小班教案6篇(精品)
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小班教案6篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
学习目标:
享受集体游戏的乐趣。通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。
活动准备:
猫头饰或脸谱。轻快的音乐、手铃。
活动过程:
学习领域:
形式:
小组
1、请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。
2、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。
4、游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。
活动评价:
能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。
活动建议:
教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的'数量,调整活动的难度。
小班教案 篇2
活动目的
1.乐意与同伴玩球,体验与同伴共同游戏的快乐。
2.能够较熟练的用双手滚、接皮球。
3.增强思维的灵活性。
4.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
活动准备
皮球若干,“山洞”若干(可用两把小椅子摆成山洞状),球筐两个。
活动过程
1.幼儿双人合作,自由练习滚、接球,教师观察指导。
(1)练习不同距离内幼儿双手滚接皮球。
师:真好玩呀,快和你的好朋友一起试一试。把小皮球推过去,用手接住再推回来。
(2)教师针对个别幼儿出现的情况进行个别指导,激发幼儿玩滚、接球游戏的兴趣。
2.集体玩游戏:小皮球钻山洞。
(1)幼儿示范,教师提醒幼儿要蹲在规定的`线上进行游戏。
请一名幼儿示范从划线处滚球,将球滚过山洞后由对面的小伙伴接球,然后反复。
(2)教师小结幼儿示范情况,再次强调滚接球要领。
师:你们都想帮小皮球过山洞,是吗?好,请你们两人一起带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的“山洞”)。
(3)幼儿游戏,教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏,体验不同距离内双手滚、接皮球的乐趣。
3.教师小结每组幼儿情况,纠正出现的问题,然后请幼儿自由结伴游戏。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班教案 篇3
活动目标:
1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干,巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、在感受做饼干的乐趣中,提高幼儿动手操作能力。
活动准备:
1、实物夹心饼干;
2、PPT;
3、正方形、圆形、三角形人手一份,油泥人手一份。
活动过程:
一、动动眼睛看一看
1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。
师:你们吃过饼干吗?
幼:吃过
师:你们见过会跳舞的饼干宝宝吗?
幼:没有
师:汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢!我们一起跟着节奏拍拍手吧!
2、回忆形状
师:小朋友们,你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀?
幼:圆形、三角形、正方形
二、讨论三种饼干的形状特点
师:圆形什么样啊?三角形什么样?正方形什么样?
我们一起来看一段动画片来回顾一下吧!
三、观察夹心饼干。
1、出示奥利奥夹心饼干PPT
师:饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友,它们还带了一位新朋友来呢。
出示奥利奥,
这种饼干你吃过吗?你知道它叫什么名字?
幼:奥利奥夹心饼干
师:夹心饼干是什么样的?
引导幼儿观察,知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的,上下两块饼干形状是相同的。
2、学习制作夹心饼干。
(1)、出示3只小动物和形状标记
师:小动物们没有吃过夹心饼干,想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。
你们愿意吗?你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗?
(引导幼儿观察动物身上的'形状标记,说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。)
(2)、出示图形片和馅儿
师:汤老师这里有许多的夹心和饼干呢,你一会想送饼干给哪个小动物吃呢?
那该选几块什么样的饼干呢?(一模一样的2块)
(引导幼儿逐步了解制作要求,选形状相同的图形片进行制作。)
(3)师:谁想来试试?想想这个夹心该怎么放?
请一幼儿示范制作:先选2块相同的图形片,再将油泥放在两个图形片中间,最后用力压一压,夹心饼干就做好了。
(4)、师:饼干做好了,我们来送一送吧?谁来送一送?
引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物,并鼓励幼儿边送边说。
四、幼儿进行小组操作,将形状相同的图形制成夹心饼干。
1、提出活动要求。
师:我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗?
要看清楚小动物喜欢什么形状,做好后送的时候,请我们的客人老师也来听一听,你们说得对不对?
要说:什么小动物,我送你什么形状的夹心饼干,送对了,说对了,客人老师奖励一个小贴画。
2、幼儿制作夹心饼干,教师观察指导。
鼓励能力强的幼儿边做边说。
五、结束
师:小动物都收到夹心饼干了,它们可高兴了,说谢谢你们!也谢谢客人老师呢!我们和客人老师说再见吧!
小班教案 篇4
【设计意图】
垫子是常见的家居用品,孩子们触手可及,在幼儿园的区角里也有这样的垫子。孩子们时而用来做枕头,时而用来做凳子,时而用来做宝宝,是他们玩儿不厌的道具。那垫子可不可以和孩子们玩其它游戏呢?因而产生了本节课的理念设计。通过“智救熊二”的故事情节,激发幼儿参与游戏的兴趣,锻炼幼儿跑、跳、推等基本动作技能。
【活动目标】
1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能,锻炼幼儿肢体协调能力。
2、鼓励幼儿尝试靠垫的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
3、让幼儿体验帮助别人的'快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
靠垫ppt。
【活动过程】
一、热身运动
宝宝们,你们手上拿的是什么?它可以用来干什么呢?那今天我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧!
二、智救熊二
1、观看PPT,咦!是谁在哭呢?讨论(熊大)为什么会哭?揭开原因:原来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢?引发幼儿思考。
2、去救熊二。(靠垫变成方向盘,开着小汽车去大森林)
(1)困难一:学习背的动作
前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路,改怎么办呢?引发幼儿思考。(靠垫宝宝变袋子,背一背。)
打雷了,下雨了怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。
(2)困难二:学习跳的动作
雨停了,可地面上有一些水坑怎么过去呢?引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹,跳一跳。提醒幼儿遇到大坑用力跳,遇到小坑轻轻跳。
(3)苦难三:学习划的动作
前面有一条河挡住了去光头强家的路,怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变小船,划一划。
3、小结:光头家终于到了。它看到宝宝们这么厉害,害怕的赶紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开开心心饿生活在一起了。
宝宝们今天学习了这么多的本领帮助了熊大和熊二,开心吗?以后宝宝们学习更多的本领帮助更多的人好吗?
三、活动结束:
那我们开着车继续出发吧!
教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
小班教案 篇5
活动目标:
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
手偶(小兔,小猴)、糖若干
活动过程:
(一)导入部分
1、 小朋友:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲述)
2、 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1、 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2、手偶表演
a、小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)
b、小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?(摔跤)
提问:a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的.? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的。
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
手偶表演。
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 。
3、 分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分
不早了,我们开汽车回家了。
音乐:《汽车开来了》。
活动反思:
首先,我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点,这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢,也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程,在老师、家长的提醒下他们会做的很好,我们要相信小朋友,他们会做的很好的。
小班教案 篇6
活动名称:体育活动——聪明的小鸡
活动目标:
1、让幼儿练习走,跑交替和听信号变换动作,增加幼儿的走,跑能力。
2、培养幼儿对体育活游戏的兴趣和团结友爱的精神。
活动准备:
1、毛巾(数量与幼儿数量相等)
2、铃鼓。
3、狐狸的头饰一个。
4、鸡妈妈的头饰一个。
活动过程:
一、热身部分
1、教师带领幼儿有秩序地进入场地。
2、进行队列练习:
教师喊口令:向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼儿排着整齐的队伍
教师:天气真好呀!是锻炼的好时候。小朋友跟着胡老师来锻炼锻炼吧!(做《动物模仿操》)。
二、基本部分
1、通过游戏导入,激发幼儿兴趣。
教师:今天,鸡妈妈要教小鸡学习新的本领。现在每个小朋友都有一块纱巾,我们要用它来帮助我们把身体练的棒棒的`。看看那只小鸡最聪明,把纱巾利用的最好!
幼儿自由利用丝巾锻炼。
2、过几分钟召集幼儿回来,询问幼儿是怎么样利用纱巾锻炼的。
教师:小朋友,你们刚刚是怎么利用纱巾来锻炼身体的呢?教师根据幼儿的回答来进行回应。
3、教师带领幼儿练习走跑交替。
教师:现在鸡妈妈就要带着小鸡们去找虫子吃了,现在我请小鸡把丝巾挂在脖子上,和妈妈琪琪去找虫子吃吧!
教师:你们是妈妈的孩子,所以要听妈妈的指挥,妈妈的铃鼓拍得快就要跑着走,妈妈的铃鼓拍的慢你们就慢慢走。好吗?
反复练习3——4次。
请一名幼儿扮演狐狸。
教师:山后有一只,小鸡如果看到了狐狸来了,就要赶紧躲在纱巾的下面,狐狸就看不见你们了,妈妈告诉你狐狸走了,你们就站起来和妈妈一起挥动纱巾欢呼。
三、结束活动
教师:我们吃饱了,也该回家去了。
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