中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的中班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标:
1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。
2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。
3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。
重难点分析:
重点:能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰
难点:掌握刮画纸和竹笔的使用方法
活动准备:
课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份
活动过程:
(一)导入。(3分钟)
出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。
指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!
小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。
(二)展开:
1.出示范画,请幼儿观察。(2分钟)
指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!
提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?
2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)
指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。
提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?
小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。
指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样,画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)
笔尾是用来涂色的,轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样,从上到下,一点一点慢慢的刮,一些细小的地方,或者是边缘处也可以用笔尖来刮。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。(14分钟)
指导语:刮画纸和竹笔可真神奇呀,一会小朋友也来试一试、画一画吧。
在画蛋糕的时候要在纸的中间画,最下面一层要画的大一些,用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外,小朋友还要注意安全,不要用笔尖戳到自己或小朋友。
指导语:一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子,每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的,也可以自己来创新。好,开始吧。
4.请幼儿自评、互评作品。(5分)
指导语:好,谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?
提问:那么多漂亮的蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?
指导语:请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?
(三)结束。(2分钟)
指导语:今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法,还画了漂亮的大蛋糕,真能干呀,给自己鼓鼓掌吧!
提问:那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?
小结:是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样,收到蛋糕的人也会非常幸福和
开心。
提问:你们画了那么漂亮的蛋糕,你想送给谁?
延伸:一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人,现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。
活动反思:
中班幼儿对绘画感兴趣,也有了一定的基础;在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚,于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色,选用新颖独特的绘画材料——刮画纸,它结合多种绘画的特点,让原本复杂的过程变得简单,刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统,而是用竹笔在纸上刮画,底色绚丽多变,很好的促进教学氛围,激发了幼儿对美术活动的热爱。
活动一开始,教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕,孩子们兴趣浓厚,知道了蛋糕的种类有许多,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法,而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同,然后再进行示范讲解,从而突破难点。
整个活动孩子们兴趣浓厚,教学环节流畅;95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰,5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画,较好的.完成了教学目标,达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来,引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评,让孩子们充分体验了成功感,增强了自信心。
课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足,如:应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿,执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓,并用简单的图案进行装饰;而应放在刮画上,只有大面积露出炫彩的底色,才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术,今后在备教材的过程中应再深入一些,在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;认真对待自己的每一次教学,每一次学习。
中班教案 篇2
设计意图:
下周二我们就要去上海野生动物园春游了,孩子们每天扳着手指计算着。这几天,围绕着春游进行了一些谈话,做一些有关春游的准备:如春游要带什么东西?春游要注意什么?孩子们纷纷发表意见----面包、水果、署片、火腿肠、饮料、湿纸巾、水……王程磊说:喝饮料会越喝越干,不好,要多喝白开水,我去春游的时候要带一个旅行杯。“旅行杯是怎么样的?”孩子们对此产生了很大的兴趣。关注到了兴趣点后,我及时作出了回应,结合后面“水真有用”这个主题,设计了本活动,旨在帮助幼儿积累和扩展感性经验。杯子的品种非常多,我们不仅需要观察交流各种不同杯子的特征,而且还需要了解各种杯子给我们生活带来的方便。
活动目标:
1、了解各种杯子的异同,尝试按杯子的某一特征进行分类。
2、了解杯子在我们生活中的`作用。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿:收集各种杯子,对杯子有一定的了解。
教师:相关文字卡片(如保温杯等)
活动过程:
一、 分享交流:
1、这几天,我们带来了各种各样的杯子。你的杯子有什么小秘密呢?
――请个别幼儿介绍自己带来的杯子。
1、 这么多的杯子,你最喜欢哪两个?为什么喜欢呢?
2、 如果没有杯子会怎样?
3、 欣赏儿歌:喝水歌
4、 老师小结:
人们发明设计了各种不同的杯子,出门旅行带一个旅行杯比较方便,保温杯冬天用最合适,塑料杯不容易打碎,而漂亮的卡通杯我们小朋友最喜欢……杯子给我们的生活带来了方便。
二、 尝试分类:
1、你觉得这个杯子的好朋友是哪个杯子?为什么?
2、给杯子分类并记录。
三、 选一个自己喜欢的杯子泡冲喜欢的豆奶、花茶、枣子等,体验杯子给人们生活带来的方便。
活动反思:
幼儿在整个活动过程中都能积极主动愉快地参与,满足了孩子“玩”的欲望,体现了《纲要》的“学中玩、玩中学”,孩子们在不断探索的同时,发展了综合能力,效果较好。
中班教案 篇3
作品分析:
这是一个富有趣味和意义的故事,可爱的小火车,柔和的画面,让人有想与之同行的愿望,故事中小火车与太阳的相遇让幼儿体验与同伴同行的快乐,感受什么是朋友的幸福。
活动目标:
1.观察故事图画中的发展顺序,理解故事的情节。
2.学说并尝试创编小火车和同行者的对话,了解同行的意义。
活动准备:
1.故事大书:《同行》
活动过程:
一、教师运用故事大书,请幼儿观察画面,发现其中的细节。
1.先请幼儿观察第1页的画面。
(1).你在画面上看到了什么?
(2).这个故事的名字叫《同行》,什么是同行?
(3).你觉得谁和谁会在这个故事中同行?
(4).小火车和太阳的上方都有一个什么图案?这两个像泡泡一样的图案表示什么呢?
(5).你猜它们在说什么?为什么太阳会对小火车说“早安”?你怎么知道现在是早晨呢?从画面的哪里可以看出来呢?
2.继续带领幼儿观察第2~8页中的画面。引导幼儿观察并比较画面中地点、太阳的`位置以及色彩的变化,推测时间的进展,猜测小火车和太阳之间的对话内容。
二、教师继续使用故事大书,完整地讲故事1~2遍,再通过几个问题让幼儿理解故事内容。
1.你还记得小火车和太阳同行的旅途经过了什么地方吗?
2.它们还遇到了哪些朋友?这些朋友和它们说了什么或做了什么游戏?
3.你喜欢小火车和太阳的同行之旅吗?
三、请幼儿自主阅读并尝试分别扮演小火车和太阳,表现出它们的对话内容。教师在幼儿讲述过程中巡回观察并倾听,及时分享幼儿创编的对话内容。
1.请你自己边看书边讲述这个故事。
2.你要同时扮演小火车和太阳,你的小火车会用怎样的语调说话?太阳呢?除了书上写好的它们说话的内容,你觉得它们还会互相说些什么呢?
四、将幼儿两个两个分为一组,分别扮演小火车和太阳。教师运用故事大书慢慢地讲述故事。
中班教案 篇4
1、活动目标:
1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。
2.培养幼儿爱护鸟的意识。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
2、活动准备:
PPT。
3、活动过程:
一、了解不同的鸟。
教师重点介绍蜂鸟,啄木鸟,鹦鹉等。
1.师:看,图片上画了很多什么啊?(鸟),这些鸟长的一样吗?
你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小,就只有蜜蜂这么大,所以叫蜂鸟。
2.师:再来看看这只鸟,这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟,那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病,是鸟中的医生。
3.师:再来看看这只什么鸟?它的'名字叫鹦鹉,你看它身上的毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话,你教它什么话,它就会跟你一起说......
二、讨论。
1.师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌?
2.世界上有许多不同的鸟,我们再看看其他的鸟呢?
活动延伸:
鸟类它们都是我们的好朋友,我们要爱护它们。
中班教案 篇5
数学活动一:蚂蚁搬豆
活动目标:
1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、锻炼仔细观察物体的能力。
活动准备:
幼儿用书、水彩笔
活动重点:
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
活动过程:
1、看看说说:"小蚂蚁开始准备过冬的食物了,看看图片里有谁,它们在干什么?周围还有些什么?"
重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
2、找找数数:
(1)师:"你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的.东西吗?"(引导幼儿仔细观察讲述)
(2)图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的?
3、圈圈画画:
师:"请把找到的结果画在表格里,找的越多越好。(幼儿观察记录,教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。)
数学活动二:迷路的小蚂蚁
活动目标:
1、学习按游戏规则及图示顺序寻找几何图形,并正确认识正方形、梯形。
2、寻找图形的排列规律。
活动准备:
幼儿用书、水彩笔
活动过程:
1、看看说说:"小蚂蚁出门去玩,可一会儿在回家的路上迷路了。你能帮小蚂蚁找到自己的家吗?"(引导幼儿观察图片,认识几何图形,发现规律。)
2、幼儿讲述发现的规律。
3、幼儿操作:帮小蚂蚁找家。教师提醒幼儿记住图形排列规律并接着往下排。
4、评价幼儿操作情况。
中班教案 篇6
活动目标
能自主探索学习折小书包:看图示折、看步骤折、看成品折等。
学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。
激发幼儿上小学的愿望。
活动准备
步骤图、剪刀、美工纸、范例、折双菱形
活动过程
一、谈话引出书包
师:时间过得真快,再过2个月我们大班小朋友就要毕业了,将要告别幼儿园,成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带些什么上学呀?(讨论讲述)
二、集体观察书包示意图
1.(出示范例小书包)我们今天就来学习折书包,看看书包是怎么做的?说说要几个步骤才能成功?
2.学习双菱形的折法
先折出双正方形,压痕后折出双菱形,注意压痕一定要明显。
3.出示其余步骤:你觉得哪个步骤看不懂的可以提问
4.对难度大的'或幼儿实在看不懂的地方老师示范。
三、介绍学习折纸的形式
1.提供有层次的材料:图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。
2.让幼儿讨论说说哪一种形式学起来比较难?鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。
四、学习折纸书包
1.要求:自主选择学习折书包的方法,可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。
2.折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。
3.提醒幼儿正确使用剪刀。
五、评价:展示幼儿的作品
中班教案 篇7
活动目标:
一、通过游戏、讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。
二、幼儿通过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。
活动准备:
一、环境创设:收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。
二、操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。
三、知识准备:活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路,并与家长联系,请家长向
孩子介绍家中所用的口袋。
活动过程:
一、幼儿通过玩口袋,认识了解各种口袋的名称及材料。
1、幼儿游戏玩各种口袋。
2、幼儿认识各种口袋。
3、幼儿根据材料的不同为口袋分类。
二、操作活动:尝试了解口袋的用处,并讨论塑料袋给环境带来的危害。
1、幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。
2、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品,。并记录自己的尝试结果。
3、师生共同小结口袋的功用。
4、找出生活中最常用的口袋:塑料袋。
5、讨论塑料袋给环境带来的危害,初步培养幼儿的环保意识。
三、结束活动:把装的物品运回教室。
总体评价意见:优点:
1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性,在不同材质口袋的'对比中,通过实际的操作活动,幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。
2、在活动过程中,幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋,
3、在活动中,教师能给予幼儿充分的活动空间,真正让幼儿成为游戏的主人。
4、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。
5、本次活动幼儿的积极性较高,幼儿始终在玩中学,体现了以幼儿为主体的指导思想。
建议:如果能让幼儿分组记录,就不会太拥挤,这样效果就会更好些。
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