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幼儿园优秀教案大班社会《借物》

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幼儿园优秀教案大班社会《借物》

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园优秀教案大班社会《借物》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园优秀教案大班社会《借物》

　　活动目标

　　1、学习并探索向他人借东西的方法和策略。

　　2、增进幼儿的语言表达能力和社会交往能力。

　　3、让幼儿懂得向他人借物品时，要及时归还，并爱惜物品。

　　重点难点重点：

　　增进幼儿语言表达能力和社会交往能力，让幼儿懂得好借好还的道理。

　　难点：

　　学习并探索向他人借物品的方法和策略。

　　活动准备

　　1、若干图片、实物（实物与图片对应）幼儿人数与家长人数对应。

　　2、事先把实物发给参与活动的家长，并告知一些事项。

　　活动过程

一、开始部分：

　　提问，讨论导入：小朋友们，今天我班要开展一个活动，我们的材料物品还不够完善，必须要一些东西，活动才能顺利，有趣的开展，但是，我班缺一些东西怎么办呢？（幼儿自由讨论）

　　二、基本部分：

　　1、引导幼儿讲述自己平时向他人借物品的经历。

　　（1）提问：小朋友们，你们平时向他人借东西时，遇到过麻烦吗？是怎样解决额呢？

　　（2）幼儿分组讨论。

　　（3）请各别幼儿讲述。

　　2、出示图片，让幼儿看，告诉幼儿刚看到的这些图片就是我们今天活动所需要的物品，你们的任务就是把这些物品借来用用。

　　3、把图片随机发给每位小朋友。

　　（1）幼儿拿着手中图片，跟随音乐去找与自己手中图片相对应的实物，音乐停，幼儿回到位置就坐。

　　（2）提问：你们借到物品了吗？他人为什么不借（引导幼儿关注被拒绝的原因）

　　（3）师幼交流后小结：当他人不愿借你东西时也不可生气，更不能怨恨他人如果实在需要这样物品的话，就要让他人心甘情愿的借给你，这就需要小朋友动脑筋喽。

　　4、让幼儿再次跟随音乐，向他人再去借与自己手中图片对应的实物。

　　（1）幼儿自由分享借到物品快乐的心情。

　　（2）提问部分幼儿：这次你是怎样方法借到物品的呢？

　　（3）提问家长：孩子是怎样来向你借物品的？又是如何打动你把物品借给他的？

　　三、结束部分：

　　1、幼儿跟随音乐将借到的物品完好的归还他人，并感谢。

　　2、向家长表演手语舞《感恩的心》。

　　活动总结

　　此次活动，幼儿第一次没有借到物品，反馈回来很多原因如：这不是我的东西，不能借给你，：我不认识你，为啥借给你，等一些原因。这表明幼儿的记忆力，语言的表达能力都有了提高。二次借物品时，幼儿几乎都能借到物品，也反馈回自己是怎样再次借物品的如：我给阿姨跳了支舞，亲了阿姨一口，叔叔不借我，我说，妈妈很辛苦，我要把这项链送给妈妈等一些反馈，这一环节，就表现了幼儿的探索和一些策略。通过这次的活动，让家长在园以外的生活中也要不断的锻炼孩子们的社会交往能力。

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