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幼儿园中班数学教案优秀范文《有趣的数字城》
作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案优秀范文《有趣的数字城》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.认识数字6,理解6的实际意义。
2.鼓励幼儿积极参与游戏,正确使用、整理操作材料。
3.学习讲述自己的操作过程和结果。
活动准备:
1、大数卡1、2、3、4、5、6各一张,数码箱人手一个(用废旧茶叶盒包装,两面贴圆点,上面有一个插钥匙的小口),钥匙若干(用硬卡纸做),瓶子人手一个(瓶身上贴有动物,瓶盖上有数字),豆子每桌一小盒,6只口哨卡片。
2.用积木搭的房子几间,每间房门上贴一个6以内的数字。
活动过程:
一、我们一起开火车到数字城去旅游,准备
师:嘿嘿,我的火车几点开?(出示数卡5)
幼:嘿嘿,你的火车5点开。
师:嘿嘿,先上几位小客人?(出示数卡3)
幼:嘿嘿,先上3位小客人。依次上完。
二、开火车到数字城
1.认识数字6。
数字城派一位数字朋友欢迎大家,看看是几?(出示数卡5)数字5说,欢迎大家到数字城,请大家坐下来。听说来了许多小朋友,数字城又有朋友来看大家。(出示6只口哨卡片)认识6,像什么?可以表示什么?
2.到了数字城,就要玩数字游戏。
(1)看数字拍手;
(2)看数字学兔跳;
(3)看到6蹲下来。
3.给数码箱找钥匙。
数字城里数码箱上的钥匙拉乱了,想请大家帮忙给数码箱找钥匙。每人一个数码箱,三把钥匙,数码箱的两面都有圆点,钥匙的两面都有数字,一个数码箱只有一把钥匙可以打开,将配套的钥匙插到数码箱的钥匙口。请幼儿讲述自己找钥匙的结果。
4.帮豆宝宝搬家。
数字城为了感谢大家帮忙给数码箱找到了配套钥匙,送给每位小朋友一个瓶子作礼物,瓶子上有小动物,豆宝宝看见了,心里可喜欢了,也想住在动物瓶里,我们一起帮豆宝宝搬家,瓶子上有几只小动物,就住几个豆宝宝,不能多住,也不能少住。豆宝宝在里面好开心,但不知道住的是几号瓶,我们看清房间号帮它关上房门(有几个豆宝宝,就盖上贴有数字几的瓶盖)。请个别幼儿讲述操作过程和结果。
5.找房间。
天黑了,我们要在数字城住下来,这有几间房子,看看是几号房?房间号是几,就只能住几位小朋友。住进去后可请小朋友自己数数验证一下。
天亮了,小朋友该回家了,我们坐汽车回去。(放音乐)
活动反思:
首先,本活动从目标制定到活动设计都符合幼儿的年龄特点。从开火车到数字城旅游、玩数字游戏、给数字城的数码箱找匹配的钥匙、帮豆宝宝搬家等一系列游戏活动中,如同过关斩将,孩子们经过自己的努力,完成了数字城的“任务”,也达到了教学目标。
其次,活动中盒子两面都有圆点,钥匙两面都有数字,对个别幼儿来说难度较大,可设计成数码箱的圆点及钥匙上的数字有两面的,也有一面的,这样既可兼顾群体需要,又能满足个体差异。
另外,给豆宝宝搬家,也可设计成搬家——关门——贴房间号。这对幼儿来讲又增加了难度,所以要根据幼儿发展水平而定。
活动评析:
整个活动都是以游戏的形式串联起来,通过游戏及动手、动脑、亲自操作去感知、体验、理解、建构知识,充分调动幼儿的学习积极性。因此,活动的设计体现了教师的新知识观,符合《纲要》的教育理念,即情境化、过程化、活动化的特征。注重动态的活动(而非静态知识);注重建构知识(而非掌握知识)。
教具、材料的准备丰富但不昂贵,注重利用废旧材料和当地自然资源。如数码箱是用纸盒(茶叶盒、药品盒、月饼盒等)包装成的,钥匙是用废纸盒剪的,动物瓶是收集的果酱瓶或饮料瓶,稍一包装、加工就很精致。
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