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大班语言活动教案:冬爷爷的信
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班语言活动教案:冬爷爷的信,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.欣赏诗歌,初步学会诗歌
2.理解图片所表达的意思,并尝试用图画的形式来写信
3.幼儿感受关心他人的情感
活动准备:
信封、树叶信2张(图片)、树叶状图画纸等
活动过程
一、导入
师:今天老师收到了一封信,让我们看看是寄给谁的?
(出示信封,看懂是寄给谁的)哦!原来是给小朋友的呀,你们猜猜是谁寄来的,会说些什么呢?
二、共同读信
1、出示图片
让我们一起来看看信里到底写了些什么?(拿出树叶信1)
2、观察图片
这封信是谁寄来的呀?(引导幼儿观察落款,是冬爷爷)冬爷爷在信里说了些什么?(引导幼儿仔细观察,自由想象)
冬爷爷可真好,他真关心我们小朋友呀!
3、给小蚂蚁的信
老师这还有一封信,可是上面没有说是给谁的,请你们帮我来瞧一瞧。(幼儿观察树叶信2)
原来是冬爷爷给小蚂蚁的信,上面说了些什么呢?
4、冬爷爷的信
冬爷爷的心肠可真好,不仅关心小朋友他还关心小动物呢!你们想想他还会关心谁呢?(幼儿自由想象)
他会怎么说的?(幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达)
5、诗歌欣赏
刚才你们说得真好,让我们听听到底是怎么回事?师朗诵诗歌
你听到冬爷爷还关心了谁呀?(小燕子)他对小燕子怎么说的?
三、写信
师:冬爷爷说要关心的事太多了,他忙不过来了,他想请小朋友帮他来写信,去关心其他需要关心的人,小朋友你们愿意吗?那我们一起来帮冬爷爷写信。
(幼儿操作,用图画的形式来写信,教师指导)
师:写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。
(要求:能用自己的语言讲述图片的意思。)
师:冬爷爷真高兴,小朋友们真会关心别人,请你们把信放进信封,我们寄给冬爷爷。
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