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李逵见宋江九年级上册语文教案

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李逵见宋江北师大版九年级上册语文教案

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的李逵见宋江北师大版九年级上册语文教案，希望能够帮助到大家。

李逵见宋江北师大版九年级上册语文教案

　　【教学目标】

　　1、了解作者与《水浒传》的相关内容。

　　2、欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。

　　3、从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

　　4、激发对祖国传统文化的热爱。

　　【课前准备】

　　教师准备

　　1、教师查阅《水浒传》及相关情节人物的资料。

　　2、准备《水浒传》主题歌《好汉歌》和视频资料。

　　学生准备

　　1、预习课文，查阅工具书，掌握生字词。

　　2、搜集有关《水浒传》的信息。

　　【教学方法】

　　情感体验法合作探究法

　　【教学重点难点】

　　1.了解作者及《水浒传》相关内容。

　　《李逵见宋江》同步测试　　第一部分：

　　1、本文选自《水浒传》，作者、是元末明初小说家。(4分)

　　2、课文选自《水浒传》第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是，“神行太保”是，“黑旋风”是，“浪里白条”是。(2分)

　　3、下面是对《水浒传》相关内容的叙述，有误的一项是(　　)(2分)

　　A、梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是九纹龙史进。

　　B、“黑熊一身粗肉，牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。”这几句话写的是鲁达。

　　C、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量。身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是宋江。

　　D、《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象，其中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的人物是林冲。

　　4、体会下列句子的含义。(3分)

　　⑴戴宗便起身下去，不多时引了黑漆大汉上楼来。宋江看见，吃了一惊。

　　⑵“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”

　　⑶那伙人随后赶将出来，都只在门前叫道：“李大哥，你恁地没道理，都抢了我们众人的银子去!”只在门前叫喊，没一个敢近前来讨。

　　5、宋江说李逵是“忠直汉子”，李逵的哪些言行使宋江作出了这样的评价?(3分)

　　6、金圣叹评点说，“写李逵粗直不难”，难在“写粗直人处处使乖说谎”。为什么李逵的说谎非但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格?(3分)

　　7、知识延伸：(3分)

　　下面是《水浒传》中的相关情节，请将情节与相应人物连线。

　　拳打镇关西林冲

　　误入白虎堂鲁达

　　智取生辰纲吴用

　　怒杀阎婆惜宋江

　　醉打蒋门神李逵

　　沂岭杀四虎武松

　　8、下图是著名书画家启功先生的书法。看图做题。(4分)

　　背景链接：

　　①启功，1912年7月生。满族，北京人。自幼爱好书法、绘画和古典诗词，多次在国内外举办个人书画展，有诗、书、画“三绝”之称，对古代书画和碑帖精于鉴定，曾受文化部和国家文物局委托，主持对各大博物馆的国家级书画珍品进行全面鉴定和甄别。历任北京师范大学教授、博士生导师，中央文史馆馆长，中国书法家协会副主席、主席、名誉主席。

　　②教学相长：教师的教与学生的学相互影响、相互促进、共同提高。

　　⑴给下面加点字注音。

　　教(　　)学相长(　　)

　　⑵结合“背影链接”的内容，说说你对“教学相长”的理解。

　　第二部分：

　　(一)大闹野猪林

　　董超，薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关销，只怕你走了;我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是好汉，官司既已吃了，一世也不走!”薛霸道：“那里信得你说!要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎的。”

　　薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的缚在树上，同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你;自是前日来时，有那陆虞侯传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数!今日就这里倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个;只是上司差遣。不由自己。你须精细着。明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”

　　林冲见说，泪如雨下，便道：“上下!我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘!”董超道：“说甚么闲语!救你不得!”薛霸便提起水火棍来望着林冲脑袋上辟过来。

　　……

　　说时迟，那时快;薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”

　　两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，抢起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄!不可下手!我有话说!”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事;尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他?你若打杀他两个，也是冤屈!”

　　鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你发配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内;又见酒保来请两个公人，说道，‘店里一位官寻说话’，以此，洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店早去，洒家也在那店里歇。夜间，听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟;却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮乌。他倒来这里害你，正好杀这两个!”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道：“你们这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫“林教头救俺两个!”依前背上包裹，拾了水火棍，扶着林冲，又替他拿了包裹，一同跟出林子来。

　　行得三四里路程，见一座小酒店在村口。深，冲，超，霸，四人入来坐下，唤酒保买五七斤肉，打两斤酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持?”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他!洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师兄今投那里去?”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻’;洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”

　　9.选文叙述的是大家比较熟悉的一个水浒故事，请简要概括故事的内容。(3分)

　　10.对待两个公差，鲁达要一禅杖打死，林冲却叫：“师兄!不可下手”，两种不同的做法反映了两人什么样的性格特点?(3分)

　　11.“却被客店里人多，恐防救了”，从这句话看出鲁达的粗中有细。像这样的描写文中还有几处，请找出一处并做简要分析。(4分)

　　12.对《水浒传》中的英雄人物，有人用成语“逼上梁山”来概括，结合选文中人物的遭遇或对《水浒传》中其他英雄人物的了解，谈谈你对“逼上梁山”这一成语的理解。(4分)

　　那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动，把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪;三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫;原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

　　那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住。一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。

　　13.给以上文段拟一个小标题。(3分)

　　14.用横线标出以上文字的高潮部分。(2分)

　　15.文中用 xxx 等动词写出了老虎的凶猛。(3分)

　　16.从以上文字的描写来看，你认为武松是怎样的人?(4分)

　　参考答案：

　　1、施耐庵;罗贯中

　　2、依次为：宋江、戴宗、李逵、张顺

　　3、B(这个人物是李逵)

　　4、⑴侧面描写，用宋江的吃惊，来暗示李逵的长相奇特。⑵体现也李逵细的一面，害怕拜错了人。⑶侧面写出了李逵对众人的威慑力。

　　5、一是说话直来直去，二是赌输了不给钱还打人，三是喝酒用大碗。

　　6、说谎如果为了一件正义的事，那么就能将说谎看得很微小，正像李逵的说谎一样，他说谎借钱是为了请宋江吃饭，这就不会让人反感。

　　7、拳打镇关西——鲁达;误入白虎堂——林冲;智取生辰纲——吴用;怒杀阎婆惜——宋江;醉打蒋门神——武松;沂岭杀四虎——李逵

　　8、⑴jiào、zhǎng⑵教学，是一个师生共同提高的过程，不能局限于老师教、学生学，而应相互提高、相互促进。言之成理成文即可。

　　9、鲁智深大闹野猪林，救出林冲。

　　10.看出鲁智深爱憎分明，除暴安良;表现林冲逆来顺受，息事宁人。

　　11.事例：“你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这两个!”此处看出他颇有心计，细心考虑各种情况，提前估计到要发生的事情。　12.示例：“逼上梁山”指英雄们被逼起义。如鲁智深伸张正义，为救金家父女，打死镇关西，却被缉拿，流浪江湖，被逼上梁山;林冲被高衙内陷害，一味逆来顺受，蒙冤发配后，还想息事宁人，安分生活，却被一再追杀，终于被逼起义。　13.武松打虎　14.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。　15.扑、撺、掀、吼、剪、咆哮　16.机智、英勇、武艺高强。)

　　《李逵见宋江》练习题

一、给下列加点字注音。

　　肴馔( ) 赦宥( ) 恁么( ) 一锭( ) 掳( )

　　二、比较下列加点字古今意义的不同：

　　⑴但是发来的配军，常例送银五两 (古义：今义： )

　　⑵差拨亦曾常对小可说起大名 (古义：今义： )

　　⑶两人正说到心腹相爱之处 (古义：今义： )

　　⑷兄长少坐 (古义：今义： )

　　⑸见今在此牢里勾当 (古义：今义： )

　　⑹取出一个十两银子把与李逵 (古义：今义： )

　　三、阅读课文一、四自然段，比较宋江、戴宗、李逵的言语，琢磨人物的性格特点。

　　1.初次见面时如何称呼自己和对方?

　　人物自称称呼对方

　　宋江

　　戴宗

　　李逵

　　2.找出两个自然段中称呼以外的客套话。

　　人物客套话

　　宋江

　　戴宗

　　李逵

　　3.比较三个人物性格的不同。

　　答：

　　⊙发展空间

　　阅读下面文字，回答问题。

　　真假李逵

　　正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹!”李逵看那人时，带了一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。

　　李逵见了，大喝一声：“你这厮是什么鸟人，敢在这里剪径!”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆!老爷叫做黑旋风!你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”李逵大笑道：“没你娘鸟兴!你这厮是什么人?那里来的?也学老爷名目，在这里胡行!”李逵挺起手中朴刀，来奔那汉。那汉那里抵当得住。却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地。一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么?”那汉在地下叫道：“爷爷饶恁孩儿性命!

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