看，这是什么地方？他们都在干什么呀？
二、基本部分。
1、引导幼儿看学习资源。
师问：图上的小朋友在做什么？他们的.心情怎样？幼儿园里还有哪些有趣的活动？
教师结合图片引导幼儿初步感受歌曲的内容。
2、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲。
（2）幼儿说一说这首歌听起来感觉怎样？小朋友到幼儿园做了什么事情？
幼儿边看图边跟随教师轻声演唱。
（3）幼儿相互交流：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样？可以用怎样的声音演唱？
教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中的附点音符和切分音。
3、师幼共同讨论，创编踢脚、伸腿、眯眯笑、唱歌谣等动作表现歌曲。
4、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表演歌曲。
三、结束部分。
1、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应坚持上幼儿园，才能学到更多的本领。
2、评价幼儿的演唱、表演歌曲情况。
活动延伸：
引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。
中班教案 篇2
一、活动目标：
欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探索的'欲望．
二、活动准备：
该童话的录音磁带一盒 母鸡 鸡蛋 国王等桌面教具一套 实物蛋若干
三、活动过程：
１、欣赏童话故事，理解故事情节．
（１）教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣．
（２）教师有表情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏童话故事，思考：
故事叫什么名字？
故事里有谁？
故事里发生了什么事？
（３）结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有什么不一样？
（４）欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解．
2、让幼儿想象＂蛋＂的奇遇记，集体合编童话故事．
（1）小组自由讨论，想象＂蛋＂的奇遇记．
（2）集体续编童话故事．
3、组织幼儿讨论：有几种动物会下蛋？（鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色 形状 大小等方面加以比较）
4、活动延伸：根据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人 老师或爸爸妈妈听．
中班教案 篇3
【活动设计背景】
班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对于孩子的管教，他们的想法都是教到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。
【活动目标】
1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。
2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。
3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯
【教学重点、难点】
1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性
2. 培养良好的卫生习惯。
【活动准备】
情境图片6张
【活动过程】
一、 看图讲述
教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔；小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔；小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。）
二、看图判断
教师引导幼儿看图说一说：谁对谁错（教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？）
三、看图比较
教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的健康带来了什么危害了吗？
四、教师与小朋友交流
教师：“小朋友，你们平时应该怎么做呢？能不能随地乱扔垃圾？随地吐痰，随地大小便呢？还有，平时去到别人家做客能不能随意呢？
【教学反思】
使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的.严重性是幼儿必要学习的基本常识，此活动设计能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里。经过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾。课堂教学环节进行顺利，但也存在缺陷，教师语速稍快了点，幼儿无法很快地回答问题，预期效果不是很好。因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上得完整。
中班教案 篇4
活动目标：
1． 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2． 发展幼儿的想象力和创造力。
3． 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4． 尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5． 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1． 各种颜色、各种大小的圆。
2． 由圆变成的物体范例。
3． 一位大班幼儿
活动重难点：
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
活动过程：
1． 引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）
教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？
2． 元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的'呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3． 幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
4． 评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
活动延伸：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
活动反思：
为了激发幼儿的学习兴趣，我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力，开发了幼儿的想象力。
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