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我的家教案[精]
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的我的家教案,欢迎阅读与收藏。
主题由来:
现代社会掀起了装修的热潮,买房装修已成为普遍的事情,现一段时间,我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要,又结合现代社会的热点问题,共同开展了《我的家真漂亮》这一主题活动。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
1、感受房屋装修的优美与舒适,体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与方便。
2、了解房屋装修的特点,体现人们生活水平的提高,居住条件的改善。
1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片展示出来。
2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。
3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。
师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰。
美工区:制作装修材料。(灯、瓷砖、装饰窗帘等)粉刷房子。
建筑区:搭建漂亮的房子。
娃娃家:根据自己的意愿摆放家具。
益智区:拚图:漂亮的房子。
1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。
2、带幼儿参观建材城并拍照。
3、向家长介绍本主题活动的内容。
1、歌曲《粉刷匠》
2、录像:了解装修工人的辛苦及装修
主题网络图:
主要活动:
1、漂亮的房子
2、丰富的装饰材料
3、我是环保小卫士
4、小小装修工
5、我梦想的家
活动一:漂亮的房子
活动目标:
1、引导幼儿观察,比较两处房子的不同,从中感受装修的好处。
2、了解装修的特点,萌发对装修工人的尊敬。
活动形式:集体教育
活动准备:已拍摄好的装修前后的房屋录像
设计意图
师幼互动
教育反思
通过观看录像,使幼儿了解装修给人们带来的好处。
感受装修工人的辛苦,萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。
一、放录像
提问:
1、“装修前的房子是什么样的?能住人吗?为什么?
2、“装修后的房子是什么样的?能住人吗?
3、分别住进这两座房子里,你有什么感觉?
黄敬凯:装修前的房子,显得特别脏,不能住人,装修后的房子,特别漂亮,我的心里特别高兴。
江恩思:装修前的房子,太破了,装修后的房子,就特别漂亮。我喜欢住进漂亮的房子里。
王珂含:装修前的房子,不能住人,它脏了,装修后的房子,我特别喜欢,住进去特别舒服。
二、播放装修工人装修房子的录像,萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。
提问:“工人们是怎样装修的?他们在干什么?”
郭子来:工人叔叔满身都是土,他们特别辛苦。
三、教师小结:装修工人又勤劳又辛苦又聪明,他们就象一个魔术师,用手中的各种材料把我们的房子变得又漂亮又舒适,我们真要感谢他们。
幼儿在活动中表现出非常积极的态度,能够在教师的引导下,积极的阐述自己对装修的认识与感受,通过幼儿之间的讨论,使幼儿进一步了解装修给人们的生活带来的好处,促进了幼儿多种知识的积累与发展
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