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彩泥教案小班

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彩泥教案小班

　　作为一名老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的彩泥教案小班，希望对大家有所帮助。

彩泥教案小班

彩泥教案小班1

　　一、活动目标：

　　1、认识彩虹。

　　2、运用材料创作彩虹的想象画。

　　3、初步学习用多种颜色进行画画。

　　二、活动准备

　　1、光碟、VCD、录音机、磁带。

　　2、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各种图案的画纸。

　　3、请一位老师扮演彩虹仙子。

　　三、活动过程

　　1、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。

　　提问：

　　1)大头儿子在天空中发现了什么?(彩虹)

　　2)彩虹是在什么时候出现的?(下过雨之后)

　　粗略讲讲彩虹的形成

　　3)小头爸爸是怎么知道天空出现了彩虹的?(大头儿子把彩虹画下来了)

　　4)他们把彩虹变成了什么?(彩虹桥)

　　2、出示一幅彩虹图，请幼儿观察有什么颜色

　　教师：

　　1)先请幼儿自由的说。

　　2)教师小结。

　　3)游戏《看谁拿的快》。

　　3、彩虹仙子出现。

　　教师“今天老师还请了一位客人来，小朋友想不想知道是谁呀?”“她要小朋友表演一个节目他才肯出来”

　　1)教师和小朋友一起听音乐跳《彩色世界真奇妙》。

　　2)彩虹仙子自我介绍。

　　彩：“嗨!小二班的小朋友好，我叫彩虹仙子，你们看我的衣服漂亮吗?你们说说我的衣服象什么?那有些什么颜色呢“

　　3)教师说：“彩虹仙子还有一个本领呢，她呀可以把没有颜色的东西变成和彩虹一样的颜色。”

　　4)看彩虹仙子变颜色

　　5)和彩虹仙子玩游戏“变、变、变”

　　玩法：彩虹仙子拿出一种没有颜色的物品，请小朋友变出颜色。(请小朋友从自己的小筐里拿出有颜色的'物品来)看谁变的最快，变的快的小朋友可以得到彩虹仙子的礼物。(玩3—4遍)

　　彩虹仙子说;“哎呀!小二班的小朋友太厉害了，把我带来得礼物全部都得走了，你们看看，今天来了这么多的客人老师，他们也想要我的礼物，可我的礼物有不够了，你们愿不愿意帮助我呀?”

　　4、教师示范彩虹涂色的方法。

　　5、幼儿作画，教师巡回指导。

　　画完后让小朋友把作品送给客人老师，并要跟客人老师说;“老师，我送给你彩虹----”

彩泥教案小班2

　　活动目标

　　1.学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。

　　2.通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

　　活动准备

　　1.经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。

　　2.材料准备：

　　幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

　　教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

　　活动过程

　　一、游戏导入

　　1.手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。

　　2.出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。

　　二、观察讨论

　　从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

　　小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。

　　三、引领创作

　　1.出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

　　2.按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的'彩泥。

　　3.重点讲述新技能;正确、合理地使用操作工具。

　　4.幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

　　四、教师巡回指导

　　1.提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。

　　2.使用工具注意安全。

　　3.鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。

　　4.发挥想象，做出有新意的造型。

　　5.提倡同伴间的合作，相互帮助。

　　五、交流分享

　　1.展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。

　　2.作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。

　　六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。

彩泥教案小班3

　　《活动背景》

　　撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的，如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多”的数经验，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。如此，可以变化多样。

　　【活动目标】

　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。

　　2、在想象中，体会快乐的情绪。

　　【活动准备】

　　红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。

　　【活动过程】

　　一、彩纸像什么

　　1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像烟火等)

　　——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。

　　2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张纸条变成这么多的小纸片。

　　——这是示范，动作要清晰。

　　3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。(把准备好的.彩色小纸片撒向空中)哦，过节啦，好高兴啊。