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幼儿园小班社会教案：别说我小
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案：别说我小，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班社会教案：别说我小1
一、活动目标：
1、理解儿歌的内容。
2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
二、活动准备：
爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、
三、重点难点：
结合图片说儿歌，感受成长的快乐。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
四、活动过程：
1、与幼儿讨论，你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？
2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？你能够做到吗？让幼儿发现自己已经长大了，不小了。
3、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。
4、幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。
5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。
5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的'本领，做更多的事情。
幼儿园小班社会教案：别说我小2
活动目标：
1、理解儿歌的内容。
2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：
爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
重点难点：
结合图片说儿歌,感受成长的快乐。
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、与幼儿讨论,你在家的`时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?
2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。
3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。
4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。
5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。
6、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
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