大班教案
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标：
1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；
2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
活动过程：
一、 欣赏激发
1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）
你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）
2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？
二、讨论制作
1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？
2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）
3、这里还有许多要装饰的`扇面，你们想不想试一试。
三、尝试制作
幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
3、及时地肯定幼儿的表现。
四、欣赏评价
1、展示与欣赏
（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？
（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？
（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。
活动延伸：
回家再去寻找使自己凉快的办法。
大班教案 篇2
活动目标
1、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化。
2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。
3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避免雨水带来的不便。
4、能学会用轮流的`方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。因为被家长保护的太好，很多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。
活动准备
脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图（下雨前动物带来的征兆）雨伞一把雨衣一个
活动过程
开始环节：谜语引出话题，激发幼儿的兴趣
基本环节：
1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，形状，声音以及触感的不同。
2、幼儿在感受到雨水的神奇时，提问让幼儿思考雨是从哪儿来的，怎么来的？（教师详解，利用图花花的方式具体讲解）
3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些益处。（幼儿本办法大胆发散思维，提出种种可能）
4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，继续思考如何保护自己受雨淋，怎样尽自己的力量减少雨水带来的不便，利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。
5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。
结束环节：教师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。
延伸环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。
大班教案 篇3
教学目标：
1、在实验活动中提高幼儿自己解决问题的能力。
2、在实验活动中提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：
记录表、铅笔、胶条、报纸、硬纸、打印纸、小立方体、长方体积木、大插片每组五个。
过程：
1、教师根据上次实验中幼儿提出的问题“为什么一样的.纸，一样的插片，可是承受插片的数量是不同的？”选择与上次实验一样的纸张，进行实验前的猜想。
并将猜想结果记录在表中。
2、幼儿根据自己猜想进行实验验证，并把实验结果记录在表中。 > 3、相互交流。每组幼儿将实验的结果进行总结，与其他组的幼儿进行交流讨论。 4、延伸：幼儿可在活动区中继续尝试其它各种纸的实验活动。 活动目标： 1、练习用泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。 2、初步学习按比例分泥。 活动准备： 用沙盘布置好幼儿园的场景，油泥、泥工板。 活动过程： 一、启发谈话，展示布置好的沙盘后提问。 1、你们看这沙盘里布置的是什么地方？ 2、幼儿园里还少什么？ 3、你们会用泥做我们大班的小朋友吗？ 二、操作前指导，教师边示范边讲解。 1、我们人体有哪几部分？ 2、应该怎么分泥？ 3、幼儿园的小朋友都在做什么？ 4、小朋友在做游戏盒活动时是什么样子的？ 5、你想做什么样的.小朋友？ 三、幼儿操作。 幼儿可根据自己的想象塑造“我们是大班的小朋友”，每人最少做一个，也可以多做几个，鼓励幼儿塑造各种动态的小泥人。 四、作品展示 幼儿将自己塑造的小泥人放在沙盘里，供大家欣赏。 【教材分析】 《和好朋友在一起》是命题画活动，以幼儿生活中与好朋友快乐相处的点点滴滴为主线，引导幼儿画一画自己与好朋友，表现出外貌特征及两人之间发生的有趣、或感动的、难忘的事情 大班幼儿的绘画以线条造型为主，已初步掌握画人物的方法，所画人物基本正确，组成部分较完整，但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿关注人物的比例关系，画出好朋友在五官、表情、服装等方面的细节特点。活动中采用场景再现的方法，唤起幼儿对与同伴一起生活、游戏的美好回忆，引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。 【活动目标】 1．能画出自己与好朋友的细节特征及动态，能表现人物的比例关系和空间系，画面布局合理。 关 2．大胆作画，能表现自己和好朋友之间最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景，分享与好朋友和睦相处的方法。 3．感受朋友在一起的美好，喜欢和好朋友建立长久的友谊。 【活动准备】 水彩纸、记号笔、油画棒等，“幼儿学习材料”《我长大了》学习材料”一一美术用纸第 4 页，音乐《找朋友》 【活动建议】 1．播放音乐，导入活动。 请幼儿伴随音乐《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。 2．玩猜猜、画画好朋友的游戏，帮助幼儿掌握好朋友的画法。 （1）教师进行示范，边说好朋友的特征边绘画，表现出好朋友的细节特征，请幼儿猜猜 老师的好朋友是谁。 （2）引导幼儿观察并说出自己好朋友的细节特征。 3．指导幼儿绘画和好朋友在一起的情景，引导幼儿感受朋友在一起的美好。 （1）引导幼儿阅读《我长大了》第 26 页，说说图中好朋友在一起的甜蜜时刻，回忆自己和好朋友在一起的'情景。 提问：图中的好朋友在哪里？在干什么？好朋友分别在画面的什么位置 （2）幼儿在美术用纸上自由创作绘画作品“和好朋友在一起”。 要求：绘画自己与好朋友之间发生的难忘的事情，画出自己和好朋友所在的地点及发生的事情，画面布局合理。 （3）幼儿作画，教师巡回指导，帮助幼儿在作品中记录自己想要对好朋友说的话。 4．引导幼儿分享、交流作品，互送祝福，表达彼此的心愿。 （1）将幼几作品集中进行展示，引导幼儿欣赏、交流，说说好朋友有哪些甜蜜时刻，启发幼几围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。 （2）请幼儿找到好朋友互送作品，表达自己内心的情感，体会好朋友在起的幸福和感动。 活动目标： 1．感知、尝试将规则图形二等分、四等分。 2．通过分蛋糕游戏感知理解图形的分合变化。 3．在数学活动中体验探索发现的快乐。 4. 进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力. 5. 引导幼儿积极与材料互动，体验等分的乐趣。 活动重难点： 活动重点：能通过游戏操作把图形等分。 活动难点：感知理解一个图形能够分成相同的几部分。 活动准备： 1．幼儿操作学具：每小组若干正方形和长方形彩纸。剪刀，黑色水彩笔。每组一个空的小篮子。 2．教具 ：自编故事《小熊过生日》，讲述小熊过生日请朋友吃蛋糕，随着来访朋友的人数多少需要用不同的方法平分蛋糕。自制正方形、长方形蛋糕图片，小熊、小猪、小马、小牛图片。教师用正方形和长方形白纸若干张。水彩笔。黑板。事先画好的分割完成图（见教材，去掉分割长方形的不等梯形）。 活动过程： 一、复习拼图，感知回顾图形的分合关系。 1．用大小不一的三角形、长方形，找到一样的朋友拼成正方形、长方形。 2．幼儿操作的时候教师参与观察了解幼儿的拼法，了解现有经验。 故事引入，初步感知分蛋糕。 1．小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕，来了一只小猪好朋友，两个人怎么分吃蛋糕？ 教师鼓励幼儿设想分蛋糕的方法，说明要把蛋糕分成两个一样大的部分，倾听幼儿表达想法，询问用什么方法才能使蛋糕分好的两块是一样的，肯定幼儿的设想并请幼儿前来尝试用纸尝试对角折、对边折的方法折出印痕、画线条，详细讲解过程，使幼儿看见正方形蛋糕被“画”成了两个三角形和两个长方形，将图形留在黑板上，问问幼儿在哪里见过这样的图形。 2．教师小结：先把正方形对角和对边折纸、再画线的方法可以把正方形蛋糕分成两块一样的.。 二、初步尝试操作。 1．给小熊分蛋糕。幼儿用刚才看见的方法用剪刀把正方形彩纸折、画、剪成二等分图形，把分好的图形放在小组桌子中间的小篮子里。 2．幼儿分割的时候，教师观察、互动，和幼儿交流讨论自己是怎样分的，分好的两块蛋糕是不是一样大的，给幼儿分好的图形拍照。 3．看照片小结幼儿的成功尝试，说明一块蛋糕分成了两块一样大的，幼儿会发现在正方形里，对边折的时候竖线和横线分割出的图形是一样的。 4．故事继续，图形引申。 ——教师 ：小熊和小猪都喜欢吃蛋糕，小熊的蛋糕很快吃完了，其实小猪也带了蛋糕：长方形蛋糕！这该怎么分呢？ ——鼓励幼儿思考用刚才折纸的经验进行对角折、对边折、画线条。 ——发现长方形折后和正方形蛋糕的形状不同，也发现横对边折和竖对边折折出的图形是不一样的，把折好、画好线条的图形和正方形的一起陈列，观察它们的不一样。 ——幼儿把长方形图形剪成二等分图形，放在小篮子里。 ——幼儿操作的时候，教师给剪好的图形拍照。 5．观看照片小结。长方形也可以分成两个一样的图形，分享交流大家是怎样分的。 三、运用已有经验探索四等分，提升思考和实践能力。 1．教师 ：又来了两个好朋友，小马和小牛，他们也带了正方形和长方形的蛋糕来祝贺。4个人怎么分蛋糕？ 2．根据幼儿意愿例如先分正方形。师生讨论怎样把一个正方形分成4个一样的。教师：刚才我们用了对角折、对边折的方法，折了一次。现在要分成4份，还是用这个方法吗？怎么折？折几次？ ——请幼儿示范，如对角折纸、画出线条。 ——还可以怎么折？另取一张纸，对边折纸。 ——还有其他方法吗？如幼儿说不出，教师可以鼓励幼儿思考折叠的不同方向，或者说出自己和大家不一样的办法，进行示范。 3．长方形的蛋糕怎样分成4份呢？ ————请幼儿示范折纸、画出线条。 ——还能怎么折？另取一张纸。 还有其他方法吗？如幼儿说不出，教师可以鼓励幼儿思考折叠的不同方向，或者说出自己和大家不一样的办法，进行示范。 ——把折好、画出线条的图形出示在黑板上。 4．问问幼儿在哪里见过这样的图形？都是正方形和长方形变化出来的，它们和刚才只折一次的图形有什么不一样？ 5．幼儿操作把正方形和长方形四等分。教师观察幼儿的操作，帮助个别幼儿进一步梳理折纸分割的方法，对幼儿的细心提出积极的鼓励和肯定。并为幼儿的操作结果拍照。 ——在长方形四等分中，幼儿可能会有竖着等分的现象，使得长方形被分成了4个长细条，这也是一种分法，教师应予以说明和肯定。 6．观看照片小结。把正方形和长方形分成4份，要用到和分成2份一样的方法，但需要多折、多画、多剪，分好的几个图形就是一样的。 四、回顾、总结。 1．在黑板上竖排出示正方形和长方形图片各一张，和幼儿一起回顾、讨论二等分、四等分的方法。 2．随着幼儿的回顾、表达，教师在每个图片的的右侧贴上事先画好的分割完成图，如对应正方形图片的是一张画着一条对角线的正方形，画着一条中间分割线的正方形，画着两条对角线的正方形，画着中心十字线的正方形，画着竖线分割成四块的正方形。长方形同理出示。 3．师生共同观看，用归纳、表述的方式整理思考，巩固习得经验。 延伸活动： 1、把幼儿操作剪好的小图形分类、压膜，放在科学区域，供幼儿练习拼图和分割，巩固对图形分合的经验认识。 2、在数学活动中继续开展图形认知活动。 3．鼓励幼儿在家里找一找由几个小图形拼成一样家具等的物品将数学经验运用到生活中去，又使幼儿的生活经验能够迁移到后续数学活动中，不断增长新经验。 课题名称：小树叶 活动目标： 1、 理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。 2、 理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。 3、 知道秋天来临的变化，理解大树和树叶之间的关系。 活动准备：1、观察秋风起树叶飘落景象 2、实物小树叶 3、录音机、磁带 活动过程： 1、 放音乐《小树叶》做动作进入活动室。 2、 出示小树叶，教师进行提问： 秋天到了，小树叶有什么变化?秋风一吹树叶会怎样?它会怎么飘呢?谁来学一学，它会飘向哪里? 3、 学唱歌曲《小树叶》。 (1)、放歌曲录音，让幼儿欣赏。 (2)、教幼儿朗诵歌词。 (3)、分句教幼儿演唱 4、 鼓励幼儿用肢体语言表现音乐。 5、 引导幼儿用优美的声音演唱歌曲。 6、 启发幼儿用轻柔、响亮的声音分别演唱两段歌曲。 提问：歌曲的第一段，小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来演唱?歌曲的第二段小树叶的心情又是怎样的?我们用什么来演唱? 7、教师小结：小树叶很爱自己的妈妈，我们小朋友也要爱自己的妈妈。 课题名称：秋天多么美 活动目标： 1、 感受两拍子歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。 2、 感受秋天是一个收获的季节，感受丰收的喜悦心情。 3、 能为歌曲创编动作，并进行表演。 活动准备：磁带、挂图 活动过程： 一、导入： 课前准备：带领孩子观察秋天里周围的景色。 课堂上跟孩子们一起交流秋天周围景色的特点。 二、 让幼儿观看挂图 (1)、你看到了秋天里那些景色?(幼儿回答) (2)、认识图中相关的农作物，并观察其特点。幼儿表述后，幼儿用歌曲中的词语来总结。 三、欣赏歌曲 1、教师放音乐磁带，请幼儿欣赏，然后教师进行提问：听了歌曲后有什么感觉? 2、再次欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。 教师小结：秋天是丰收的季节，喜悦的'季节，只要付出就会有收获。 四、感受歌曲的节奏 ( 1)、教师放歌曲磁带，请幼儿用自己喜欢的方式来感受歌曲的节奏。(如：拍手、跺脚、点头等等) 这首歌曲是几拍子的?、(两拍子) 两拍子的特点是什么?(强弱) 五、学习歌曲 1、出示挂图，教师跟幼儿边说歌词边拍节奏。 2、分句跟老师学习 3、教师弹琴，幼儿整体跟唱歌曲。 六、表演歌曲 (1)、幼儿自由组合，为喜欢的歌词创编动作。 (2)、请幼儿分组表演歌曲。 (3)、教师点评，各组互相学习好的地方。 【大班教案】相关文章： 大班语言大班教案03-26 大班教案01-16 大班教案01-16 大班教案01-03 大班教案01-04 大班教案01-12 大班教案01-17 大班教案01-18 大班教案01-18 大班教案01-18大班教案 篇4
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