幼儿园中班科学优秀教案《掉下来了》

幼儿园中班科学优秀教案范文《掉下来了》

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班科学优秀教案范文《掉下来了》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　学情分析

　　一天，我在用鸡毛掸子打扫卫生的时候，一片羽毛掉落下来，孩子们一起涌上来接飘落下来的羽毛，对这一落体现象非常感兴趣。由此，我想到在周围的生活环境中，我们经常能看到物体从高处落下的情景，这些物体在下落时往往呈现不同的景象。因此，我设计了这个探索落体现象的活动，抓住幼儿这一兴趣点，为幼儿提供了探索、发现学习的机会。

　　活动目标

　　1．探索发现物体下落时的不同现象，并能用语言讲述或用肢体动作表示物体下落的现象。

　　2．初步尝试记录物体下落的现象。

　　3．体验探究的乐趣及成功的喜悦。

　　活动准备

　　材料准备：羽毛、花片、纸条、沙包、树叶、自制“降落伞”等，幼儿记录纸、笔，多媒体实物展示仪，磁性黑板。

　　活动过程

　　1．实物导入，激发兴趣。

　　将准备好的各种实物分别展示给幼儿看，请幼儿说出它们各自的名称，激发幼儿兴趣，引发学习动机。

　　分析：活动一开始，教师利用孩子喜欢的降落伞等材料，极大地激发了幼儿的认识兴趣和探究欲望。

　　2．自由探索，大胆尝试。

　　请幼儿选择物体进行自由探索、大胆尝试。

　　第一次尝试：请幼儿选择物体玩一玩，可以向上抛、也可以向下丢，看看能发现什么？

　　第二次尝试：请幼儿再去玩一玩这些物体，看看它们是怎么落下来的？观察它们落下来的样子。（教师鼓励幼儿拿两个玩具作比较，发现物体下落时的不同）

　　请幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用肢体动作表示物体下落的样子。

　　师：谁来说说你刚才玩了什么？物体掉下来的样子是怎样的？

　　师：你们可以用动作学一学它的样子吗？

　　分析：个别模仿、集体模仿时，直线、曲线、转动的、快的、慢的都要有所体现。同时鼓励幼儿用优美的语言把物体落下的样子说出来，如有的孩子说：我刚才玩了降落伞，它落下来时像小鸭子走路，摇摇摆摆的。师：还可以怎么说？发散幼儿的思维。丰富词汇：飘飘荡荡、飘飘洒洒、歪歪扭扭、摇摇晃晃……

　　3．形象表征，尝试记录。

　　请幼儿当小小记录员，把物体落下来的样子用线条画出来，幼儿可边玩边记录，教师出示记录表：小朋友，你们看，这是一张记录表。这个记录表有两行，上面一行画的是小朋友刚玩过的东西，下面一行是用来记录你的发现的，请小朋友把你看到的物体落下的样子用线条在下面的格子里画出来。

　　幼儿记录，教师巡回指导。提示个别记录不出来的幼儿再去玩一玩，然后再记录。请记录好的幼儿将记录表贴到黑板上，引导幼儿之间互相学习。

　　分析：在这一环节中，引导幼儿玩一玩、看一看、说一说、学一学、做一做、画一画，注重让孩子在玩中探索、丰富体验，大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用生动的语言讲述出来，用肢体动作表现出来，用绘画形式记录下来。三者的有机结合，激发了幼儿参与的热情，给幼儿提供了较充分的发展机会。

　　4．讲述记录表，强化认知。

　　(l)请幼儿展示并讲述自己的记录表

　　师：谁愿意上来介绍你的记录表？说说你玩的是什么？是怎么记录的？

　　为什么用这样的线条来记录？（将幼儿的记录表放在多媒体展示仪上，让幼儿指着记录表进行讲述。如果幼儿都想讲述，可以请幼儿拿着自己的记录表讲给听课老师听或幼儿之间互相讲述）

　　(2)教师小结

　　师：刚才小朋友玩了那么多好玩的东西，发现它们落下来的样子都不一样，有的是直直地落下来的，有的是慢慢地飘下来的，还有的是一边转一边落下来的。下面我们到外面再找一找、玩一玩其他东西，观察它们是怎么落下来的。

　　分析：通过讲述，进一步强化了幼儿对物体下落的不同现象的感性认识，让幼儿体验到成功的喜悦。

　　活动延伸：

　　活动后鼓励幼儿继续找、玩其他的东西，开动脑筋想一想，它们落下来时的样子为什么不一样。

　　师幼一起玩一些落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等。启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。

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