大班教案锦集3篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标
1、引导孩子认真倾听，感受文中表达的意思，说出麻雀、仙人掌的特点。
2、孩子能独自有感情地朗读儿歌。
3、能分析儿歌，培养想象力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
幼儿的语言表达能力、幼儿的朗读朗诵能力、怎样让幼儿有表情地朗诵儿歌。
活动设计背景
幼儿对外界事物有强烈的求知欲，他们渴望知道身边的许多事物，对身边的花草树木、天空中飞翔的小鸟等都充满了好奇。因此，我设计了这项活动--轻轻说话。目的是通过此项活动，让幼儿体会语言运用的巧妙，培养幼儿的文学素养。
活动准备
《大班语言》教材、麻雀图片、实物仙人掌及不同形状仙人掌的图片。
活动过程
过程一：导入
1、出示仙人掌，引导幼儿观察仙人掌，并说出它的外形特征及生长环境。（有些像手掌，有些像圆球，有些像木棒，上面有好多的刺，生活在干旱的沙漠里。）
2、出示麻雀图片，引导幼儿说一说麻雀的生活习性，并学一学它的叫声。
过程二：朗读儿歌
1、自己有感情地朗读儿歌，让幼儿欣赏。
2、一句一句地引导，幼儿跟读。
3、让幼儿独自有感情地朗读。
过程三：朗诵游戏
组织幼儿玩儿歌接龙的游戏。让幼儿围坐在一起，从第一个幼儿开始，朗诵儿歌的第一句，下一个小朋友朗诵儿歌的第二句，依次类推，提高幼儿的活动兴趣。
教学反思
1、幼儿的思维发展是一个渐进的过程，因此，活动内容、教学理论、学习方法都不能过于死板，必须与幼儿的成长同步。
2、在平时的教育教学过程中，教师要充分理解和接纳孩子，给孩子以尊重，多给孩子一些自由发展的`空间；通过平时的活动和游戏，使孩子在情感、能力、知识、态度、技能等方面自主发展。只有这样，才能真正达到幼儿园教育的目的。
3、幼儿园教师不仅要有过硬的幼教理论和本领，还要注意经常学习，与时俱进，而且要有耐心，能够了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征 。这是针对不同孩子的特点，分别对待，提高教育水平的根本点。
4、能根据幼儿的需要调整教学。教幼互动是提高幼儿园教育水平的一个途径，能很好地贴近幼儿，使之真正融入到学习中去。
5、对活动效果的评析：幼儿思维活跃，发言积极，能够完整朗诵儿歌，并试图带表情地朗诵，通过实物和图片的展示，能充分调动幼儿活动的积极性。
6、如果重上这节课，我会找别的老师或专家听课，听听他们的评价，找出好处和不足之处，好的地方发扬，不足之处加以改进。幼儿教育，教幼互动非常重要，只有充分调动幼儿的学习兴趣，才能使教育教学达到预期目的。
大班教案 篇2
活动目标：
1、在认识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
活动准备：
视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。
活动过程：
一、观看视频，引起主题。
师：小朋友们，今天老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？
二、教师示范。
师：原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。今天老师想把美丽的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？
（教师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形状的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最后用波浪线来装饰它的身体。
鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锋利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的'。
石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。
水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤单了，我们再画几根。
珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。
热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完成了。
剑鱼：老师还认识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线来画。
水母：老师还要给你们介绍一个新奇的朋友呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。
海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。
螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。
贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，装饰上线条，贝壳就完成了。
师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小朋友可以发挥想象，把你想到的东西画出来。
师：你们觉得这个海底世界漂亮吗？那我们怎么做才能让它变得更漂亮呢？哦！给它涂上漂亮的颜色，让它变得更加漂亮！小朋友可以选择自己喜欢的颜色来给海底世界涂一涂颜色。（出示范画）看！海底世界涂好颜色了，漂亮吗？
三、幼儿创作，教师巡回指导。
师：海底世界这么美丽，你们想不想画一画自己的海底世界？好，现在大家行动起来吧。
四、总结评价，结束活动。
师：小小画家们，你们都完成了吗？谁愿意来给大家讲讲你的海底世界里都画了些什么。
师：小朋友画得真不错，我们拿着自己的作品去给隔壁的小朋友欣赏一下吧。
大班教案 篇3
活动目标：
1.引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。
2. 引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。
3. 通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。
4. 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
“猫医生过河”挂图，动物若干
活动过程：
一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。
1.这是哪里？有谁？
――穿插故事（一）
猫医生为什么要过河？
二、解决问题
1.带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？（二）
2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组讨论）
三、复述故事
1.连贯的讲述故事
2.为故事起个名字
四、课后延伸
如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？
附故事：猫医生过河
前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生病了。他们打来电话，请猫医生为他们看病。猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的`重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
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