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中班语言教案：哭和笑

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中班语言教案：哭和笑

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班语言教案：哭和笑，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班语言教案：哭和笑

中班语言教案：哭和笑1

　　活动目标：

　　1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。

　　2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

　　3、认识汉字：笑、哭。

　　活动准备：

　　“笑”、“哭”的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。

　　活动过程：

　　（一）观察笑和哭的两张不同的`表情图

　　1、教师：笑“这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。”“笑的时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”

　　2、教师：哭“他怎么了？”“她哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”

　　3、教师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”

　　（二）学习汉字：笑、哭

　　教师：“你们想不想XXX？”“他给我们来信啦！一起来读一读。”“中三班的小朋友们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？

　　我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？”

　　1、出示汉字“笑”教师：“你们认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？”

　　2、出示汉字“哭”教师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。”

　　3、比较两个字，找不同。

　　游戏：看卡片，做表情。

　　4、幼儿拿小字卡认读。

　　先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。

　　（三）结尾

　　教师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

中班语言教案：哭和笑2

　　【活动目标】

　　1．能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。

　　2．能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

　　3．认识汉字：笑、哭。

　　【活动准备】

　　1．"笑"、"哭"的表情图各一幅。

　　2．字卡各一，幼儿人手两张字卡。

　　【教学重点和难点】

　　1．愿意大胆的表述自己的想法与理解。

　　2．能积极配合老师作表演。

　　3．巩固汉字知识。

　　【教学过程】

　　（一）、观察笑和哭的两张不同的表情图

　　1、教师：笑"这是谁？他在干嘛？"幼儿："这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼.."

　　教师："他笑得怎么样？"

　　幼儿："他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的."教师："他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？"幼儿："嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮.."

　　教师："你会笑吗？"幼儿："会！"教师："笑一个给大家看看。"

　　教师："笑的时候发出什么声音？"幼儿："哈哈哈哈呵呵.."教师："猜一猜他为什么笑？"幼儿："他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服.."教师："那你在什么时候会笑呢？"

　　幼儿："我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的."

　　2、教师：哭"他怎么了？"幼儿："他在洗脸/他皱着脸.."教师："她哭起来是什么样子的`呢？"

　　幼儿："很难看"教师："你哭的时候是什么样？他为什么会哭呢？"幼儿："我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃.."教师："你什么时候会哭呢？"

　　幼儿："妈妈不给我吃零食"

　　3、教师："你们喜欢什么表情？"幼儿："可爱的/公主的样子/多啦A梦的."教师："为什么？"幼儿："因为公主很漂亮/因为多啦A梦好看"

　　（二）、学习汉字：笑、哭教师："你们想不想小志？她给我们来信啦！一起来读一读。"幼儿："想。"教师："中三班的小朋友们你们好！我是小志，我很想念你们，你们也想我吗？我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？"

　　1、出示汉字"笑"教师："你们认识他吗？猜一猜"（和我们今天看的两幅图有关）

　　幼儿："笑。"教师："对，是笑，字的上面像什么？下面呢？"幼儿："上面像眼睛/下面像嘴巴"

　　2、出示汉字"哭"教师："这是什么字？"幼儿："哭。"教师："为什么是哭？"幼儿摇头，教师："他像什么？动脑筋想一想。"

　　3、比较两个字，找不同。教师："想到了吗？他们像什么？有什么不同？"幼儿："他们像一张脸/他们表情不同.."教师："宝贝们真聪明，那我们接下来就来做个游戏好吗？"幼儿集体："好"

　　（三）、游戏：看卡片，做表情。

　　幼儿拿小字卡认读。先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。

　　（四）、结尾教师："这两个字你们认识了吗？"幼儿："认识了"教师："xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。"幼儿："好"出示字卡（大、小、人、口、手等）教师："宝贝们真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？"幼儿："好"教师："宝贝们，让我们现在对着自己的好朋友笑一笑好不好？"幼儿："好，哈哈哈哈哈哈"教师："宝贝们，我们以后要坚强喔，受伤了也要勇敢的不能掉眼泪，不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了，知道吗，我们都是勇敢的宝宝，对不对？"幼儿："对"教师："好了，宝贝们，放学了，快对你们的爸爸妈妈笑一个吧。"

　　【活动延伸】

　　1．鼓励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子。

　　2．在自然角，挂上一些小动物们的表情，展示各种各样又丰富的表情。

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