大班教案
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的大班教案6篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1.知道京剧是中国的国粹,了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。
2.通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮,能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色,并尝试模仿京剧中不同的角色。
3.感受京剧独特的艺术魅力,萌发对国粹京剧的探究兴趣。
4.通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现京剧。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点:
幼儿知道京剧的特点,了解不同颜色的脸谱代表不同的人物性格和四大行当“生、旦、净、丑”的人物特点。
活动难点:
通过对京剧脸谱和四大行当的了解,能够区分京剧中人物的性格和人物角色。并尝试模仿京剧不同角色的动作及唱腔。
活动准备:
知识准备:活动前,请幼儿听听京剧,简单了解京剧脸谱及四大行当。了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。
物质准备:自制多媒体课件、各种各样的京剧脸谱、京剧四大行当的图卡、分类板、小筐子。
活动过程:
一、出示京剧脸谱,激起幼儿对京剧的探究兴趣
1.提问:这是什么?看到脸谱你会想到哪种戏曲?
2.小结:京剧是中国的国粹,它是独有的一种戏曲,有近200年的历史,是我们中国的骄傲。
3.出示京剧人物课件,简单了解京剧的特点。
提问:京剧都有哪些独特的地方?
小结:京剧里有脸谱、有戏服、有行头,有唱腔。而且还分为“生、旦、净、丑”四大行当。
二、带领幼儿认识脸谱,了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义
1.出示课件,观察各种京剧脸谱的特点和不同。
提问:
(1)这些脸谱一样吗?哪里不一样?
(2)你们知道在京剧里每一种颜色的脸谱都代表着什么性格的人物吗?
2.欣赏戏歌《说唱脸谱》,进一步感知不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
(1)提问:歌里都唱到了谁?
(2)逐一出示不同颜色的京剧脸谱,进一步巩固不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
蓝色代表勇猛;红色代表正直、勇敢;黄色代表凶猛;白色代表奸诈;黑色代表直爽。
2.带领幼儿玩抢答小游戏“我来问,你来答”。
(1)请幼儿任选一个喜欢的京剧脸谱,并和同伴交流所选的脸谱是什么颜色的'?代表着什么样的性格?
(2)教师向幼儿讲明游戏规则。
游戏规则:教师说出一种颜色,与老师所说颜色相同颜色脸谱的幼儿就快速站起来,告诉大家这个颜色的脸谱代表的是什么性格。谁先抢答正确谁就是优胜者。
3.小结:各种各样的脸谱,在京剧里叫做“花脸”,“花脸”是京剧四大行当里的“净”。那除了“净”这个行当,京剧里还有哪几个行当呢?
三、引导幼儿观赏辨别,了解京剧的四大行当“生、旦、净、丑”
1.出示四大行当的人物图片,介绍“生、旦、净、丑”的简单特点。
四大行当简介:大多由男演员扮演的角色叫做“生”;大多由女演员扮演的角色叫做“旦”;各种各样的花脸都是“净”里面的角色;脸上画着白色,样子很滑稽的叫做“丑”。
2.观赏辨别京剧“生旦净丑“四大行当的戏曲视频,引导幼儿通过外部特征、模仿动作及唱腔,进一步辨别京剧“生旦净丑”四大行当。
3.玩分类小游戏,进一步巩固对四大行当的认识。
(1)教师提出游戏要求,幼儿选择图卡进行分类游戏。
(2)游戏验证、纠错。
五、幼儿尝试表演,体验京剧的乐趣。
1.教师进行活动小结,送给每位幼儿一个精致的脸谱做礼物。
2.带领幼儿戴上脸谱尝试进行京剧的模仿表演。
小百科:京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一,场景布置注重写意,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三鼎甲“榜首”。
大班教案 篇2
活动目标
1、用小脚感受冷热、软硬等。
2、知道小脚能干什么。
3、学习保护小脚。
活动准备
1、沙子、蓝水盆(盛有冷水)、玉米粒、地面砖、红水盆(盛有温水)、
2、小海绵垫子等依次摆放在活动室内地上。
3、长海绵垫子(供幼儿坐)
课前准备
1、孩子分三排坐在海绵垫子上。
2、请第一排的小朋友脱下鞋子。(要求:把小袜子脱下来填在自己的鞋子里,放在老师指定的地方。)
3、第二排、第三排脱鞋子,要求同上。
4、老师脱鞋子。
活动过程
一、开始部分:
教师:你知道老师为什么要把鞋子袜子脱下来吗?
幼儿:不知道。
教师:老师要做一件事情。
(教师光脚依次走过场地上的沙子、冷水盆、玉米粒、地面砖、温水盆、海绵垫子)。
二、基本部分:
与幼儿交流:
1、教师:刚才老师的脚和什么亲了亲?(幼儿回答)
2、教师:刚才老师走过这些地方时,脚都有不同的感受。有些地方感觉舒服,有些地方感觉不舒服。小朋友想知道哪些地方感觉舒服,哪些地方感觉不舒服吗?现在我想请今天特别听话的小朋友来试一下。(让第一排的.小朋友试一下)
3、教师:现在把你的感觉告诉大家吧。
幼儿:沙子——很痒 冷水盆——很凉 玉米粒——很疼
地面砖——很滑 温水盆——很热乎 海绵垫子——很舒服
请另一组小朋友试一试,然后说出自己的感受。
4、教师:小朋友都说出了自己的感受,那你能说一说为什么会有这些不同的感受吗?
为什么踩到玉米粒会很疼?(玉米粒很硬)
踩到沙子为什么会痒?(沙子很粗糙,里面有很多小石子)引导幼儿观察石子。
蓝水盆里的水为什么很舒服?(水很热乎)
红水盆里的水为什么不舒服?(水是冷的)
你是用什么感觉到的?(小脚丫)
踩在垫子上有什么感觉?(很舒服)为什么?(因为垫子很软)
踩在地面砖上有什么感觉?(很凉,很硬)
5、教师总结:
沙子——痒(粗糙) 地面砖——凉(光滑)
蓝水盆——较舒服(水热乎) 红水盆——很凉(水是冷的)
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玉米粒——疼(很硬) 垫子——舒服(软)
6、这些都是用什么感觉到的?(小脚丫)
我们的小脚丫累了,小朋友赶快拍一下小脚丫,鼓励它一下。
小脚丫除了感觉软硬之外,还能干什么
(走路、跑步、骑自行车、踢球、等)
(教师引导幼儿用完整的话说出:小脚能… …)
7、教师:哎呀,我的脚好痛,你知道它怎么了吗?(不知道)
教师:刚才,我不小心把脚扭了一下。如果你的脚受伤了,你会有什么感觉?会影响你干什么事情?
三、怎样保护脚?
幼儿:不能踩碎玻璃。
教师:老师告诉你们怎样保护脚。
1、每天用热水烫脚
2、冬天穿棉鞋,夏天穿凉鞋(夏天不能用太凉的水洗脚)
3、早上起来锻炼一下小脚
四、安静地把小脚画下来,让叔叔阿姨看看我们的小脚。
活动结束
画好的小朋友穿上鞋袜,不要让小脚受伤。
大班教案 篇3
本次活动的目标为:
1、通过回忆交流四季的相关经验,进一步感知四季的不同和美。
2、通过装扮四季娃娃,体验装扮的乐趣,培养幼儿合作、创造和表现表达能力。
活动第一环节:
我让孩子充分交流和爸爸妈妈一起回忆收集的四季秘密,让孩子进一步认识了解了四季特征的基础上,体会四季不同的`美,激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动第二个环节:
装扮四季娃娃的过程,这是本次活动的重点。我以四季妈妈来到我们班级,召开舞会为切入口,让妈妈穿着具有有四季特征的美丽服装展示在孩子面前,让孩子感受四季妈妈给我们带来的快乐的同时季节的不同特征,这时我就及时启发幼儿留意妈妈服装上材料,启发幼儿创造性的运用各种材料装扮自己,让孩子在实践中了解,在实际操作中更加明确四季的特征和美。为了满足不同层次孩子的需要,在投放材料时,我没有按季节特
大班教案 篇4
一、活动目标:
1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、结合图片和讨论,知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。
3、逐步养成不随地吐痰的习惯。
二、活动重难点:
重点:懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
难点:养成不随地吐痰的习惯。
三、活动准备:
1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。
图片(小朋友随地吐痰)
2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
四、活动过程:
1、引入激趣:看图引入激趣。
(1)出示图片,引导幼儿观察:图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?
(2)给论:让幼儿明白我们不能随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2、教师引导幼儿参与讨论:
(1)在我们的痰里面,有什么?
(2)你知道痰里面的病菌是怎样传播的?
(3)鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
(4)教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的.痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。
大班教案 篇5
活动目标
懂得爱护环境的意识。
体会故事情境并表演。
教学准备
大小西瓜道具
《瓜瓜吃西瓜》视频
教学过程
一、看《瓜瓜吃西瓜》视频
1、小朋友看完故事,谁能告诉老师讲了什么?
2、瓜瓜闹着要吃什么啊?
3、瓜瓜把剩下的西瓜扔哪了?
4、外婆带西瓜来了吗?
5、外婆为什么说瓜瓜懂事?
二、分解故事
1、瓜瓜乱扔西瓜是不是不对啊!
2、我们不应该学瓜瓜。
3、应该学会不乱扔垃圾的好习惯。
4、通过这个故事我们以后应该怎么做啊?
三、表演故事
1、拿出西瓜道具,演一演。
2、分配小组表演,自选角色。
3、评一评,那组演的'好又有趣。
4、表演完要加以表扬。
大班教案 篇6
活动目标:
1.感受进行曲雄壮有力的性质,激发喜爱运动的情感。
2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目,发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人,纸,水彩笔。
活动过程:
一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的`步伐绕教室一圈坐下。
问幼儿听了这段音乐有什么感觉。
2.感受和理解乐曲的性质,看表演。
二、1.介绍这首音乐,出示运动小人。
2.老师做动作,进场,运动,退场。
3.幼儿学运动小人的运动项目。
三、听音乐看范图集体表演。
1.让幼儿听音乐,看图做动作。
2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。
四、创编动作。
1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。
2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人,别的幼儿学一学。
五.集体表演。
1.跟着音乐,进场,运动,退场,当中运动可以让幼儿随意挑选图片。
2.分组把图片贴到黑板上,让幼儿跟着音乐表演。
3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动,跳出来。
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