小班教案
作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标:
1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。
2、通过观看录象《不跟陌生人走》以及讨论的形式,知道对不认识的人不要相信。
3、培养自我保护意识和能力。
活动准备:录象片《不跟陌生人走》录象地址:
活动过程:
1、幼儿观看录象《不跟陌生人走》
※教师:我们小朋友在幼儿园认识老师和许多小朋友,在家里,认识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等,我们的城市里还有很多很多的人,里面有好人也有坏人,小朋友,你们认识他们吗?下面我们一起来看一段录象《不跟陌生人走》
2、幼儿观看录象后,教师引导幼儿讨论:
※小雨认识那位阿姨吗?她为什么要跟陌生人走呢?
※对陌生人讲的话,小朋友能不能相信呢?为什么?
※小强认识那位阿姨吗?他看见小雨跟陌生人走,是怎么做的?
※想一想,哪个做得对?对不认识的人,我们应该怎么做?
3、教师进行简单的小结:
※我们小朋友不认识的陌生人有的是好人,有的是坏人,可是我们看不出来。有的陌生人拿出你喜欢吃的'东西、拿出你喜欢的玩具来骗你,还有人会说出有趣的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺骗你,想让我们小朋友相信他、听他的话或跟他走,我们小朋友一定不要相信他,这样就不会上坏人的当了。
小班教案 篇2
活动目标
1、知道不能随意往嘴里放东西,特别是那些小物品放在嘴里十分危险。
2、能主动参与老师组织的活动。
活动预备
故事“思思遇险”、珠子
活动过程
1、讨论导进:“孩子们,嘴是干甚么用的?”
2、嘴是我们重要的器官,它可以帮我们吃东西,可以帮我们说话。但是,假如我们不能正确使用它,它也会给我们带来危险。
3、现在老师给你们讲一个故事,故事的名字叫“思思遇险”并请幼儿讨论:
(1)思思为何会遇险?
(2)甚么东西不能往嘴里放?
(3)把小物品放在嘴里是十分危险的.,它很轻易滑到气管里,堵住呼吸。假如不及时取出来,人就会窒息。
4、寻觅我们身旁危险的、不能放嘴里的东西。
四、活动结束。
1、
2、
附故事:思思遇险
思思有一个坏毛病,不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次,爸爸还打过他,可他就是改不了。今天,他趁妈妈不留意,又把一个珠子放到嘴里,这时候妈妈走过来,他吓得一张嘴,珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来,小脸闷得通红,妈妈喊他,他甚么都说不出来,只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了,知道他是将东西吞到气管里了,急忙把思思送到医院,医生立即给思思动了手术,将珠子取出来。医生说:“假如再过1分钟,思思可能就会憋死。”思思从此以后不再敢把东西往嘴里放了。
小班教案 篇3
活动目标
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。
4、激发幼儿感受不同的.艺术美,体验作画的乐趣。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备
1、课件:图片-彩虹
2、涂色:彩虹
3、幼儿用彩色笔
活动过程
一、引发兴趣,启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?
请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。
1.启发幼儿想想:
离太阳近的用什么颜色?
把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。
2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。
3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。
三、评价作品
欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。(从方向、力度等方面引导)鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小班教案 篇4
活动目标:
1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴,并愿意在集体中交流。
2、有编歌曲的兴趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
活动室或盥洗室里的大镜子(也可人手一面小镜子)摄像机、电视机
活动过程:
1、照镜子,认识自己:
幼儿照镜子,观看自己的小脸
―“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣?”
引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。
―“有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的……你能让他们变一变,做一些有趣的怪脸吗?”
(说明:幼儿做各种怪脸时,教师在一旁及时地拍摄下来。)
2、看录像,认识同伴:
老师逐一在电视上播放出幼儿的`脸,并将画面定格,引发讨论。
―“这是谁?他叫什么名字?他的脸上怎么样?(请录像中的幼儿本人也说说自己的小脸。)”
老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况,即兴编唱歌曲。
如:“这是我的小嘴巴,小小的;这是我的眼睛,圆圆的;这是我的头发,长长的;这就是我呀!我叫XXX。”
根据录象中不同幼儿的脸部特征,师生共同讨论和编唱歌曲,熟悉同伴的名字。
3、编唱歌曲:
在音乐伴奏下,幼儿根据镜子中自己的小脸,编唱“我自己”的歌。
―“我们每个小朋友都有一张可爱的小脸,每张小脸都有和别人不一样的地方,请你们把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧!”
在愉悦的音乐氛围中,幼儿将自编的“我自己”的歌唱给好朋友听。
活动反思:
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
小班教案 篇5
活动要求:
(一)继续熟悉使用棉签进行绘画,巩固画线和点。
(二)初步尝试合作绘画,体验与朋友一起画大作品的快乐。活动重点:用棉签画点和线,表现人物形象。
活动难点:几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。
环境创设:棉签、颜料、大纸
流程设计:
造花园 ——> 请朋友
(一) 造花园。
1、老师示范种花造花园,点画要求是将棉签竖起来,轻轻的'点上成圆点。
2、幼儿造花园,各拿一种颜色的颜料和一根棉签,流动到各张纸上点画。
3、 指导要点:到每一个地方去种种花。(鼓励幼儿多流动)
(二) 请朋友。
1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。 复习画人物的基本部分,鼓励表现发型、衣着等细节特征。
2、 幼儿作画。 几个幼儿共同选定一个花园,一起请朋友来玩。(幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象)
3、指导要点:
①、一定要是个健康的娃娃。(不要漏画身体的基本部分)
②、小朋友穿漂亮衣服吗?妹妹是怎样的头发呢?(画细节)
③、大家在一起玩可不能挤。(每人找一个地方画小朋友)
4、集中展示欣赏作品,为自己和朋友的成果鼓掌,体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。
【小班教案】相关文章:
小班教案小班教案03-10
(精选)小班教案08-24
【经典】小班教案08-22
小班教案[经典]09-09
【精选】小班教案08-03
(经典)小班教案08-08
小班教案(经典)08-08
小班教案(经典)07-25
[精选]小班教案07-28
小班教案【精选】07-29