(优选)实用的小班教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小班教案4篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
设计意图:
大自然是孩子最好的老师,孩子们对大自然的热爱是一种天性。而对孩子们最有吸引力的是大自然中那些有生命的小动物。现在的孩子很少有机会能接触到泥土,蚯蚓对于小班的孩子来说,是他们熟悉的陌生人,他们既感到陌生,又感到新奇。
新《纲要》提出:教育内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此活动《谁松的土》,非常符合幼儿的`年龄特点和发展水平,让孩子有接触蚯蚓的真实体验,相信这会让孩子终身难忘。
在活动中,创设自由宽松的环境,采取灵活多样的方法和多种策略。比如运用开放自由的教学策略,鼓励孩子们进行大胆猜想,让他们自己去观察发现寻求答案,在活动中,我还注意关注每一个幼儿,适时的引导,积极正面鼓励他们,使孩子们能大胆地表达、大胆的表现。
活动目标:
1、引导幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性,知道蚯蚓与泥土的关系。
2、引导幼儿理解故事内容,乐于参与讲述故事。
3、提高幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
活动准备:
泥土、蚯蚓、手偶、图片。
活动流程:
一、出示泥土,引导幼儿回忆,了解泥土与动植物的关系。
1、师:“你在哪里见过泥土?泥土里有什么?”
总结:泥土是动植物的好朋友,它们都离不开泥土。
2、比较硬土和软土,小动物和花草喜欢硬土还是软土?
二、出示图片,引导幼儿仔细观察。
1、观察背景图:小桃树长的怎么样?它在说什么?引导幼儿发散思维。
2、提出问题:是谁帮助小桃树松的土呢?
三、出示手偶,鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。
1、师:“我们去问问谁呢?” 让孩子猜猜看。
2、出示手偶(蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟),鼓励幼儿大胆猜想和表达。
四、引导幼儿整体欣赏故事,并鼓励幼儿参与讲述故事。
“到底是谁给小桃树松的土呢?它藏在一个好听的故事里呢!”整体欣赏故事,并吸引孩子参与讲述。
五、出示实物蚯蚓,支持和鼓励幼儿大胆、自由观察。了解蚯蚓的形态特征和生活习性,知道蚯蚓与泥土的关系。
1、观察蚯蚓的形态。师:“仔细看一看蚯蚓是什么颜色、什么样子的?它象什么?”
2、轻轻摸一摸,是什么感觉?引导幼儿亲近蚯蚓,消除恐惧感。
3、鼓励幼儿用肢体动作表现蚯蚓 。
小班教案 篇2
教学目标:
1、尝试用水墨画竹子,学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。
2、收集各种竹制品,在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、幼儿对竹林已有一定的感受。提供几枝带有叶子的竹子,摆在活动室让幼儿观察。
2、准备国画工具材料:宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。
活动过程:
1、让幼儿用各种感官来感知竹子:“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子闻,可以把你的发现告诉大家。”
2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的'《春竹图》国画,激发幼儿尝试画国画的兴趣,并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。
3、教师介绍国画材料的使用方法,示范如何使用笔、颜料,要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画,画出自己喜欢的竹子。
活动延伸:
让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具,指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。
小班教案 篇3
活动目标:
1.借助看教具演示,手指游戏来记忆歌词。
2.熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,初步学会演唱歌曲。
3.乐意边歌唱边表演,并尝试用自然,轻柔的声音演唱歌曲。
活动准备:
一棵自制的小树;两只小鸟的图片。
活动过程:
一、导入《两只小鸟》,理解歌词的内容
1.师:春天到了,小动物们都出来玩了,我们来学一学小动物是怎样叫的`!
2.师:听,喳喳喳,谁来啦?小结:对啊,丁丁和东东也来玩了。
3.师:丁丁和东东在树上干什么呢?竖起小耳朵听一听吧。(教师范唱)
4.师:你听到了什么呀?我们再来听一遍吧。
5.师:请你们跟着我一起来学一学,唱一唱吧。
二、游戏
1.师:小朋友们唱的都很好听呢,现在请你们看一看,李老师跟着歌曲在做什么呢?(听音乐做手指游戏)
2.师:好玩吗?跟着我来做一做吧。
3.师:我请丁丁和东东飞到我的手上,请你们唱一唱,我来做动作,好吗?
4.师:谁愿意上来表演的啊?(邀请小朋友表演)
三、表演
1.师:看,老师现在变成谁啦?(对啊,我是小树)那还缺谁呢?(丁丁和东东)
2.师:谁愿意来做丁丁和东东呢?(听音乐表演)
3.师:这次谁愿意来做小树啦?丁丁和东东呢?(表演)
4.师:最后我请宝宝们都来玩,男宝宝做丁丁,女宝宝做东东,请一个宝宝做小树。
5.师:小鸟们,玩的开心吗?我们回家休息吧。(飞回家)
小班教案 篇4
活动目标:
1、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
收集各种色彩鲜艳的贺卡,长方形的`白卡纸,彩笔,印章等,范例,音乐磁带《新年好》
活动过程:
1、以播放乐曲《新年好》,引入活动,激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡,幼儿观赏:感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例:贺卡,鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈,祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法:在白卡纸上画自己喜欢的图画,,用彩笔、印章、手指点画等方法,制作贺卡。
4、幼儿制作:教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用印章、手指点画等来制作贺卡,鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡,给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价:幼儿互相观赏贺卡,说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人,并说一句祝福的话。
户外活动:
1、体育游戏:小兔找朋友 见领域活动指导P27。
2、分组活动:(见周计划表)
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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