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测量幼儿园教案

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测量幼儿园教案

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的测量幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

测量幼儿园教案

　　导学目标

　　1、用适当的工具测量时间和长度

　　2、道测量有误差，误差和错误有区别

　　3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

　　4、体验探究长度间接测量的探究过程。

　　5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。

　　导学重点

　　1、认识常用的长度测量工具和计时工具。

　　2、用刻度尺测量物体长度。

　　导学重点

　　1、长度的间接测量方法。

　　2、误差和错误的区别

　　学法提示

　　体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。

　　导学过程2课时

一、预习导学（利用10分钟通读教材填写下列问题）

　　1、阅读课文35页了解国际单位制。

　　2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？

　　3、认识长度单位的符号及单位间进率。

　　米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)

　　1km=m=dm=cm=mm=nm

　　4、通常我们用什么工具来测量时间？

　　5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)

　　二、问题精讲

　　1、通过你的实际操作，你能归纳怎样正确使用刻度尺吗？

　　2、误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？

　　三、练习反馈

　　（一）填空题

　　1、国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。

　　2、写出下列长度单位对应的符号

　　米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）纳米（）

　　3、完成下列单位换算

　　1.2km=_____m=______cm=_______μm357.8cm=___________m=_______nm

　　0.35cm=_______m=_______km82mm=_______μm=_______nm=______m

　　1m3=______cm3=_______mm30.08cm3=_______m3

　　6×105nm=m=cm

　　4、补上适当的单位：某同学的身高158____，物理课本长度25.81______，我们大拇指甲宽11.2______。

　　5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是，符号。常用的长度单位还有

　　6、在国际单位制中时间的单位是，符号。1h=min=s.

　　2小时12分=s6分02秒=s

　　7、和之间的差别是误差。是减小误差的方法。

四、联想变通

　　1、给下列各物体的长度填上合适的单位：

　　(1)中学生的身高1700；(2)一个墨水瓶的高为0.65；

　　(3)一课桌的高为0.52；(4)物理课本的宽为1.85。

　　2、一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1cm的铁路线实际长度为______km，地图上1cm2的土地实际面积为______m2

　　反思总结

　　总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：

　　（2）本节内容的知识点：

　　作业超市

　　必做题：完成课本后面练习。

　　选做题：1、高级：搜集人体部位的长度具有特殊关系的相关资料，完成《课程练习》60%以上习题。2、中级：再次研长度的测量，完成《课程练习》40%以上习题。

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