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幼儿园中班科学《风的奥秘》教案和反思
作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园中班科学《风的奥秘》教案和反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、了解风的形成以及和人们生活的关系;
2、尝试用各种材料制造风,并用流畅的语言讲述实验过程;
3、有不怕失败、不怕挫折的学习精神。
活动重难点:
尝试用各种材料制作风,并用流畅的语言讲述实验过程;
活动准备:
PPT、扇子、气球、风车、吹泡泡玩具、小风筝、乒乓球、扑克牌、碎纸片、纸船、水、容器、书、羽毛、树叶、塑料袋、衣服等
活动过程:
一、开始部分,了解风的形成;
1、播放声音,幼儿猜测。
2、师幼讨论:哪里可以吹到风?被风吹到是什么样的感觉?用什么方法可以让我们现在就能吹到风呢?
3、师:用嘴巴吹一口气,试试看你可以抓到它吗?
二、基本部分,用材料制造风;
1、师幼共同讨论,怎样制造风;
师:除了用嘴巴吹、用胳膊扇还有什么方法能制造出风呢?一起用老师准备的材料制造风吧!
2、幼儿尝试自己制造风;
奔跑产生风、挥动双手产生风、用扇子扇一扇产生风等。
3、引导幼儿讲述自己的实验过程;
师:你是怎么制造风的?用了什么材料?
三、结束部分
了解风和我们生活的关系,师:风除了可以和我们玩游戏之外,还对我们的生活有什么样的影响?
四、活动延伸
带领幼儿制作风车,感知风的方向。
《风的奥秘》活动反思:
本节活动结束后,我组织幼儿进行互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现,通过交流,幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法,还能从别人那里得到启发;这样,不仅发展了幼儿语言表达能力,还拓宽了幼儿的思维空间。
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