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幼儿园小班科学《大与小》教案
作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班科学《大与小》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班科学《大与小》教案1
活动目标:
1.学会通过目测法、重叠法比较大小不同的两个物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。
2.通过游戏使幼儿初步体会到生活中大与小的运用,初步发展幼儿的'多向思维。
3.激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。
活动准备:
大猫和小猫模具、大小不同的模型皮球、盘子、汽车、一些常见的物品如扣子、瓶子等。
活动过程:
创设游戏情境,激趣导入
小朋友们大家好,今天大猫小猫来小朋友家做客了,(出示背景图片与模具)哪一只是大猫?哪一只是小猫呢?引导幼儿进行比较。
实际操作,学习常见的比较方法
出示帽子,引导幼儿分别用目测法、重叠法进行比较大小后,按大小分别送给两只猫。
出示小球,用目测法比较大小后,送给两只猫。
出示小汽车,用重叠法比较大小后,送给两只猫
三、巩固练习
给小兔家的其他物品比较大小(扣子、毛球儿、药瓶儿)出示实物让幼儿感知物体的大小。
四、活动延伸:
回家后与爸爸妈妈一起找找“大”和“小”。
幼儿园小班科学《大与小》教案2
设计意图:
小班幼儿在生活中会不断接触大小不一的事物,但他们对于事物的大小关系尚未形成清晰的概念。本次从幼儿身边的事物出发,让幼儿感受生活中事物的大小关系,引发幼儿对身边事物的兴趣和探究欲望。
活动目标:
1.学会通过目测法、重叠法比较大小不同两个物体的大小。
2.能初步比较出生活中简单常见物体的大小,发展幼儿的观察能力。
3.激发幼儿对活动的兴趣,培养幼儿积极参与观察探索。
活动准备:
1.ppt
活动指导:
1.创设游戏情境,激趣导入
指导语:小朋友们大家好,今天我们一起来认识两只熊宝宝,我们先看看是哪两只熊宝宝吧。一只大熊一只小熊,哪一只是大熊?哪一只是小熊呢?
2.实际操作,学习常见的比较方法
(1)出示图一:一天两只小熊起床了。它们需要刷牙,我们通过重叠比较发现一只牙刷大,一只牙刷小。那我们应该怎么分给两只小熊呢?
(2)出示图二:他们刷完牙之后想要坐车出去玩。这两两辆车有什么区别呢?
(3)出示图三:两只熊宝宝出门以后想去玩球,我们一起来看看这两个球有什么不一样呢?
(4)时间不早了,两只熊宝宝的.肚子都饿的咕咕叫了,它们找到了蜂蜜。我们一起比一比这两罐蜂蜜有什么不一样?一个大,一个小。那我们应该把小的蜂蜜送给大猫还是小猫呢?
3.通过巩固练习,引导幼儿进一步学习
指导语:小朋友们都很棒,学会了比大小,现在老师要来考一考小朋友们,看看你们都学会又快又正确的分辨事物的大小了吗?
活动延伸:
回家后与爸爸妈妈一起找找“大”和“小”。
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