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大班科学教案：空气在哪里

【精华】大班科学教案：空气在哪里

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班科学教案：空气在哪里，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】大班科学教案：空气在哪里

　　活动目标：

　　通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

　　1. 培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。

　　2. 培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

　　二、尝试活动：装空气

　　1. 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)

　　2. 提问：你们在什么地方抓到了空气? 引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

　　3. 讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

　　4. 总结。

　　三、尝试活动：手帕的变化

　　1. 请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的)

　　2. 请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

　　3. 讨论：手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

　　4. 请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

　　5. 讨论：第一次手帕为什么没湿? 第二次手帕为什么湿了呢? 6. 总结。四、活动延伸将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。

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