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绘本早期阅读教案：哈里的大脚一

绘本早期阅读教案：哈里的大脚一

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的绘本早期阅读教案：哈里的大脚一，欢迎阅读与收藏。

绘本早期阅读教案：哈里的大脚一

　　目标：

　　1、通过对兔子哈里的认识和了解，初步萌发自我、接纳自我的观念，理解成长的含义，体会成长的快乐和感动。

　　2、通过翻页、表达、交流、倾听，感知和理解故事内容。

　　3、欣赏和感受作品的整体风格和意境，感受身边世界的美。

　　准备：

　　实物投影仪

　　过程：

　　一、启发谈话，唤醒幼儿生活的体验。

　　1、回忆成长经历，初步理解成长的含义。

　　2、教师小结：每个人的成长都离不开爸爸、妈妈、老师的关心和帮助，在成长的过程中会遇到困难，也会经历很多开心的事情。

　　3、你们喜欢现在的自己吗？为什么？

　　二、在翻页、表达、交流、倾听中感知和理解故事内容，体会成长的快乐和感动。

　　（一）教师带领幼儿阅读故事前半部分

　　1、翻书至第2—3页，教师介绍绘本的主角——哈里。

　　2、翻书至第4—5页，提问：你喜欢哈里的大脚吗？把你的理由告诉哈里。

　　3、哈里的大脚到底有什么用处？

　　4、教师带领幼儿逐页观察、讨论。理解故事情节。

　　第6—7页：哈里在和爷爷学什么？（跳）教师和幼儿扮演爷爷和哈里的角色，体会文本所表达的含义。

　　第８－１１页：他们为什么能看到这么美丽的景色？如果你是哈里，你会有什么杨的感觉呢？

　　第１４－１５页：通过观察哈里的动作与表情，发现哈里对自我的接纳。

　　教师：哈里自己发现了大脚的一个好处，他越来越喜欢自己，小朋友们，你们猜一猜，他的大脚还会有什么重要的作用呢？

　　三、教师有感情地完整阅读前半部分故事，帮助幼儿全面了解故事内容，欣赏和感受作品的风格和意境。

　　四、激发幼儿对阅读的期待。

　　和幼儿一起来读一读。

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