幼儿园大班语言活动教案范文
作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言活动教案范文1
给爸爸打电话
教学目标:
1.理解故事内容,感受父子情深。(难点)
2.认识常用电话,感受电话给生活带来的方便。
3.仔细观察画面,根据故事内容积极思考,较完整清晰地表达自己的想法。(重点)
教学准备:
课件、音乐。
教学过程:
1.出示故事封面,观察猜测导入课题
“你认为故事是发生在什么时候的?”
“故事里可能会有谁?”
“用一句话说说故事可能会发生的事情。”
“对于爸爸,你有什么愿望?”
2.播放课件,分段讲述,理解故事内容
(1)“从哪里可以看出火狐狸想爸爸?”“猜猜火狐狸会对爸爸说些什么?”
“没有礼物的圣诞节是什么样的?”
(2)“火狐狸为什么不挂电话?”“火狐狸和爸爸通过什么通话的.?”
(3)引导幼儿说说认识的电话,并结合故事回忆通话的电话样子。
(4)引导幼儿根据生活经验,说说自己的伤心事。
(5)“什么是惊喜?”“说说自己的惊喜事”“用动作表示惊喜”。
3.理解故事,发表看法,引导幼儿总结归纳
“为什么是一个好长好长的电话?”
“你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸?”
4.爸爸亲临,配乐讲述,感受父子情深
(1)播放电话录音,让幼儿感受独特的惊喜。
(2)配乐讲述,表达美好祝福,感受父子情深。
幼儿园大班语言活动教案范文2
小猫咪的`一整天
活动目标:
1、通过猜猜、想想、说说来理解故事内容。
2、感受妈妈对孩子的爱。
活动准备:三只小白猫、三只小黑猫、一只小黄猫、面粉袋、黑油桶。
活动过程:
一、出示小动物图片,引发幼儿兴趣。
师:今天呀,老师给你们请来了一位动物朋友,他呀可是抓老鼠的高手,会是谁?我们来跟三只小猫打个招呼吧!
二、根据故事,猜想三只小猫玩的方法。
(1)小猫来进去面粉袋。
(2)猜测小猫在面粉堆里会怎么玩,幼儿回答。
(3)从面粉袋里出来的小猫会变成什么样,幼儿回答。
(4)小猫进入黑油桶。
(5)幼儿讨论教师巡回指导。
(6)小猫回家,幼儿饰演猫妈妈进行表演。
三、故事结尾,讲述剧情。
四、结束部分,情感升华,教师完整讲述故事。
幼儿园大班语言活动教案范文3
给小鸟家的方法
活动目标:
1、了解鸟类分窝的生活习性。
2、把握6以内的组成,尝试用数字和符号加以表示。
活动准备:
1.课件《小鸟分家》。
2.人手一份记录纸笔。
3、两人一份小鸟分窝的操作材料
活动过程:
一、说一说:各种各样的鸟窝
1.教师:你们知道老鹰窝的在哪儿吗?燕子的家在什么地方呢?海边的悬崖上又是谁的家?请幼儿猜猜看,并说说自己知道的鸟窝。
2.播放课件【图片欣赏】。
3.教师:今天老师带来的窝就是小鸟的家。
二、小鸟分家
1.播放课件中的【游戏一】。
2.教师:鸟妈妈在树林里造了2个鸟窝,想让6只小鸟分别住在2个鸟窝里,怎样住才合适、舒服呢?幼儿观察鸟窝的大小,将6只小鸟分住在两只一样大的鸟窝里,说说理由。
3.教师按照幼儿讨论的结果拖动小鸟,请幼儿观看正确效果。
4.播放【游戏二】,同上。
5.播放【游戏三】,同上。
6.小结:两个鸟窝一样大,鸟窝里小鸟的数量也一样多。两个鸟窝相差小一点,鸟窝里小鸟的数量也相差少一点。两个鸟窝大小相差很大,鸟窝里小鸟的数量就会相差很多,鸟窝小一点住的鸟就少一点,鸟窝大一点住的`鸟就可以多一些,这样小鸟们才能住得舒服。
三、记录小鸟分家的情况,了解6的组成
1.分发纸笔,请幼儿记录下三次分家以后,两边小鸟的数量。记录的时候请幼儿运用分合符号"╱╲"(从上往下看是分,从下往上看是合。)
2.请幼儿说说请幼儿说说6的组成。
活动延伸:
教师:鸟妈妈又生了很多小鸟,鸟窝里的小鸟也会越来越多了,如果还是只有2只鸟窝,但是有7只(8只、9只、10只)小鸟,鸟妈妈应该怎样分,才能让他们住得舒服呢?请幼儿在记录纸上画一画、写一写。
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