中班教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标：
1、散文录音、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》、鸡妈妈和小鸡的头饰各一个。
2、初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、萌发对文学作品的`兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动难点重点：
活动难点：学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
活动重点：了解故事的主要内容。
活动过程：
1、回忆趣事：
谈话引出主题：
——“我们已经饲养过鸡，说说你是怎样照顾它的？有哪些有趣的事？”
幼儿自由发表意见。
2、听赏散文：
教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色：
——“散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？”
阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文的内容：
——“这些小花花指的是什么?”
教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：
——“小黑花是什么颜色的？小黄花是什么样的？小白花呢？”
3、情感体验：
教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：
——“鸡妈妈的翅膀是什么样的？为什么要在翅膀下藏着许多小花花？”
边听录音边表演，反复进行几遍。
中班教案 篇2
教学目标：
1、能用较完整的句子讲述假期中有趣的事。
2、乐意相互了解同伴的假期生活，分享快乐。
教学准备：
1、了解幼儿假期中的活动，引导幼儿其中一件有趣的事。
2、请幼儿将假期中画的图，拍的.照片，新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面。
教学过程：
1、以手偶的形式，引起幼儿的兴趣。 出示一个手偶：小朋友们这是谁啊？（小猴）今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事？到哪里玩的？和谁一起玩的？讲给大家听一听。
2、请2——3位幼儿在集体面前讲述，可以结合自己带来的东西讲述，使讲述内容更形象。（要求运用连贯的语型："我看见了.......还看见了......."）
3、幼儿在小组中相互讲述，鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事，和同伴分享快乐。同时鼓励大家认真，安静地听别人讲述。
4、将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。
中班教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃，进一步巩固剪、折、撕、贴等手工技能。
2、初步培养幼儿的环保意识。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、芭比娃娃场景展示台。
2、糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及辅助工具。
3、音乐"蓝色多瑙河"
活动过程：
1、呈现芭比娃娃场景，引导幼儿讨论：
他们是谁？在哪里见过？哪些动画片里有芭比娃娃？喜欢他们吗？为什么？他们穿着什么样的服装呢？
2、提供多种材料，引导幼儿大胆想象和创造，给芭比娃娃做新衣。
今天是个特别的日子，国王陛下要举行盛大的舞会了，还有一些芭比娃娃也要去参加，小朋友们来做设计师，帮他们设计一身漂亮的衣服，愿意吗？
用什么来做呢？让我们一起来看看吧！这是什么？可以用来做什么呢？
3、幼儿动手制作，教师巡视指导。
4、展示、评价幼儿作品。
5、小朋友和芭比娃娃共同参加国王的舞会。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的'信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班教案 篇4
活动目标
1、感知粉饰过失和勇于承认错误的两种行为，理解承认错误是一种勇气。
2、能和教师一起分角色讲述故事，体验勇于承认错误的勇气。
活动准备
1、挂图第号，故事磁带。
2、事前熟习故事，了解两个角色的行为特点及其内在心理。
活动过程
一、大美美和小美美
1、今天老师带来一个故事，里面有两个人，名字都叫美美。一个是大美美，一个是小美美。一边听故事，一边仔细想：做错事情的时候，大美美是怎样为自己找借口的，小美美是怎样说，怎样做的。
2、教师讲述故事的第二、三两个自然段。引导幼儿讨论，大美美为自己找甚么样的借口，小美美是怎样承认错误的。
3、大美美踢球，闯了祸，把台灯打翻了，菊花的'花瓣踢掉了。他给自己找了一个甚么借口？（不是我的错，是皮球太调皮了）
4、小美美又是怎样说的？（这是我们的错，应当要到空地上往踢球，不能在房间里踢球）
二、大美美不认错和小美美有勇气
1、我们接下往听故事，看看大美美和小美美是怎样对待出错误的。
2、从故事的第四自然段开始，讲述至结尾。讲述时，教师要鲜明地表现出两个角色的不同，一个总是找借口，另外一个角色有勇气承认错误，知道如何改正。
3、讲述结束后，可以根据幼儿听故事的情况，决定是不是出示挂图再讲一遍。
4、看着挂图，我们再来听一遍故事。仔细想想，每次做错事情，大美美和小美美说的话有甚么不一样。
5、逐次出示五个情节阶段的挂图，分次讨论两个角色对待错误的不同态度。这五个情节阶段是：踢球闯祸、穿错衣裤、玩乐器吓着小动物、撞到积木、撕破图书。
6、引导幼儿分析出大美美每次都会给自己找借口，而小美美会承认错误。
三、承认错误，才是有勇气
1、教师引导幼儿讨论：孩子常常会出错误，犯了错误应当找借口，还是承认错误？
2、教师总结：不愿意承认错误，才会找借口。
3、大美美不愿意承认错误是有勇气，还是没有勇气？小美美能够承认错误，是有勇气吗？
4、教师总结：不承认错误的人，下次还会出错误。承认了错误，下次就会改正错误。
5、引导幼儿说说，自己有哪些承认错误，改正错误的勇气。
6、承认错误的人都是有勇气的人，是一个勇士。大家都会佩服他，喜欢他。
7、师生看图片共同讲述故事。小朋友扮演小美美，老师扮演大美美。
8、小美美勇于承认错误，是一个有勇气的人。
中班教案 篇5
活动目标：
1、在大自然中感受，欣赏春天的美丽景色，发现春天的特征
2、培养幼儿爱护花草树木的情感
活动准备：选择并确定观察的地点
提醒幼儿穿合适的.衣服与鞋子
活动过程：
一、出发前告诉孩子活动的内容，提醒幼儿外出活动要注意的事项
（1）“今天我们要到广济公园找春天，我们一起去看看春天来了，大自然有什么变化，你看到了什么呢？和我们大家一起分享分享，好吗？
（2）“我们一起来看看，人们穿的衣服与冬天相比有什么不同呢”
二、组织提示幼儿进行有目的的欣赏，观察
“谁来说说，我们来到了什么地方，你看到了什么呀？”
“太阳晒在身上感觉怎么样，什么树发芽了，什么树开花了”
“树上的小鸟在干什么呀？”
“小河里有什么？”
“你还看到了哪些小动物啊？”
三、请幼儿休息，同时教育幼儿爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随意摘花朵
组织幼儿回园，并与大家一起交流“我看到的春天”
中班教案 篇6
活动目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备:
动物头饰 情景表演
活动过程:
开始部分
(一)引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?
(2)幼儿帮助小动物们找东西，
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的.，说了什么话?
4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束:
总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
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